Module2TrafficJamReadingandVocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)TeachingGoals:1.Knowledgeaims:Tomasternewwords&phrases:destination,permit,convenient,provide,innotime,makesure2.Abilityaims:Toimproveabilitiesofreading,speakingandwriting.3.Emotionaims:Raiseenvironmentawareness(環(huán)保意識(shí))TeachingImportantPoints:1.Helpthestudentsunderstandthepassagebetter.2.HelpthestudentslearnandmastersomeimportantwordsandphrasesTeachingDifficultPoints:1.Helpstudentsimprovetheirreadingability2.Howtoraiseenvironmentawareness.Teachingprocedures:Step1.Leading-inPurpose:Toraisethestudents’interest.Watchashortvideoandleadintothetopic.Step2.FastreadingPurpose:Togetabriefunderstandingofthetext.Letthestudentsskimthepassagequicklyandsilentlyandfindthemainidea.A.WhengettingaroundinBeijing,wemayusemanymeansoftransports.B.WhengettingaroundinBeijing,wemaytaketaxis.C.WhengettingaroundinBeijing,wemaygetstuckintrafficjam.Step3.Careful-readingPurpose:Todevelopthestudents’readingabilityandunderstandthedifficultsentencesbetterLetthestudentsreadtheparagraphsonebyoneandthenfinishthefollowingquestions.Task1.Answerthequestions1.IsiteasytofindataxiinBeijing?Howeasy?2.Whatcoloraremosttaxis?3.Whenyoutakeataxi,whatshouldyouaskfor?Task2.ReadPart2quicklyandsilently,andthenmatchthenumberswiththefacts.Task3.Decideifthestatementistrueorfalse.Ifit’sfalse,correctitplease.Minibuseshavedifferentrouteswithlargepublicbuses.()Task4.Whataretheadvantagesoftheunderground?Languagepoint:itisconvenientforsbtodosth.對(duì)某人來(lái)說(shuō)做某事是方便的sth.beconvenientto/forsb.----對(duì)某人來(lái)說(shuō)是便利的TranslatethefollowingsentencesintoChinese:1.Ifitisconvenientforyou,we’llgotothezootomorrow.如果你方便的話，我們就明天去動(dòng)物園吧。2.Isseveno’clockconvenientforyou?7點(diǎn)對(duì)你來(lái)說(shuō)方便嗎？Task5.FillintheblankandtranslateitintoChinese.Tricyclesare____________ifyouwanttoexplorethenarrowalleys(hutong)ofoldBeijing.如果想去老北京窄小的胡同探秘，三輪腳踏車是絕對(duì)值得一坐的。這部電影很值得一看。ThisfilmiswellworthseeingStep4.SummaryPurpose:Todevelopthestudents’ability.Taxisare(1)___thestreets24hoursaday.(2______(simple)raiseyourhand,andataxiappears(3)_________.Publictransport(4)_________(provide)acheapwaytogetaroundinBeijing.Touristsshouldn'tmissthe103buswhich_______(offer)oneofthemostimpressiveroutes.TherearefourundergroundlinesinBeijingandseverallinesare(6)______construction.Trainsarefastand(7)__________,butrushhourscanbeterrible.Tricyclesareworth(8)______(use)ifyouwanttoexplorethenarrowalleysofoldBeijing.Step5.Group-workPurpose:Todevelopthestudents’speakingandwritingabilitiesandraisetheirenvironmentawareness.LetSsworkingroupsandmakeadialogueabouttheirtripplanDiscusswithyourpartneranddecidewhichmeansoftransportyouwillchoosewhenyougetaroundin…intheholidayandtellwhy.Step6.HomeworkPurpose:Trytoimprovethestudents’writingability.Makeasurvey(調(diào)查）amongthepeoplearoundyouandfindwhatmeansoftransporttheyliketogotoschoolorwork.Askthemwhy.學(xué)情分析【學(xué)生基礎(chǔ)分析】我們莘縣二中的學(xué)生相對(duì)于一中，實(shí)驗(yàn)高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)較差，普遍存在偏科現(xiàn)象，尤其是英語(yǔ)，大部分學(xué)生連基本的音標(biāo)和詞匯都不會(huì)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是零基礎(chǔ)。不僅如此，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也不濃，因此缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。針對(duì)這種情況，就需要老師因材施教，給不同層次的學(xué)生量身定做不同的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)?！緦W(xué)習(xí)情況分析】我所執(zhí)教的班級(jí)是一個(gè)理科班，男生較多，英語(yǔ)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，女同學(xué)也不喜歡表達(dá)自己，針對(duì)這種情況，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的情況就給學(xué)生制定了不同的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓成績(jī)好的學(xué)生能夠突出出來(lái)，程度不好的學(xué)生先培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，自己能夠主動(dòng)找老師每天問(wèn)問(wèn)題，背誦問(wèn)題，現(xiàn)在班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛有所增加。【學(xué)習(xí)難度分析】本節(jié)課語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)不多，但是詞匯較多而且學(xué)生對(duì)這一話題比較陌生，雖然學(xué)生在閱讀環(huán)節(jié)做的不錯(cuò)，但是還是輸出困難。這就需要學(xué)生增加自己的閱歷，加強(qiáng)閱讀，最終能夠輸出知識(shí)?！緦W(xué)情整體分析】我校學(xué)生整體英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，能力較弱，興趣不濃，針對(duì)這樣的學(xué)情，這就需要老師重新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，設(shè)計(jì)符合學(xué)生能力的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。Module2TrafficJam評(píng)測(cè)練習(xí)效果分析【評(píng)測(cè)內(nèi)容】本堂課的評(píng)測(cè)練習(xí)主要分為兩部分內(nèi)容：語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用和能力提升?；A(chǔ)知識(shí)部分主要測(cè)評(píng)本節(jié)課中的重點(diǎn)詞匯(explore,convenient等)用法、短語(yǔ)（underconstruction,bewellworthdoing等）的運(yùn)用；能力提升部分主要是根據(jù)課文內(nèi)容達(dá)到學(xué)生對(duì)知識(shí)的輸出，能本著環(huán)保的目的寫出自己的出行計(jì)劃，為學(xué)生的寫作打好基礎(chǔ)?！驹u(píng)測(cè)目的】通過(guò)測(cè)試來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，在掌握的基礎(chǔ)上是否能夠運(yùn)用，從而提升語(yǔ)言綜合能力?！驹u(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)】滿分50分，其中基礎(chǔ)知識(shí)30分，能力提升20分，時(shí)間20分鐘，檢測(cè)及格率，優(yōu)秀率?！驹u(píng)測(cè)方式】自習(xí)課上，全體同學(xué)進(jìn)行測(cè)評(píng)，統(tǒng)一批改?！驹u(píng)測(cè)結(jié)果】全班30人，80%的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得分在24分以上；能力提升部50%的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀（16分以上），有5人結(jié)果低于12分?！拘Ч治觥繌脑u(píng)測(cè)結(jié)果來(lái)看，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)部分掌握的較好，整節(jié)課較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，但是寫作方面完成得不是很理想，詞匯比較貧乏，漢語(yǔ)式英語(yǔ)較多，這與學(xué)生已有的基礎(chǔ)有關(guān)，但是也說(shuō)明學(xué)生不會(huì)學(xué)以致用。尤其是還要加強(qiáng)說(shuō)和寫這些需要輸出的環(huán)節(jié)。通過(guò)這次測(cè)評(píng)讓老師了解了學(xué)生在詞匯和語(yǔ)法方面的不足，明確了今后需要加強(qiáng)的方向，設(shè)計(jì)更有利于學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂，提升能力。【效果反思】在課堂上，教師不僅要重視知識(shí)的傳授，鍛煉學(xué)生的動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且還要注重過(guò)程與方法，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)中來(lái)，讓學(xué)生享受知識(shí)生成的快樂(lè)，更要有基本的情感態(tài)度和價(jià)值觀的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，這才是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)。Module2TrafficJam教材分析【整體模塊分析】本模塊以交通堵塞為話題，從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫，各方面圍繞交通這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握與交通有關(guān)的話題，還可以就有關(guān)交通的問(wèn)題提出建議，為治理交通堵塞獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！菊w模塊地位】本模塊是高一下第四冊(cè)的第二模塊，內(nèi)容是有關(guān)交通堵塞的話題，交通堵塞問(wèn)題是一個(gè)世界性的難題，通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，為以后的相關(guān)話題的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)?！緝?nèi)容分析】Reading&Vocabulary部分給學(xué)生介紹了北京的幾種交通工具，讓學(xué)生通過(guò)閱讀對(duì)這些交通方式有一個(gè)詳細(xì)的了解。該文章是由五個(gè)部分組成，每個(gè)部分介紹了一種交通工具。圍繞課文，編者設(shè)計(jì)了兩個(gè)練習(xí)。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以熟悉課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)使用和課文內(nèi)容相關(guān)的詞匯?！颈竟?jié)課重點(diǎn)】在語(yǔ)言知識(shí)方面掌握祈使句，及幾個(gè)重點(diǎn)句式等。讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)和讀培養(yǎng)抓住信息的能力；通過(guò)說(shuō)的訓(xùn)練培養(yǎng)其運(yùn)用能力?！颈竟?jié)課難點(diǎn)】學(xué)生對(duì)出租車比較熟悉，比較好理解第一部分，但是對(duì)于空調(diào)車，電車，雙層公交車，地鐵和人力三輪車比較陌生，對(duì)其中的內(nèi)容理解起來(lái)有些困難?？傊灸K教材學(xué)習(xí)的意義在于不僅僅讓學(xué)生掌握有關(guān)交通方式的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，在話題上為以后的學(xué)習(xí)打好相關(guān)的資源基礎(chǔ)，而且讓學(xué)生了解了大城市交通發(fā)展情況，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。Module2TrafficJam評(píng)測(cè)練習(xí)=1\*ROMANI:基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用：（共30分）A:完成句子(每空一詞)（20分）第一節(jié)根據(jù)首字母或漢語(yǔ)提示完成單詞（每題2分，共10分）1.Whenyoutakeataxi,youmustaskfora___________（收據(jù)）2.－Whencouldyouhaveamealwithme?－I’dliketogowhereveritisc__________toyou.3.Youcan’tpasstheentrancewithoutap___________4.TherearefourundergroundlinesinBeijing,andseverallinesareunder______________(建設(shè))5.Theyhavefoundthe______________（解決辦法）tothetrafficproblem.6.Haveyoueverbeens__________inatrafficjam?7.Thosescientistsare__________(探索)allpossiblewaystocurethedisease.8.Ifitisc______________toyou,IwillvisityounextTuesday.9.Thisbookiswellworth___________.(read)10.Thelittleboyis______________________________(praise).B:單項(xiàng)選擇（10分）1.Manypeoplecomingfromalloverthecountryarrivedatthesame____,asmallvillage,toattendalivemeeting.A.direction B.game C.destination D.time2.ThespeechbythemayorofShanghaibeforethefinalEXPO2010isstronglyimpressed____mymemory.A.to B.over C.by D.on3.InJanuary,2004,theUnitedStatessuccessfullylaunched“Spirit”,aMarsExplorationRover,_____anewmilestoneinthehistoryofmankind.A.itmarked B.marking C.marked D.tomark4.IntheGreatDepression,theAmericangovernmentcouldn’tfindgoodsolutions_____theunemploymentproblem.A.of B.to C.on D.about5.Hedidn’t_____tothenews.A.answer B.reply C.react D.hear=2\*ROMANII:能力提升（共20分）根據(jù)所學(xué)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)寫一篇關(guān)于清明節(jié)(QinghuaFestival)的出行計(jì)劃。（30-50詞）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Module2TrafficJam課后反思很少有機(jī)會(huì)講這種公開課，說(shuō)實(shí)話，心中很是忐忑。3月30號(hào)錄的課，29號(hào)晚上又把思路全部換掉了，29號(hào)晚上忙到12點(diǎn)多，第二天的精神狀態(tài)不太好。課堂上學(xué)生的表現(xiàn)很不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)就想以后一定要把這種課變成常態(tài)課，精心備好每節(jié)課，讓自己趕快成長(zhǎng)起來(lái)。本節(jié)課是新授課,文章介紹了六種交通工具，。說(shuō)實(shí)話除了bus學(xué)生對(duì)這其他幾種交通工具都不太熟悉,需要豐富起閱歷，增長(zhǎng)其他方面的知識(shí)，對(duì)這個(gè)話題能夠有話可說(shuō)。本節(jié)課的生詞較多，我在課前的早自習(xí)和晚自習(xí)上先把重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)給學(xué)生處理好，讓學(xué)生能達(dá)到背寫的程度。這樣就為閱讀做好了準(zhǔn)備，同時(shí)也能保證學(xué)生在課堂上能夠有話可說(shuō)。這篇課文分為五個(gè)部分：每個(gè)部分都介紹了一種交通工具，首先讓學(xué)生通過(guò)Fastreading找到文章的mainidea.然后我把文章分成了五個(gè)部分，在每一部分中都設(shè)計(jì)了導(dǎo)入語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題。比如Part4,是關(guān)于地鐵的，學(xué)生對(duì)此比較陌生，文章中提到地鐵站名是用拼音標(biāo)注的，考慮到學(xué)生可能比較難理解這一點(diǎn)，我就找到一張相關(guān)圖片，讓學(xué)生一目了然。每一部分設(shè)計(jì)了不同的問(wèn)題。通過(guò)這些環(huán)節(jié)讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)提升閱讀能力。在學(xué)生獲得了文章的細(xì)節(jié)之后，與高考題型相結(jié)合，我設(shè)計(jì)了一個(gè)summary,讓學(xué)生接觸了高考題型。清明節(jié)就要到了，在Groupwork部分，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)綠色出行計(jì)劃，要求學(xué)生學(xué)而會(huì)用。為了讓學(xué)生有話可說(shuō)，我在多媒體課件上給出了一些提示，，從而完成知識(shí)的輸出，鍛煉了他們的說(shuō)和寫的能力，從而達(dá)到綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。公開課后，我校參加聽(tīng)課的老師參加了這節(jié)課的評(píng)對(duì)我的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，各位老師對(duì)課的點(diǎn)評(píng)使我受益匪淺。我不僅學(xué)習(xí)了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)方法，而且了解到了自己的不足。在整個(gè)備課過(guò)程中，我一直在積極準(zhǔn)備，想盡辦法讓學(xué)生能參與到課堂中。在整堂課中，教學(xué)形式多樣，吸引了學(xué)生注意力，同時(shí)又練習(xí)了高考題型，新穎給人耳目一新的感覺(jué)。并且教學(xué)設(shè)計(jì)精心，目標(biāo)明確，立足于學(xué)情，層層遞進(jìn)，課堂內(nèi)容不局限于教材，大多數(shù)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)，但是也有一些不足：第一：時(shí)間分