2023年貴州省黔西南興義市數(shù)學(xué)四下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題一、用心思考，我會(huì)選。1．46899+468=468（99+1），運(yùn)用了（）．A．加法結(jié)合律 B．乘法結(jié)合律 C．乘法交換律和結(jié)合律 D．乘法分配律2．5.4和5.6之間的小數(shù)有（

）個(gè)．A．一 B．二 C．無(wú)數(shù)3．兩個(gè)數(shù)相乘的積是890，如果一個(gè)乘數(shù)乘20，另一個(gè)乘數(shù)除以2，則它們的積是（）。A．17800 B．445 C．89004．30003000讀作（）A．三百萬(wàn)零三百 B．三千萬(wàn)三千 C．三十萬(wàn)零三千 D．三萬(wàn)零三5．千分位在小數(shù)點(diǎn)右邊的第（）位。A．一 B．二 C．三 D．千二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6．把一個(gè)整數(shù)改寫(xiě)成兩位小數(shù)，只要在整數(shù)的后面添上2個(gè)“0”就可以了。（______）7．物體，左右兩面看到的圖形是不相同的。（________）8．并不是所有平面圖形都能密鋪。（________）9．1米的和3米的同樣長(zhǎng)。（____）10．在沒(méi)有括號(hào)的四則運(yùn)算中，一般按從左到右的順序計(jì)算。（__________）三、仔細(xì)觀(guān)察，我會(huì)填。11．等式兩邊都乘（______），等式成立。12．比較大小，填“＞”“＜”或“＝”。30090700（________）3090000725×5×8（________）25×5＋25×8890700000（________）89070萬(wàn)98×28－15×28（________）28×（98－18）13．16和24的最大公因數(shù)是（______），23和25的最大公因數(shù)是（______）。14．在數(shù)位順序表中，小數(shù)部分的最高位是（________），整數(shù)部分的最低位是（__________），它們相鄰計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是（______）。15．計(jì)算（59＋61）－36÷9時(shí)，應(yīng)先算（______）法，再算（______）法，最后算（______）法。16．一個(gè)三位小數(shù)按四舍五入保留兩位小數(shù)是3.05，原來(lái)的三位小數(shù)最大是（______），最小是（_______）。17．一個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是30厘米,底邊長(zhǎng)是14厘米,它的一條腰長(zhǎng)是（____）厘米。在這個(gè)三角形中,其中的一個(gè)底角是40°,則頂角是（____）°18．觀(guān)察下面的圖形并填空。（1）五角星向（____）平移了（_____）格。（2）六邊形向（____）平移了（_____）格。（3）長(zhǎng)方形向（____）平移了（_____）格。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19．口算．0.36＋0.14=

7.2－5.8=

1－0.4=

2.68×100=4.8＋3.12=

0.6÷10=

0.41×100=

7÷100=20．列豎式計(jì)算。（1）67×189（2）506×19（3）375×24（4）230×7021．遞等式計(jì)算，能巧算的要巧算。7.84－2.93－0.9339000÷25÷432000÷1256.51＋7.8＋3.49＋1.2（67×76＋76×58）×823×[28＋576÷（54÷3）]五、動(dòng)手操作，我能行。22．畫(huà)一條線(xiàn)段，把下面的梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形。23．在點(diǎn)子圖上按要求畫(huà)圖形。24．把下面的平行四邊形分成兩個(gè)完全一樣的梯形。六、生活問(wèn)題，我會(huì)解。25．（1）從家到學(xué)校，小瑩要比小雨多走多少千米？（2）小瑩從家到少年宮一共要走多少千米？26．在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的投擲實(shí)心球比賽中，小華投擲了6.17米，小剛比小華少投了0.28米，小強(qiáng)又比小剛多投了0.59米，小強(qiáng)投擲實(shí)心球是多少米？27．甘州區(qū)七月份某周天氣溫度分別是22°、29°、30°、33°、28°、23°和24°，這一周每日平均氣溫是多少度？28．用一根繩子恰好可以圍成一個(gè)邊長(zhǎng)是10分米的等邊三角形,如果用這根繩子圍成底邊長(zhǎng)是8分米的等腰三角形,這個(gè)三角形的一條腰長(zhǎng)是多少分米?29．下面是某市健康研究所對(duì)中、小學(xué)生視力情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：中小學(xué)近視程度統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目輕度中度高度小學(xué)生95100105中學(xué)生105110110（1）請(qǐng)根據(jù)上表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。（2）①中度近視的中學(xué)生比小學(xué)生多（）人。②高度近視的中、小學(xué)生有（）人。③輕度、中度、高度近視的小學(xué)生有（）人，這些小學(xué)生是三至六年級(jí)的學(xué)生，平均每個(gè)年級(jí)有（）人近視。④結(jié)合這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)一說(shuō)你有什么感受？

參考答案一、用心思考，我會(huì)選。1、D【解析】略2、C【詳解】略3、C【分析】根據(jù)乘法算式變大變小的規(guī)則：乘數(shù)擴(kuò)大幾倍，積也同時(shí)擴(kuò)大幾倍；乘數(shù)縮小幾倍，積也縮小幾倍，據(jù)此解答即可【詳解】一個(gè)乘數(shù)乘20，一個(gè)乘數(shù)除以2，現(xiàn)在的積＝890×20÷2＝8900。故答案為：C這道題考查的是對(duì)于乘法算式中積與乘數(shù)之間擴(kuò)大或縮小的關(guān)系，讓積與乘數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小是解題的關(guān)鍵。4、B【解析】略5、C【分析】根據(jù)小數(shù)數(shù)位順序表，小數(shù)點(diǎn)后第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位；據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)小數(shù)數(shù)位順序表可知：千分位在小數(shù)點(diǎn)右邊的第三位；故選C。本題的關(guān)鍵是掌握小數(shù)的數(shù)位與計(jì)數(shù)單位的區(qū)別，對(duì)小數(shù)的數(shù)位順序表靈活運(yùn)用。二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6、×【分析】?jī)晌恍?shù)指的是小數(shù)部分有兩位，所以整數(shù)要改寫(xiě)成兩位小數(shù)，要在整數(shù)部分的后面添加小數(shù)點(diǎn)，再在末尾添上2個(gè)“0”就可以了?！驹斀狻繎?yīng)該先在整數(shù)后面添上小數(shù)點(diǎn)，再在末尾添兩個(gè)零。所以原題判斷錯(cuò)誤。本題理解兩位小數(shù)的概念是解答本題的關(guān)鍵。7、√【分析】從左面看到的是，從右面看到是；據(jù)此解答即可。【詳解】根據(jù)分析可知，物體，左右兩面看到的圖形是不相同的。故答案為：√本題考查了從不同的方向觀(guān)察物體，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。8、√【分析】正五邊形不可以進(jìn)行密鋪，可以進(jìn)行密鋪的圖形有長(zhǎng)方形、正方形、三角形以及正六邊形等?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：不是所有平面圖形都可以進(jìn)行密鋪，所以題干說(shuō)法正確。故答案為：√本題考查了平面圖形的密鋪。不是所有平面圖形都可以進(jìn)行密鋪，通過(guò)舉出反例，進(jìn)行判斷即可。9、√【解析】略10、×【分析】根據(jù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：先算乘除，后算加減，有括號(hào)的先算小括號(hào)，再算中括號(hào)，進(jìn)行判斷?！驹斀狻吭跊](méi)有括號(hào)的四則運(yùn)算中，先算乘除，后算加減答，而不是按照從左到右依次計(jì)算，所以題干說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故判斷錯(cuò)誤。本題考查的是四則運(yùn)算的運(yùn)算順序，關(guān)鍵是熟記運(yùn)算順序。三、仔細(xì)觀(guān)察，我會(huì)填。11、同一個(gè)數(shù)【分析】等式的性質(zhì)：等式的兩邊同時(shí)加上、同時(shí)減去、同時(shí)乘上或同時(shí)除以一個(gè)數(shù)（0除外），等式的左右兩邊仍相等；據(jù)此進(jìn)行解答?！驹斀狻康仁絻蛇叾汲送粋€(gè)數(shù)，等式成立。此題考查學(xué)生對(duì)等式性質(zhì)內(nèi)容的識(shí)記，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要注意掌握。12、＜＞＝＜【分析】（1）根據(jù)大數(shù)比大小的規(guī)則，一級(jí)一級(jí)的進(jìn)行比較兩個(gè)數(shù)字的大??；（2）根據(jù)乘法混合運(yùn)算的法則，分別計(jì)算出兩個(gè)算式的得數(shù)，進(jìn)行比較；（3）根據(jù)大數(shù)比大小的規(guī)則，把兩個(gè)大數(shù)統(tǒng)一單位進(jìn)行比較；（4）根據(jù)整數(shù)混合運(yùn)算的法則，計(jì)算出兩個(gè)算式的得數(shù)進(jìn)行比較?！驹斀狻浚?）兩個(gè)數(shù)字千萬(wàn)位和百萬(wàn)位上的數(shù)字一樣，但十萬(wàn)位上的數(shù)字不同，0＜9，所以30090700＜30900007；（2）25×5×8＝125×8＝1000，25×5＋25×8＝125＋200＝325，1000＞325，所以25×5×8＞25×5＋25×8；（3）890700000＝89070萬(wàn)，所以890700000＝89070萬(wàn)；（4）98×28－15×28＝2744－420＝2324，28×（98－18）＝28×80＝2240，2324＜2240，所以98×28－15×28＜28×（98－18）。故答案為：＜；＞；＝；＜。本題考查的是大數(shù)的比較，整數(shù)的混合運(yùn)算，注意在整數(shù)混合運(yùn)算中的運(yùn)算順序。13、81【分析】先把16和24進(jìn)行分解質(zhì)因數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)；23和25是互質(zhì)數(shù)，最大公因數(shù)是1，由此解答。【詳解】16＝2×2×2×224＝2×2×2×3所以16和24的最大公因數(shù)是2×2×2＝8；23和25的最大公因數(shù)是1。此題主要考查了求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)：對(duì)于一般的兩個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)；互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)，最大公因數(shù)是1。14、十分位個(gè)位10【分析】由整數(shù)小數(shù)的數(shù)位順序表可知：整數(shù)部分的最低位是個(gè)位，小數(shù)部分的最高位是十分位，它們之間的進(jìn)率是“10”；據(jù)此解答?！驹斀狻吭跀?shù)位順序表中，小數(shù)部分的最高位是十分位，整數(shù)部分的最低位是個(gè)位，它們相鄰計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。此題主要考查數(shù)位順序表的掌握情況。15、加除減【分析】按照整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序直接計(jì)算即可。整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是：有小括號(hào)先計(jì)算小括號(hào)里面的，再按照先算乘除法，再算加減法的順序計(jì)算?！驹斀狻坑?jì)算（59＋61）－36÷9時(shí)，應(yīng)先算加法，再算除法，最后算減法。四則混合運(yùn)算的順序：1、如果是同一級(jí)運(yùn)算，一般按從左往右依次進(jìn)行計(jì)算；2、如果既有加減、又有乘除法，先算乘除法、再算加減；3、如果有括號(hào)，先算括號(hào)里面的。16、3.0543.045【解析】略17、8100【解析】略18、右4左6下5【解析】略四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19、0.51.40.62687.920.06410.07【詳解】計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)注意把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法計(jì)算；小數(shù)乘或除以10、100、1000，可以采用移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的方法計(jì)算．20、（1）12663（2）9614（3）9000（4）16100【分析】三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，用第二個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個(gè)因數(shù)，然后把各次乘得的數(shù)加起來(lái)；計(jì)算因數(shù)末尾有0的乘法，先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0?！驹斀狻浚?）67×189＝12663（2）506×19＝9614（3）375×24＝9000（4）230×70＝16100熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，注意平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。21、3.98；390；256；19；76000；1380【分析】（1）從左往右依次運(yùn)算；（2）根據(jù)除法的性質(zhì)，將原式變?yōu)椋?9000÷（25×4）進(jìn)行簡(jiǎn)算；（3）根據(jù)商不變的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)算；（4）根據(jù)加法交換律和加法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算；（5）先根據(jù)乘法分配律再根據(jù)乘法交換律和乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算；（6）先算小括號(hào)里的除法，再算中括號(hào)里的除法和加法，最后算括號(hào)外的乘法?！驹斀狻?.84－2.93－0.93＝4.91－0.93＝3.9839000÷25÷4＝39000÷（25×4）＝39000÷100＝39032000÷125＝（32000×8）÷（125×8）＝256000÷1000＝2566.51＋7.8＋3.49＋1.2＝（6.51＋3.49）＋（7.8＋1.2）＝10＋9＝19（67×76＋76×58）×8＝（67＋58）×76×8＝125×76×8＝76×（125×8）＝76×1000＝7600023×[28＋576÷（54÷3）]＝23×[28＋576÷18]＝23×[28＋32]＝23×60＝1380本題考查了四則混合運(yùn)算，注意運(yùn)算順序和運(yùn)算法則，靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。五、動(dòng)手操作，我能行。22、【分析】把梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形，因平行四邊形的兩組對(duì)邊都平行，梯形的一組對(duì)邊平行，所以要分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形，就要用原來(lái)梯形一組平行的邊，作為平行四邊形的一組對(duì)邊，再過(guò)梯形的上底頂點(diǎn)作另一個(gè)腰的平行線(xiàn)，既可得到一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形?！驹斀狻咳鐖D所示：黑色的虛線(xiàn)將梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形。本題主要考查了學(xué)生根據(jù)平行四邊形、三角形、梯形的定義來(lái)對(duì)圖形進(jìn)行分割的能力。23、【分析】由3條線(xiàn)段首尾順次相連所得到的封閉圖形是三角形；兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形；只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形；據(jù)此作圖?！驹斀狻扛鶕?jù)分析作圖如下：本題主要考查學(xué)生對(duì)三角形、平行四邊形及梯形定義的掌握和作圖的動(dòng)手能力。24、作圖如下：【分析】因平行四邊形的對(duì)邊相等，只要在平行四邊形的一條邊上，從一個(gè)頂點(diǎn)量出一條線(xiàn)段，再在它的對(duì)邊和它相對(duì)的頂點(diǎn)的另一個(gè)頂點(diǎn)量出同長(zhǎng)的線(xiàn)段，然后連接這兩個(gè)點(diǎn)即可?！驹斀狻看祟}考查的是圖形的拆拼（切拼）。本題的重點(diǎn)是線(xiàn)段不止一條，有無(wú)數(shù)條，畫(huà)的正確即可。六、生活問(wèn)題，我會(huì)解。25、（1）1千米；（2）4.25千米【分析】（1）從圖中可以看出，從家到學(xué)校，小瑩要比小雨多走的距離＝小瑩家到學(xué)校的距離－小雨家到學(xué)校的距離，據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可；（2）小瑩從家到少年宮一共要走的距離＝小瑩家到學(xué)校的距離＋小雨家到學(xué)校的距離＋小雨家到少年宮的距離，據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可?！驹斀狻浚?）1.55－0.55＝1（千米）答：從家到學(xué)校，小瑩要比小雨多走1千米。（2）1.55＋0.55＋2.15＝4.25（千米）答：小瑩從家到少年宮一共要走4.25千米。此題主要考查了加法、減法的意義的應(yīng)用，解答此題的關(guān)鍵是弄清楚題中的各個(gè)量之間的數(shù)量關(guān)系。26、6.48米【分析】小華投擲了6.17米，小剛比小華少投了0.28米，則小剛投擲了6.17－0.28米。小強(qiáng)又比小剛多投了0.59米，則小強(qiáng)投擲了6.17－0.28＋0.59米。【詳解】6.17－0.28＋0.59＝5.89＋0.59＝6.48（米）答：小強(qiáng)投擲實(shí)心球是6.48米。本題考查小數(shù)的加減法混合運(yùn)算。注意小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)，要先對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，再按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法解答。27、解：（22°+29°+3