湘教版五年級上冊語文知識點求學(xué)的三個條件是：多觀看、多吃苦、多討論。所以學(xué)科都有它自身的規(guī)律特點，假如同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，留意了這些規(guī)律和（方法），語文也肯定會得心應(yīng)手。下面是我給大家整理的一些（五班級語文）的學(xué)問點，盼望對大家有所關(guān)心。

五班級上冊語文第九課《獵人海力布》學(xué)問點

一、我會寫（組詞）

酬chóu(答謝、酬勞、酬金)

珍zhēn(珍寶、珍愛、珍惜)

叮dīng(囑咐、吩咐、叮當(dāng))

囑zhǔ(叮囑、囑托、遺囑)

塌tā(倒塌、塌陷、塌方)

焦jiāo(著急、焦慮、焦點)

誓shì(誓言、宣誓、海誓山盟)

謊huǎng(謊話、說謊、撒謊)

延yán(延長、連續(xù)、延期)

悔huǐ(懊悔、懊悔、悔悟)

扶fú(攙扶、扶著、扶手)

二、我會認組詞

犧xī(犧牲)

三、多音字

挑tiāo(選擇)tiǎo(挑戰(zhàn))

吐tǔ(吐痰)tù(吐血)

沒mò(沉沒)méi(沒有)

傳chuán(傳染)zhuàn(傳記)

四、（近義詞）

敬重一一敬重答謝一一感謝一再一一反復(fù)

囑咐一一叮囑倒塌一一倒塌督促一一敦促

犧牲一一殉難鎮(zhèn)靜一一冷靜哀思一一哀痛

千真萬確一一毋庸置疑

五、（反義詞）

清晰一一模糊鎮(zhèn)靜一一驚慌信任一一懷疑

便利一一麻煩哀思一一興奮

千真萬確一一模棱兩可

六、理解詞語

珍寶：珠玉寶石的總稱。人們用來泛指那些很有價值的東西。

倒塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂開后而倒塌。

督促：叫人抓緊辦某件事或趕快行動。本文指叫人趕快離開這里。

宣誓：莊重地說出表示決心的話或嚴厲?地對某件事作出保證。

原原本本：從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石，怎么聽見鳥商議?，以及為什么不能把聽到的消息告知別人的經(jīng)過從頭到尾說一遍。

飛禽走獸：各種鳥獸的總稱。

千真萬確：形容特別真實。

震天動地：震驚了天地。本文指大山崩裂的響聲巨大。

飛禽走獸：飛行的鳥，奔跑的獸。泛指鳥類和獸類。

鎮(zhèn)靜：遇到緊急的狀況不慌不亂。

五班級上冊語文第六課《將相和》學(xué)問點

一、生字組詞：

召：呼喚召集召見召開號召征召

臣：君臣忠臣臣服臣子大臣使臣

議：談?wù)摃h建議提議無可非議

宮：宮殿故宮東宮天宮少年宮

獻：獻花獻禮獻血貢獻借花獻佛

諾：諾言承諾許諾應(yīng)諾唯唯諾諾

典：典禮盛典經(jīng)典典籍引經(jīng)據(jù)典

抄：包抄抄寫摘抄抄襲抄近道

怯：害怕羞怯怯場怯弱怯懦露怯

拒：拒絕拒聘抗拒拒捕拒之門外

荊：荊條荊棘負荊請罪披荊斬棘

罪：犯罪罪惡判罪受罪罪有應(yīng)得

二、多音字：

將：jiàng(將帥)jiāng(將來)

強：qiǎng(強迫)qiáng(強大)jiàng(倔強)

劃：huà(策劃)huá(劃船)

三、形近字：

臣(君臣)巨(巨大)

議(會議)儀(儀表)

典(典禮)曲(歌曲)

四、詞語解釋：

無價之寶：指極寶貴的東西。

絕口不提：閉口不言及某人某事。（造句）：對于昨天的爭吵，他們倆都絕口不提。

理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣概或心里無愧，無所畏懼。

強逼：強迫。

承諾：應(yīng)許。

失信：答應(yīng)別人的事沒做，失去信用。

完璧歸趙：指原物完整無損地歸還本人。

害怕：膽小;缺少士氣。

示弱：表示比對方脆弱，不敢較量(多用于否定式)。

瑟：古代弦樂器，像琴。鼓瑟，就是彈瑟。

推辭：表示拒絕(任命、邀請、饋贈等)。

缶：古代一種瓦質(zhì)的打擊樂器。

攻無不克：只要攻打，沒有打不下來的，形容勇敢善戰(zhàn)，所向無敵。也比方力量高強，辦任何事情都能勝利。

負荊請罪：主動向?qū)Ψ匠姓J錯誤，懇求責(zé)罰。負，背著。

同心協(xié)力：統(tǒng)一熟悉，共同努力。

五、反義詞：

攻擊——撤退害怕——英勇

拒絕——接受熱忱——冷淡

六、近義詞：

焦急——著急協(xié)商——商討

英勇——勇敢理由——借口

贊揚——稱頌承諾——許諾

進行——舉辦隆重——盛大

害怕——膽小抵擋——反抗

五班級語文閱讀理解技巧

一、反復(fù)閱讀，感知選文大意

解答閱讀理解題閱讀是基礎(chǔ)。有些同學(xué)不論是在平常的練習(xí)中還是在考場上，對消失在自己面前的選文總是沒有急躁認真閱讀，一目十行之后提筆就答題，其精確?????率可想而知。記住，浮躁是答題的大忌，你必需靜下心來，將你面前的選文通讀兩至三遍，這時你方能去解答文后的試題。通讀之后，該文的文體、也許內(nèi)容在你的腦海中應(yīng)有個初步印象。

二、明確基本概念，變簡答題為選擇題

同我們學(xué)習(xí)理化學(xué)科一樣，基本概念的把握在（語文學(xué)習(xí)）中也是特別重要的，有些同學(xué)由于對學(xué)問點的把握不堅固，經(jīng)常會弄出張冠李戴的笑話。

當(dāng)問到這篇（說明文）選段采納了何種說明挨次時，有的同學(xué)回答采納了“總——分”的挨次，這明顯是將說明挨次和說明文的結(jié)構(gòu)混為一談。假如你概念清楚，起碼在回答問題時能找到正確的切入點。問到表達方式，你會知道在談?wù)?、抒情、記敘、描寫、說明中進行選擇;提到（記敘文）的記敘挨次，你會知道答案必在順敘、倒敘、插敘、補敘之中;談到（談?wù)撐模┑恼撟C方式，那定是立論、駁論二者選一。如此一來，好像不知如何做答的簡答題也簡化成了選擇題，答題的思路更加清楚。當(dāng)然，語文學(xué)習(xí)中的基本概念遠遠不止以上列舉的幾種，它需要同學(xué)們在平常的學(xué)習(xí)中有意識地去發(fā)覺，去積累。采納學(xué)問卡片，將平常學(xué)到的基本概念記錄下來，不失為積累的一種好方法。

三、將問題帶回文段中再次閱讀

在解答試題時，我們不妨將問題帶回文段中，在反復(fù)閱讀之后，答案有時會清楚可見。同學(xué)們會發(fā)覺，許多時候我們可以用文中的原文加以做答，這樣做的好處是不言而喻的，原文的語言有時比我們自己組織的語言要簡練、明確、生動。因此，學(xué)會在文段中查找有用信息，是閱讀力量中最基本的力量，當(dāng)遇到考查“這”、“那”、“它”等代詞的指代作用時，我們可以用自己所查找到的答案去替代這些代詞，看看文段是否說得通，連接是否恰當(dāng)，以此檢驗答案的正確性。同學(xué)們還可以用鉛筆將文段中提出問題的（句子）勾畫出來，以明確問題的所在，增加答題的針對性。另外，學(xué)會在文中抓中心句，抓關(guān)鍵詞也是至關(guān)重要的。

四、多做練習(xí)，厚積而薄發(fā)

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都有一個從量變到質(zhì)變的過程，沒有肯定量的積累又從何而來做題時的得心應(yīng)手?因此，要注意平常對閱讀理解力量的訓(xùn)練，猶如（英語學(xué)習(xí)）中強調(diào)語感，你也會在語文學(xué)習(xí)中發(fā)覺一些規(guī)