城西小學(xué)電子備課

2015—2016年度第二學(xué)期

執(zhí)教學(xué)科：美術(shù)

執(zhí)教教師：張方蕓

執(zhí)教年級：四年級

教學(xué)內(nèi)容第1課色彩的冷與暖

教學(xué)課時1課時課型造型?表現(xiàn)欣賞?評述

11、認(rèn)識冷色與暖色，了解色彩的基礎(chǔ)知識。

教學(xué)目標(biāo)2、體驗色彩給人的不同感受。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點體驗色彩給人的不同感受

教學(xué)難點知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色

教學(xué)準(zhǔn)備投影儀、名家作品、水彩筆、油畫棒、圖畫紙

教學(xué)流程

一、引導(dǎo)階段：

1、談話：”色彩給人的聯(lián)想”

①紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽火熱熱、溫暖的景色、物體）

②藍(lán)、綠、紫使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等；寧靜、寒冷的場面）

③小結(jié)：不同的色彩會給人不同的感受和聯(lián)想。

2、欣賞名家作品，了解畫家的用冷色與暖色表現(xiàn)的豐富畫以及表達(dá)心中不同

的內(nèi)心情感。

3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現(xiàn)畫面，表達(dá)內(nèi)心的豐富情感。

二、創(chuàng)作階段：

①提出作畫要求：

A、用線描或色塊作畫表現(xiàn)畫面。

B、畫面造型可以抽象的，也可以具體的。

C、用冷色或暖色或冷暖并用表達(dá)自己內(nèi)心的情感。

②學(xué)生作畫，老師巡回指導(dǎo)。

4、展示作品，引導(dǎo)評價。

5、教師總結(jié)，提出意見和建議。

學(xué)生在三年級時對冷色、暖色有初步了解了，因此本節(jié)課的難點較快突破。在

作畫時畫面表現(xiàn)的冷色調(diào)，暖色調(diào)相對比較明確。

板色彩的冷暖

書

設(shè)顏色：1.暖：黃、紅、橙

計

2.冷：綠、藍(lán)、紫

教

學(xué)

反

思

教學(xué)內(nèi)容第2課畫家的調(diào)色板

教學(xué)課時1課時課型造型-表現(xiàn)欣賞

11.初步認(rèn)識繪畫的顏色是“調(diào)和”出來的。

2.能夠簡單的用三原色調(diào)出其他顏色。

教學(xué)目標(biāo)

3.意識到顏色的變化需要多加練習(xí)。

1.學(xué)會簡單調(diào)色；

教學(xué)重點2.增加對調(diào)色嘗試的興趣；

3.增加調(diào)色的理性認(rèn)識。

教學(xué)難點增加調(diào)色的理性認(rèn)識。

教學(xué)準(zhǔn)備水彩顏色、調(diào)色盤、水彩筆、水彩紙。

教學(xué)流程

一、引導(dǎo)階段：

1、談話：顏色是不是都是從“商店”買來的？

①找出油畫風(fēng)景作品給學(xué)生看，放大之后問學(xué)生某些特定的顏色是怎么來

的？自己的畫具里有沒有這個顏色？

②學(xué)生意識到畫家的顏色是自己“生產(chǎn)”出來的的，引出學(xué)生對于調(diào)色的興

趣。

③小結(jié)：綜合第一節(jié)課顏色冷暖的只是讓孩子們在自己的調(diào)色盤上試試調(diào)色，

看看能不能調(diào)出自己心儀的顏色。

2、欣賞名家作品，觀看塞尚等大師的風(fēng)景油畫作品，讓孩子體會到不同光線

下同一種事物的顏色的變化。

3、老師用自己的工具給孩子師范一些簡單顏色的調(diào)節(jié)方法，告訴孩子理性認(rèn)

識顏色的變化。

二、創(chuàng)作階段：

①提出作畫要求：

A、用不同顏色來表現(xiàn)畫面。

B、用畫面造型可以抽象的，也可以具體的。

C、結(jié)合冷色或暖色或冷暖并用表達(dá)自己內(nèi)心的情感。

②學(xué)生作畫，老師巡回指導(dǎo)。

4、展示作品，引導(dǎo)評價。

5、教師總結(jié)，提出意見和建議。

學(xué)生在上節(jié)課對冷色、暖色有初步了解了，這節(jié)課重點繼續(xù)盡到學(xué)生進(jìn)入更高

級的色彩領(lǐng)域。

板畫家的調(diào)色盤

書

設(shè)三原色混合

計

展示

教

學(xué)

反

思

剖面

果的

課蔬

第3

容

教學(xué)內(nèi)

課

習(xí)作

繪畫

課型

時

教學(xué)課

時

1課

趣。

的樂

帶來

活動

體驗

美，

紋樣

自然

面的

菜切

果蔬

知瓜

1.感

，運用

圖案

構(gòu)成

組合

化與

行簡

，并進(jìn)

線紋

自然

面有

果剖

道瓜

步知

2.初

標(biāo)

教學(xué)目

案。

彩圖

計色

識設(shè)

彩知

的色

學(xué)過

蔬

瓜果

不同

，掌握

色彩

條和

、線

形狀

剖面

蔬菜

瓜果

開的

察切

過觀

3.通

方法

計的

案設(shè)

握圖

步掌

中初

實踐

繪畫

示與

體演

多媒

，在

特點

結(jié)構(gòu)

面的

美。

案的

現(xiàn)圖

法表

的方

變化

生與

用寫

構(gòu)，

面結(jié)

的剖

蔬菜

瓜果

感知

點

教學(xué)重

圖案

剖面

表現(xiàn)

技能

識和

彩知

的色

學(xué)過

運用

點

教學(xué)難

。

板等

展示

件、

體課

多媒

張、

若干

范畫

、示

小刀

菜、

果蔬

：水

教具

備

教學(xué)準(zhǔn)

。

畫紙

方形

、正

小刀

筆、

水彩

菜、

果蔬

：水

學(xué)具

程

流

學(xué)