2012部編版九年級化學上冊《課題1分子和原子物質由微觀粒子構成》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

2012部編版九年級化學上冊《課題1分子和原子物質由微觀粒子構成》教案及教學反思一、教學目標知道物質由微觀粒子構成。理解物質的分子和原子結構。認識化學符號和化學式。熟悉一些常見的離子和分子。掌握物質的物理、化學性質。二、教學重點分子和原子結構。化學符號和化學式。離子和分子。三、教學難點離子和分子的區(qū)別。化學符號和化學式的使用。四、教學內容及方法教學內容：（1）物質的微觀結構a.分子、原子的概念b.分子和原子的區(qū)別c.分子和原子結構的圖示（2）化學符號和化學式a.各元素化學符號的認識b.化學式的表示法c.確定化學式的步驟（3）離子和分子a.離子與分子的區(qū)別b.常見的陰離子和陽離子c.常見的分子類型（4）物質性質的分類a.物理性質的定義和分類b.化學性質的定義和分類c.物理化學性質的定義和分類（5）實驗環(huán)節(jié)a.利用實驗觀察物質性質的變化教學方法：（1）講授法：詳細介紹物質微觀結構、化學符號和化學式、離子和分子等知識點。（2）互動法：與學生進行互動，讓學生參與討論、回答問題等。（3）實驗法：通過實驗引導學生探究物質性質的變化。五、教學步驟及時間安排第一課時（50分鐘）（1）引入：介紹物質由微觀粒子構成的概念，引導學生思考物質的結構。（2）講授：通過圖示和實例介紹物質的分子和原子結構。（3）練習：讓學生通過應用題練習分子和原子結構的圖示。第二課時（50分鐘）（1）引入：回顧上節(jié)課的內容，引導學生思考應該如何表示化學符號和化學式。（2）講授：講解各元素的化學符號認識、化學式的表示法和確定化學式的步驟。（3）練習：讓學生通過應用題練習化學符號和化學式的相關知識。第三課時（50分鐘）（1）引入：介紹離子和分子的概念，引導學生認識離子和分子的區(qū)別。（2）講授：詳細介紹常見的陰離子和陽離子，以及常見的分子類型。（3）練習：讓學生通過應用題練習離子和分子的相關知識。第四課時（50分鐘）（1）引入：介紹物質性質的分類，并引導學生思考物理、化學性質的區(qū)別。（2）講授：詳細介紹物理、化學性質的定義和分類，以及物理化學性質的定義和分類。（3）實驗：通過實驗觀察物質性質的變化。第五課時（50分鐘）（1）講授：結合實驗，總結和回顧本課的教學內容。（2）評價：學生自我評價，教師進行評價和指導。（3）擴展：引導學生思考與本章相關的其它知識點。六、教學反思及改進該教案采用了多種教學方法，讓學生在學習中積極參與、思考和探究，課堂反應熱烈。在教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對化學符號和化學式的確定過

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