小學英語教案范文大全2021芳香襲人花枝俏，喜氣盈門捷報到。心花怒放看通知，幻想實現(xiàn)今日事，喜笑顏開憶往昔，勤學苦讀最漂亮。在學習中學會復習，在運用中培育力量，在總結(jié)中不斷提高。下面我為大家整理共享的是關于學校英語教案范文大全2021，接下來就讓我們一起來學習一下吧，盼望可以關心到有需要的你們。

學校英語教案篇一

【Playtime】

教學內(nèi)容：

Unit1Lesson2ALook，listenandrepeat.

教學目標：

1.鞏固學習有關嬉戲或活動的六組詞匯。

2.學習交際用語的表達Canyou?Yes,Ican.No,Icant.

重點難點：

學習交際用語的表達Canyou?Yes,Ican.No,Icant.

教學預備：

光盤，單詞卡片

教學過程：

一、熱身(Warm-up)

1.師生問好。

2.跟隨錄音大膽仿照說唱歌謠。

二、預習(Preview)

1.同學聽單詞，舉卡片。

2.老師出現(xiàn)單詞卡片的一部分，讓同學猜想并說出相應詞組。

三、新課呈現(xiàn)(Presentation)

ALooklistenandrepeat

老師引導同學觀看主情境圖，了解功能句在生活中的使用語境，體會語音的意義。

1.讓同學聽錄音，看情境圖理解對話。

2.同學再聽錄音，指認人物對話。

3.同學第三次聽錄音，跟讀對話。并引導同學細致仿照錄音中的語音語調(diào)。

四、語言操練

1.師生示范：師生分別扮演Bill和Joy,表演A項對話。

2.生生示范：老師邀請幾組語言水平較好的同學示范表演對話。

板書設計：

Unit1Playtime

Lesson2

Canyou?

Yes,Ican./No,Icant.

學校英語教案篇二

【教學重點】在情景中運用small,big,long,short,tall。

【教學難點】have和has的對比和運用，讓同學在練習中得以把握。

【教具預備】

1老師預備教材配套的錄音帶。

2老師預備Let’stalk/A部分的教學課件。

3老師預備第一冊Unit4BLet’schant的磁帶。

4老師預備所學動物類單詞卡片(或玩具)和圖片。

5同學預備相關的動物玩具及面具。(每人至少一個)

【教學過程】

1熱身、復習(Warm-up/Revision)

(1)日?？谡Z練習。

(2)老師播放第一冊Unit4BLet’schant的錄音帶。將cat,pig,monkey,mouse的圖片貼在黑板上。同學邊指圖邊跟錄音復習歌謠，還可以做出相應的動作。通過此歌謠可以復習Lookat…的句型，以及big,fat,funny等單詞。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)老師為同學播放本單元第一課時的教學課件，復習單詞big,long,short,small,tall。

(2)了解so的用法。

同學讀完Unit4BLet’schant的歌謠后，老師從黑板上取下pig的圖片，對同學說：Lookatthepig.It’ssobig.強調(diào)so的語調(diào)，并加以“大”的手勢。接著，老師拿下mouse的圖片，對同學說：Lookatthemouse.It’ssmall.It’sso…示意同學說出：It’ssosmall.同樣，老師做出“小”的手勢。讓同學體會so在句子中的意思是：“強調(diào)某種程度”。

(3)老師出示單詞卡片或?qū)嵨飳Ρ鹊姆椒?，再次認讀并復習表示大小、長短的單詞big,long,short,small,tall。

(4)老師播放Let’stalk/A部分的教學課件，讓同學初步了解對話含義。

(5)依據(jù)同學對課件的記憶以及平日生活中的觀看，讓同學說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。

S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.老師引導同學將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.

(6)再次觀看Let’stalk/A部分的教學課件，讓同學跟讀對話中的句子，仿照發(fā)音，要求自然生動。

3趣味操練(Practice)

(1)將課件中的聲音關閉，為其中的人物配音。

(2)讓同學拿出事先預備好的玩具。先將同學手中的各個玩具單詞說一說，然后老師做示范：請一名同學上講臺前，老師指著同學手中的玩具說：Amonkey.Lookatthemonkey.Ithassmallears.Ithasbigeyesandlongtail.(etc.)之后，請幾個力量較強的同學說說手中動物玩具的樣子。

(3)讓同學以小組為單位，連續(xù)練習簡潔形容自己、他人或小動物的狀況。在此處，老師提示同學留意：形容自己時說：Ihavebigeyesandsmallmouth.Ihave….

形容他人時說：He/Shehaslonghair.

形容小動物時說：Ithasalongnose.

(4)老師請每組派一名同學到講臺前表述組里的人或小動物玩具。如：

Lookatthemonkey.

It’ssofunny.

Ithasalongtailandabigmouth.

Ithasbigeyesandasmallnose.

Or:

LookatMary(Mike/Tom).

Shehasbigeyesandsmallnose.

Shehaslonghair.

Sheishappy.

(5)做Let’spractise部分的練習。

根據(jù)課本中所呈現(xiàn)的方式，老師先拿出一個小豬的面具，請一名同學到講臺前戴上面具，扮演“小豬”，說：Ihave….接著，老師可以讓另一名同學轉(zhuǎn)述“小豬”的話，如：Look,ithasbignoseandsmalleyes.老師帶領同學做嬉戲，通過嬉戲的形式讓同學連鎖記憶，從而復習鞏固介紹自己、他人或小動物狀況的句子。

學校英語教案篇三

[教學目標]

1.能夠聽、說、讀、寫動詞詞組：boughtpresents,rowedaboat,sawelephants,wentskiing,wentice-skating

2.能聽、說、認讀句子：Whatdidyoudoonyourholiday?Iboughtpresents.

3.能夠聽懂、說唱歌謠“TodayIwenttoschool”。

4.能夠完成Tasktime中的任務。

[教學重點難點]

1.本課時的教學重點是四會把握五個動詞詞組的一般過去式形式。

2.本課時的教學難點是把握四會單詞bought,rowed和saw的讀音和拼寫。

[教學預備]

錄音機和錄音帶;動詞短語卡片，動物單詞卡片和文具卡片;幾張不同類型的賀卡;議長哈爾濱的雪景照片。

[教學過程]

(一)Warm-up

1.老師放歌曲“AtriptoChina”的錄音，師生齊唱。

2.老師放歌謠“TodayIwenttoschool”的錄音，師生齊唱。

(二)Preview

1.老師出示ALetslearn部分的短語卡片，同桌以“開火車”的形式拼讀動詞短語。

2.老師放Letsread部分的錄音，同學跟讀。

3.日常口語會話。

(三)PresentationandPractice

Letslearn

1.老師出示哈爾濱雪景照片問：Guess.WheredidIgolastwinter?同學猜：YouwenttoHarbin.老師連續(xù)說：Yes,that’sright.Ilikesnow.Icanski.老師板書ski，然后出示wentskiing的卡片，問：WhatdidIdoinHarbin?引導同學回答：Youwentskiing.老師板書：wentskiing帶讀單詞skiing，同學拼讀。

2.老師出示wentice-skating的老師卡片問：Whatdid...doonher/hisholiday?Didshe/hegoskiing?引導同學回答：No,she/hewentice-skating.老師板書：wentice-skating，同學拼讀。

3.老師問：Whendowegoice-skating?Canweskateinthesummer?引導同學作答。老師連續(xù)說：No,wecant.Wecanrowaboatinthesummer.老師出示rowedaboat的卡片問：Whatdid...doonhis/herholiday?引導同學回答：He/Sherowedaboat.老師板書：rowedaboat，指導同學拼寫。

4.老師出示禮物盒問：Whatsthis?引導同學回答：Itsapresent.老師板書present，帶讀。老師連續(xù)說：Iboughtityesterday.在present前寫bought，領讀。請同學比較動詞原形和它的過去式，老師指導書寫。

5.老師依次出示幾張文具的卡片，提問：Whatdidyoubuyinthebookstore?引導同學用Ibought...回答。

6.老師出示sawelephants的短語卡片說：wenttoazooyesterday.Whatdid...see?引導同學回答：He/Shesawelephants.老師板書sawelephants，需強調(diào)單詞elephants的拼寫和單詞saw的讀音。老師依次出示動物的卡片，提問：Whatdidyouseeatthezoo?引導同學依據(jù)卡片的提示問題回答。

7.老師放letslearn部分的錄音，同學跟讀。

Letsplay

1.老師讓同學把九個動詞短語分別填入任一個空格內(nèi)，每個空格填寫一個短語。

2.老師按任意挨次讀短語，同學在老師念到的短語上劃_假如劃_短語連成了一條直線，同學就大聲喊Bingo!即獲勝。

Tasktime

1.老師介紹賀卡的相關學問;賀卡有許多種類，伴侶身體