心理咨詢師基礎(chǔ)知識考試試題第一部分 職業(yè)道德一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分〔一〕單項〔1～8題〕1．關(guān)于職業(yè)良心的說法中，正確的選項是〔 〕A．假如公司老總對職員好，那么職員干好本職工作確實是有職業(yè)良心B．公司安排做什么，自已就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)C．職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責地做工作D．一輩子不〝跳槽〞是職業(yè)良心的全然要求2．我國公民道德建設的差不多原那么是〔〕A．集體主義．愛國主義 ．個人主義 ．利己主義3．關(guān)于職業(yè)技能，正確的說法是〔 〕A．職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途B．職業(yè)技能的提高，受職業(yè)道德素養(yǎng)的阻礙C．職業(yè)技能要緊是指從業(yè)人員的動手能力D．職業(yè)技能的形成與先天素養(yǎng)無關(guān)4一個人在無人監(jiān)督的情形下能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境域〔 〕A．誠信 ．仁義 ．反思 ．慎獨5．對待工作崗位，正確的觀點是〔 〕A．盡管自己并不喜愛目前的崗位，但不能不用心努力B．敬業(yè)確實是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位C．樹挪死，人挪活，要通過崗位變化把本職工作做好D．企業(yè)遇到困難或降低薪水時，沒有必要再講愛崗敬業(yè)6．關(guān)于誠信，正確的說法是〔A．忠誠單位領(lǐng)導

〕B．任何時候都不說假話C真實無欺遵守約定和踐行承諾7．關(guān)于辦事公道，正確的說法是〔

D善意的謊言表達了誠信的社會價值〕A．堅持辦事公道，要求當事人不講人情B．人們得到了他應該得到的東西，是為公道C．一個人做了一件公道的情況就說明他是公道的人D．公道自古不變，其標準歷來是統(tǒng)一的8．關(guān)于節(jié)約，正確的說法是〔 〕A．節(jié)約與以人為本的理念不相符合B．在物質(zhì)條件充分的情形下，無須崇尚節(jié)約C．今天所倡導的節(jié)約要緊指物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，而非個人一輩子活領(lǐng)域D．不管職業(yè)高低，人人都要厲得節(jié)約二、多項選擇題〔第9～16題〕9．職業(yè)道德的特點包括〔 〕A．鮮亮的行業(yè)性 ．適用范疇上的有限性 ．法律強制性 ．利益相關(guān)性1．社會主義核心價值本系包括〔 〕A．馬克思主義指導思想B．中國特色社會主義共同理想C．以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神D．社會主義榮辱觀11．職業(yè)技能的特點包括〔 〕A．遺傳性 B．專業(yè)性 C．層次性 D．綜合性12．堅守崗位的差不多要求是〔 〕A．遵守規(guī)定 B．履行職責 C．臨危不懼 D．相機而動13．從業(yè)人員做到真誠不欺，要〔 〕A力 B〞C待 D他人4〔 〕A移 B感 C活 D重5〔 〕A程B．演練操作規(guī)程C．堅持操作規(guī)程D．修改操作規(guī)程16．從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到〔〕A．強化節(jié)約資源意識B．明確節(jié)約資源責任C．創(chuàng)新節(jié)約資源方法D．獵取節(jié)約資源酬勞二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分17～25題〕17向〔 〕A故B西C序D作8〔 〕A．通過敲打墻壁，提示鄰居B．登門說明，讓鄰居注意C．認為鄰居的活動一會兒就會終止，自己能夠再忍耐一會兒D．盡管自己專門動氣，但又不想讓鄰居敗興19J某是證高員余用際關(guān)問認〔 〕A．喝，J某看不業(yè)B．是J某的好可非C．也本專心D．行作治作20〔 〕A況B作C己D呼1，〔〕A走B處C高D點2，。職〔 〕A長C他

B〞D進23．一樣在業(yè)余時刻里，你和同事們愛談論的話題是〔 〕A．社會新聞 B．上司的花邊消息 C．生產(chǎn)和銷售 D．朋友的軼聞趣事24．假如你所在的公司效益良好，但同時上司整日花天酒地，你會〔 〕A．專門擔憂，但不明白該如何辦B．擔憂以后會出問題，找機會離開該公司C．私下埋怨、擔憂、但表面上裝作假設無其事的模樣D．認為如此作風還能取得好業(yè)績，佩服他們25假如你的某個老同學要你幫他一個〝小忙〞盡管這事違反了規(guī)定但明顯可不能出問題，你會〔 〕A．不幫，并給予說明 B．幫他，但告訴他下不為例C．幫他，但告訴同學不要對外講第二部分

D．幫他，認為理所因此理論知識〔26～125題，共100道題，總分值為100分〕一、單項2．科學心理學的創(chuàng)始人是〔 〕。A．W·詹姆斯 ．H·艾賓浩斯 ．W·馮特 ．S·弗洛伊德2〝心理學的任務在于查明S和R之間的規(guī)律性關(guān)系〞持這種觀點的學派是〔 〕。A．機能主義心理學C．人本主義心理學

．構(gòu)造主義心理學．行為主義心理學2．紅色讓人感到溫順，這是一種〔 〕現(xiàn)象。A．感受適應 ．感受對比 ．感受后像 ．聯(lián)覺2白紙在橙色燈照條件下看起來依舊是白色的這是因為知覺具〔 。A．選擇性 ．恒常性 ．明白得性 ．整體性30．遺忘的進程通常是〔 〕。A．先慢后快 B．先快后慢 C．倒U型曲線 D．U型曲線31．布洛卡中樞即〔 〕。A樞B樞C樞D言樞2〔 。A識 B意 C識 D覺3的C，B〔 。A為 B感 C受 D向4，威〔 。A中 B大 C小 D大5〔 。A激 B感C緒 D怕6〔 。A為B為C礙D心7〔 。A極 B明 C極 D用8〔 。A倒U B．U C性 D．N9〔 。A．減少 B．保持穩(wěn)固 C．增加 D．受到抑制40．皮亞杰的心理進展觀認為心理起源于〔 〕。A．先天的成熟 B．動作 C．后天的體會 D．吸吮41．艾里克森認為童年期良好的人格特點是〔 〕。A．期望品質(zhì) B．意志品質(zhì) C．目標品質(zhì) D．能力品質(zhì)42．觀看學習是指〔 〕。A．有意識地學習他人身上的優(yōu)點B．學生在老師指導下的野外學習C．一個人的行為直截了當受到獎勵或懲處而產(chǎn)生的學習D．個人通過觀看他人行為及其強化結(jié)果，習得某些新的反應43．自我意識進展的第一個飛躍表現(xiàn)為〔 〕。A．能有自己專門的感受B．能意識到自己的存在C．能將自己作為活動的主體來認識D．能用適當人稱代詞〔如我，你〕稱呼自己和他人44．幼兒游戲要緊是一種〔 〕。A．互動游戲 B．實物游戲 C．規(guī)那么游戲 D．象征性游戲45．口頭言語進展的關(guān)鍵時期是〔 〕。A．嬰兒期限 B．童年期 C．幼兒期 D．嬰兒早期46．幼兒思維的要緊特點是〔 〕。A．直觀動作思維 B．形象邏輯思維 C．具體形象思維 D．抽象邏輯思維47．變態(tài)心理學側(cè)重說明專門心理的〔 〕。A．診斷 B．咨詢 C．治療 D．特點48．弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做〔 〕。A．防備機制 B．本能動力 C．心理專門 D．歡樂原那么49．以求助者社會功能完整程度為依照區(qū)分正常和專門心理是〔 〕。A．非標準區(qū)分 B．常識性區(qū)分 C．標準化區(qū)分 D．心理學區(qū)分50．感受減退多見于〔 〕。A．抑郁狀態(tài) B．感染后虛弱狀態(tài) C．睡眠障礙 D．精神運動性抑制51．有嫉妒妄圖的人可表現(xiàn)為〔 〕。A堅信配偶不忠 B見到他人強于自己而動氣C迷戀某種觀念 D想象他人強于自己而動氣52．違拗是一種〔 〕。A調(diào) B礙C化D興奮3〔 。A位 B級 C點 D比4〔 。A．0或0 B．0或0C．0或5 D．0或05〔 。A數(shù) B數(shù) C數(shù) D數(shù)6以0，0〔 。A．Z數(shù) B數(shù) C．T數(shù) D商7〔 。A驗 B驗 C目 D驗8〔 。A性 B性 C度 D性9〔 。A．艾利欺 B．鐘友彬 C．許又新 D．弗洛伊德60．〔 〕屬于正確的性動機。A．性愛、情愛相互依存融為一體C．感性、理性相互依存融為一體

B．性角色、性身份融為一體D．性、性道德融為一體61．弗洛伊德學說在咨詢心理史上屬于〔 〕。A．行為學派 B．認知學派 C．動力學派 D．人本主義學派62．與求助者會談時，心理咨詢師的態(tài)度應該是〔 〕。A．積極 B．非評判性 C．順從 D．有指導性63．了解求助者各方面情形的會談是〔 〕會談。A．攝入性 B．治療性 C．鑒別性 D．咨詢性64心理咨詢師的提問只是表達自己的看法而非推動求助者的自我探究這是〔 〕提問。A．表達性 B．說明性 C．修飾性 D．批判性65．假設從成長發(fā)育角度收集資料，那么關(guān)注點在于求助者的〔 〕。A．能力情形 B．氣質(zhì)特點 C．成長環(huán)境 D．學習功能66求助者能認識到自己心理行為存在專門并能對其做出說明說明求助者對癥狀有〔 〕。A．判定力 B．說明力 C．明白得力 D．自知力67．一樣心理問題要緊是〔 〕。A．心理疾病 B．人格偏差 C．情緒問題 D．心境地障礙68假設心理咨詢師對求助者的言行不加評論和干涉那么他可能認〔 。A．求助者有內(nèi)在潛力去面對挑戰(zhàn)和成長 B．求助者有能力改變但這種能力專門有限C．求助者面臨重大人一輩子選擇時需要關(guān)心 D．求助者天生具有消極墮落的自然傾向69．僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關(guān)系顯得〔 〕。A．情理交融 B．輕松愉快 C．公事公辦 D．親切友好70假如心理咨詢師與求助者的目標不一致并難以統(tǒng)一那么咨詢目標的確定應該〔 〕。A．以當前問題為主C．以長遠進展為主

B．以咨詢師的目標為主D．以求助者的目標為主71．咨詢時期中最核心、最重要的實質(zhì)時期是〔 〕。A．診斷 B．咨詢 C．鞏固 D．評估72〔。A架C上3〔

B題D觀。A明 B放 C導 D達4〔 。A象B象C礙D象5〔 。A情 B注 C情 D射6〔 。A療 B正 C法 D術(shù)7．C〔 。A．8下 B．5下 C．6上 D．8上78．CRT可用于〔 〕。A．人格評估 B．態(tài)度測量 C．跨文化研究 D．言語能力分析79．1908年比內(nèi)—西蒙量表的要緊創(chuàng)新點是〔 〕。A．使用比率智商 B．使用智力年齡C．設計了成人版 D．設計了兒童版80．MMPI包含的重復題數(shù)量是〔 〕個。A．16 ．8 C．12 ．081．16PF在編制過程中要緊使用了〔 〕。A．方差分析 B．因素分析 C．體會效標 ．理論效標82．假設人格類型為中間型，那么EPQ各量表T分的范疇是〔 〕。A．5.45～17.5 ．17.5～30.1 ．30.1～43.3 ．43.3～56.783．SC—90的總分能反映受測者的〔 〕。A度 B平 C度 D點4．S〔 。A．6 B．0 C．8 D．25，S〔 。A．0 B．0 C．0 D．0二、多項8．關(guān)于態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型，正確的說法包括〔 〕。A．P-O之間的關(guān)系最重要 ．P-O聯(lián)系為確信時的平穩(wěn)為強平穩(wěn)C．P-O關(guān)系為否定時的平穩(wěn)為弱平穩(wěn) ．P-O關(guān)系為否定時的不平穩(wěn)為強不平穩(wěn)8．腦干包括〔 〕。A．丘腦 ．延腦 ．腦橋 ．中腦88．綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是〔 〕。A象 B象C象D現(xiàn)象9〔 。A覺B向C的D生0〔 。A突 B突C突 D式突1〔 。A性 B性 C性 D性2．G存〔 。A在 B在 C在 D在3〔 。A庭 B媒 C校 D具4〔 。A突 B敗 C清 D解5．F〔 。A為 B礙 C識 D為6〔 。A位B位C．意義經(jīng)歷占主導地位D．詞語經(jīng)歷占主導地位97．青春期心理進展的矛盾性表現(xiàn)包括〔A．心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾

〕。B．心理斷乳與精神依靠之間的矛盾C．心理閉鎖性與開放性之間的矛盾 D．社會焦慮與社會性需要之間的矛盾98．中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為〔 〕。A．內(nèi)省日趨明顯 B．男性更加男性化，女性更加女性化C．為人處世日趨圓滑 D．心理防備機制運用得越來越少99．消極的依戀類型包括〔 〕。A戀 B戀 C戀 D戀0〔 。A．成熟 B會 C化 D境1．〔 。A境B往C界 D地子2〔 。A礙B害C礙 D害3〔 。A題 B癥C礙 D經(jīng)癥4〔 。A化 B上C．對客觀世界的態(tài)度不變 D．時刻感受發(fā)生變化105．效標效度的要緊評估方法有〔 〕。A．相關(guān)法 B．區(qū)分法 C．失誤法 D．命中率法106．測驗題目常見的排列方式有〔 〕。A．并列直進式 B．專列式 C．混合螺旋式 D．公共汽車式107．百分位常模包括〔 〕。A．百分等級 B．百分點 C．四分位數(shù) D．十分位數(shù)108．常模的構(gòu)成要素包括〔 〕。A．團體分數(shù)B．原始分數(shù) C．導出分數(shù) D．對常模團體的具體描述109．破壞性壓力能夠造成〔 〕。A．破壞行為B．災難綜合征 C．興奮行為 D．創(chuàng)傷后應激障礙110．向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)時應該確保求助者了解〔 〕。A詢B平C務D的程1〔 。A義 B用 C斷 D質(zhì)穎2〔A平C性

。B力D癥狀3〔A定

。B步計C對引發(fā)問題的深層緣故的初步分析 D對心理問題的類型形成大致的診斷114．為了有效地積極關(guān)注，應該注意〔 〕。A觀 B緒C極 D事是5〔 。A論 B化 C術(shù) D社習6的C，C〔 。A件 B法C斥 D情應7〔