1/5第11課走向世界的中國第二節(jié)在競爭中和平發(fā)展（教學(xué)設(shè)計）一、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)[知識目標(biāo)]了解世界的發(fā)展趨勢（難點），知道我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)。(重點）[能力目標(biāo)]培養(yǎng)初步的國際交往能力。[情感目標(biāo)]樹立全球觀念，增強憂患意識，為中國的和平發(fā)展而奮斗。（重點）（一）情境導(dǎo)入祖國、我為你驕傲1、2014年7月7日，國際奧委會決定：北京正式成為2022年第24屆冬季奧林匹克運動會的候選城市。(體育方面）2、據(jù)美國《財富》雜志最新公布的2014年世界500強企業(yè)榜單中，北京有52家，居全球城市第一。（經(jīng)濟方面）3、有我國自主研制超常無人機遙感系統(tǒng)延長至30小時。（科技方面）4、被譽為“迄今為止中國出口的最好最妙的文化產(chǎn)品”——孔子學(xué)院，從3個國家3所學(xué)院起步，截至2014年全球已有123個國家設(shè)立465個學(xué)院。（文化方面）你還能列舉一些中國參與國際事務(wù)的大事嗎？（二）進(jìn)入正題一“抓住機遇應(yīng)對挑戰(zhàn)”1、通過觀察圖片回答空中客機A380的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象？2、看圖片2及表格提示，組內(nèi)討論:中國的發(fā)展面臨哪些機遇？3、警種長鳴同學(xué)們不要太滿足于現(xiàn)狀了，請看抓機遇、迎挑戰(zhàn)材料：進(jìn)入新世紀(jì)，美國把前15年定位為實現(xiàn)其“世紀(jì)夢”，維持“一超地位”的重要戰(zhàn)略機遇期。俄羅斯視未來5年為重整大國雄風(fēng)、東山再起的“重大考期”。日本推出“經(jīng)濟新生計劃”，力圖再現(xiàn)經(jīng)濟飛速發(fā)展的輝煌并尋求政治大國地位。歐盟提出“電子歐洲計劃”準(zhǔn)備用10年左右的時間解決一體化問題，壯大自身的綜合實力?；卮穑翰牧险f明了什么？4、探究交流：看兩幅圖片、社會調(diào)查和中華網(wǎng)訊后組內(nèi)討論：我國在經(jīng)濟建設(shè)上取得巨大成就，國際地位日益提高，為什么還要有憂患意識?(可以參考老師的表格提示)5、學(xué)以致用：面對機遇與挑戰(zhàn)，通過閱讀黨的十八大的有關(guān)材料回答問題：我們應(yīng)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)？（三）比較兩部分人對待國家發(fā)展的態(tài)度導(dǎo)入正題二“開放的中國期盼著我”閱讀材料開放的中國期盼著我回答問題1、青少年參加國際活動應(yīng)具備哪些素質(zhì)？2、青少年要關(guān)心國際形勢可以通過哪些渠道？3、你應(yīng)如何正確處理好學(xué)習(xí)外來文化與弘揚民族文化的關(guān)系？判斷：中國的文化是最優(yōu)秀的文化。三、知識梳理四、鞏固練習(xí)（-）單項選擇題

1.我國一位著名經(jīng)濟學(xué)家撰文指出，當(dāng)前，我國既處于加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，又處于各類社會矛盾的凸顯期。我們必須緊緊抓住這一戰(zhàn)略機遇期，加快經(jīng)濟發(fā)展。這一“戰(zhàn)略機遇期”指的是()A.整個社會主義初級階段B.21世紀(jì)頭20年C.21世紀(jì)頭50年D.從建國到建國100周年。2、2013年3月22日至30日，國家主席習(xí)近平對俄羅斯、坦桑尼亞、南非、剛果共和國進(jìn)行國事訪問并出席金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會晤。出訪俄羅斯時，習(xí)主席和普京總統(tǒng)共同出席俄羅斯中國旅游年開幕式，雙方商定明后年互辦青年友好交流年；習(xí)主席在非洲演講時提到在非洲熱播的中國家庭電視劇《媳婦的美好時代》，一下子拉近了中非人民的距離。這反映出()①文化具有多樣性，應(yīng)相互尊重、相互借鑒②中華文化不斷走向世界③中華文化逐漸成為非洲國家的主流文化④學(xué)習(xí)外來文化與弘揚民族文化是相輔相成的A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④3、材料分析一次座談會上，同學(xué)們對“在競爭中和平發(fā)展”的有關(guān)知識展開了熱烈的討論，討論中，同學(xué)們形成了如下模糊的觀點，作為同齡人，請幫助他們分析說明(1)有的同學(xué)認(rèn)為：“現(xiàn)在領(lǐng)土主權(quán)爭端愈演愈烈，我國面臨的挑戰(zhàn)就是維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)不受侵犯。”(2)有的同學(xué)認(rèn)為：“中華民族歷史悠久，是偉大的民族，中國是發(fā)展中國家的‘帶頭大哥’，地位最高，其他民族都是劣等民族。”在競爭中和平發(fā)展學(xué)情分析一、學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)：初三的學(xué)生對世界、國家發(fā)生的大事有一定的了解，比較關(guān)注國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r，但是由于知識儲備不足、理論分析能力有待提高、理解能力等因素的制約，因此對當(dāng)今世界的主題、經(jīng)濟全球化、世界多極化等比較抽象的內(nèi)容理解起來還存在難度，這就要求教師在教學(xué)過程中不僅要在理論上準(zhǔn)確的闡述，還要提供大量的真實的資料來深入淺出地說明問題，從而激發(fā)學(xué)生強烈的情感共鳴，使學(xué)生產(chǎn)生愛國情感和奮發(fā)圖強、報效祖國的偉大志向。二、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，不能積極主動的思考和回答問題，現(xiàn)有的思想方式和行為習(xí)慣也不適合當(dāng)前的教學(xué)要求，這就要求教師在實際的教學(xué)實踐中加以解決，但許多老師對學(xué)情的把握全憑自己經(jīng)驗進(jìn)行判斷，沒有一套有效的方法去切實把握學(xué)生的實情，這就需要教師學(xué)會用實事求是的觀點、方法，耐心分析、篩選出與思想品德課堂結(jié)合最緊密、最有代表性的學(xué)生熱點，教師必須具體問題具體分析，認(rèn)真研究，具體如下：（一）用心捕捉學(xué)生熱點問題課堂教學(xué)中所篩選出來的學(xué)生熱點問題，應(yīng)該在該班學(xué)生中具有一定的普遍性，否則，就無法讓學(xué)生與課本知識實現(xiàn)共鳴，達(dá)到升華思想和內(nèi)化品德的目的，以致課堂教學(xué)流于形式。因此，任何一種教學(xué)組織形式，都應(yīng)該設(shè)法讓更多的學(xué)生結(jié)合自己的實情進(jìn)行積極的思考，引導(dǎo)學(xué)生通過討論等方式，集思廣益，統(tǒng)一認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生反思；同時，學(xué)生在為人處事的生活實踐中，常常會對某一事物或某一問題表現(xiàn)出極大的關(guān)注和傾向，這種關(guān)注點和傾向性構(gòu)成了學(xué)生的熱點，成為把脈學(xué)情的捷徑。因此，思想品德課是一門實踐性較強的課程，準(zhǔn)確把握學(xué)生生活實踐中的熱點問題，有助于增強思想品德教學(xué)的實效性和針對性，也可以加強和鞏固思想品德教育的成果。（二）有機化解學(xué)生熱點問題學(xué)生中的許多熱點問題，可以從多角度剖析，也可以從社會責(zé)任的角度剖析，還可能從民族精神的角度剖析，思想品德課教學(xué)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排來組織的，須找準(zhǔn)與思想品德課教學(xué)的結(jié)合點，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，既能服務(wù)課堂教學(xué)，增強課堂思想性、實效性；又能服務(wù)學(xué)生實際，增強針對性、實踐性和人文性。問題設(shè)法在課堂教學(xué)中有機地呈現(xiàn)出來，才能讓課堂更富有生命力，讓學(xué)生感到學(xué)有所用，讓課本知識更成功地指導(dǎo)學(xué)生的課后行為實踐。在競爭中和平發(fā)展效果分析一、存在的優(yōu)點：我認(rèn)為本堂課上得比較成功，它能夠貫徹生本教育的新觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，并營造了輕松、愉悅，相對開放的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在合作中學(xué)，在交流中提高，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：老師能充分理解教材，把握教材，課中能緊緊圍繞知識目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感目標(biāo)去選取材料和開展活動。（一）、對于教學(xué)重難點，我在教學(xué)中能把分析和解決這個問題放在重要的位置去處理，注重了學(xué)生在實際生活中遇見這類實際問題是如何進(jìn)行處理的訓(xùn)練，通過學(xué)生的討論思考，教師的點撥，加上各種情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生如身臨其境地去體會，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。（二）教學(xué)方法方面的效果：我在教學(xué)中將討論教學(xué)，案例教學(xué)融為一體，通過了情景、案例分析加強了師生之間的互動，活躍了課堂氣氛，通過多媒體教學(xué)手段，拓展了知識，擴大了知識容量，使學(xué)生在一節(jié)課中掌握或接觸更多的社會實際問題。教學(xué)過程的效果分析：（三）導(dǎo)入新課中，我很好地利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，引出主題案例，貼近學(xué)生生活，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)課堂教學(xué)漸入佳境；能夠貼近學(xué)生的生活實際，提出有思考價值的問題，深入淺出，能引起學(xué)生的共鳴.在師生研討共同交流這一環(huán)節(jié)上，老師能讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，談自己的理解，談自己的感受和疑惑，教師的作用在于點撥，誘導(dǎo)并及時進(jìn)行鼓勵表揚，且能適時精講，注意講練結(jié)合。二、存在的不足：1、整堂課結(jié)構(gòu)設(shè)計不甚合理，思路清晰度不夠，前后過度契合度有待提高。2、個別案例的引用、課堂要闡明的觀點適合度值得斟酌。3、在課堂反饋上要多鼓勵讓學(xué)生大膽講，有疑難的地方可讓學(xué)生補充講，這樣才能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。在競爭中和平發(fā)展教材分析本節(jié)課主要有兩個層次的內(nèi)容：第一個層次“抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)”，主要講了三個問題：一是我國面臨的機遇。二是當(dāng)前面對的挑戰(zhàn)。三是面對機遇和挑戰(zhàn)我們該如何應(yīng)對。第二個層次“開放的中國期盼著我”，主要說明開放的中國要求我們具有怎樣的全球觀念，增強學(xué)生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻(xiàn)力量，并將這一情感落實到自己的學(xué)習(xí)生活中。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛社會主義祖國，自覺維護(hù)和平穩(wěn)定的社會生活，更加關(guān)心祖國的發(fā)展和命運，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，引領(lǐng)學(xué)生形成必要的世界眼光和開放意識，并初步認(rèn)識建設(shè)和諧世界的重要意義。學(xué)習(xí)本課，是為了讓學(xué)生應(yīng)對時代提出的各種挑戰(zhàn)，提升整個民族文化素質(zhì)和精神境界，也能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，豐富學(xué)生的精神世界，弘揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，培育新時代與時俱進(jìn)的中華民族的民族精神。一個人的思想政治品德素質(zhì)，不是與生俱來的，也不會自發(fā)產(chǎn)生，而是通過培養(yǎng)，本節(jié)課對于提高人的思想政治品德素質(zhì)起決定作用。本節(jié)課在內(nèi)容上堅持以人為本的理念，它教育學(xué)生能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會環(huán)境中作出正確選擇，它也非常重視以民族精神和優(yōu)秀文化陶冶學(xué)生，該課明確要求學(xué)生知道：“我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各民族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培養(yǎng)民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)?！痹诟偁幹泻推桨l(fā)展評測練習(xí)一、材料分析1、2014年7月7日，國際奧委會決定：北京正式成為2022年第24屆冬季奧林匹克運動會的候選城市。(體育方面）2、據(jù)美國《財富》雜志最新公布的2014年世界500強企業(yè)榜單中，北京有52家，居全球城市第一。（經(jīng)濟方面）3、有我國自主研制超常無人機遙感系統(tǒng)延長至30小時。（科技方面）4、被譽為“迄今為止中國出口的最好最妙的文化產(chǎn)品”——孔子學(xué)院，從3個國家3所學(xué)院起步，截至2014年全球已有123個國家設(shè)立465個學(xué)院。（文化方面）你還能列舉一些中國參與國際事務(wù)的大事嗎？二、中空中客機Ａ３８０寬體客機，是由英國、西班牙、荷蘭、比利時、德國、法國等歐洲許多國家聯(lián)合生產(chǎn)的。空中客機A380的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象？三、根據(jù)提示完成表格內(nèi)容機遇1、從世界形勢上看

2、從經(jīng)濟全球化趨勢看

3、從新科技革命的發(fā)展看

4、從我國國內(nèi)情況看

四、警鐘長鳴進(jìn)入新世紀(jì)，美國把前15年定位為實現(xiàn)其“世紀(jì)夢”，維持“一超地位”的重要戰(zhàn)略機遇期。俄羅斯視未來5年為重整大國雄風(fēng)、東山再起的“重大考期”。日本推出“經(jīng)濟新生計劃”，力圖再現(xiàn)經(jīng)濟飛速發(fā)展的輝煌并尋求政治大國地位。歐盟提出“電子歐洲計劃”準(zhǔn)備用10年左右的時間解決一體化問題，壯大自身的綜合實力。問題：材料說明了什么？五、社會調(diào)查近年來，我國DVD機的產(chǎn)量已占世界市場的90％，但DVD機生產(chǎn)企業(yè)尚未掌握該產(chǎn)品的核心技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，核心元器件都要靠進(jìn)口。2003年1月，國外企業(yè)開始向中國DVD生產(chǎn)企業(yè)征收專利費，經(jīng)過艱苦談判，達(dá)成協(xié)議：出口一臺DVD機，繳納專利費21.3美元，國內(nèi)銷售一臺，繳納專利費12－13美元。在專利費大棒的打壓下，短短5個月時間，深圳寶安區(qū)先后有近30家DVD企業(yè)停產(chǎn)或倒閉。材料反應(yīng)了什么現(xiàn)象？六、中華網(wǎng)訊：美國近年來把軍力調(diào)到下太平洋地區(qū)，圍堵中國的崛起；為組建反華屏障奔走呼告，眾多反華國家紛紛響應(yīng)，緊密圍繞在以美國為核心的反華體系中，形成一種螞蟻想吃獅子的氣勢。材料反應(yīng)了什么現(xiàn)象？七、課堂討論：我國在經(jīng)濟建設(shè)上已經(jīng)取得巨大成就，國際地位也日益提高，我們?yōu)槭裁催€要樹立憂患意識？八：完成表格：內(nèi)容挑戰(zhàn)1、從世界形勢上看

2、從經(jīng)濟全球化趨勢看

3、從新科技革命的發(fā)展看

九、材料分析黨的十八大報告指出，縱觀國際國內(nèi)大勢，我們發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，我們要準(zhǔn)確判斷重要戰(zhàn)略期內(nèi)涵和條件的變化，全面把握機遇，沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)，贏得主動，贏得優(yōu)勢，贏得未來。問題：我們應(yīng)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)？十、材料分析“2013—2014亞太區(qū)DI創(chuàng)新思維北京國際邀請賽”于2013年12月6日在北京啟幕，來自美國、加拿大、波蘭、英國、韓國等國以及中國26個省、區(qū)、市的5000多名青少年針對實際問題，比拼創(chuàng)意思維。請回答：1、青少年參加國際活動應(yīng)具備哪些素質(zhì)？2、青少年要關(guān)心國際形勢可以通過哪些渠道？3、你應(yīng)如何正確處理好學(xué)習(xí)外來文化與弘揚民族文化的關(guān)系？判斷：中華文化是最優(yōu)秀的文化十一、鞏固練習(xí)（一）單項選擇：1.我國一位著名經(jīng)濟學(xué)家撰文指出，當(dāng)前，我國既處于加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，又處于各類社會矛盾的凸顯期。我們必須緊緊抓住這一戰(zhàn)略機遇期，加快經(jīng)濟發(fā)展。這一“戰(zhàn)略機遇期”指的是()A.整個社會主義初級階段B.21世紀(jì)頭20年C.21世紀(jì)頭50年D.從建國到建國100周年。2、2013年3月22日至30日，國家主席習(xí)近平對俄羅斯、坦桑尼亞、南非、剛果共和國進(jìn)行國事訪問并出席金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會晤。出訪俄羅斯時，習(xí)主席和普京總統(tǒng)共同出席俄羅斯中國旅游年開幕式，雙方商定明后年互辦青年友好交流年；習(xí)主席在非洲演講時提到在非洲熱播的中國家庭電視劇《媳婦的美好時代》，一下子拉近了中非人民的距離。這反映出()①文化具有多樣性，應(yīng)相互尊重、相互借鑒②中華文化不斷走向世界③中華文化逐漸成為非洲國家的主流文化④學(xué)習(xí)外來文化與弘揚民族文化是相輔相成的A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④（二）材料分析：一次座談會上，同學(xué)們對“在競爭中和平發(fā)展”的有關(guān)知識展開了熱烈的討論，討論中，同學(xué)們形成了如下模糊的觀點，作為同齡人，請幫助他們分析說明(1)有的同學(xué)認(rèn)為：“現(xiàn)在領(lǐng)土主權(quán)爭端愈演愈烈，我國面臨的挑戰(zhàn)就是維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)不受侵犯?！?2)有的同學(xué)認(rèn)為：“中華民族歷史悠久，是偉大的民族，中國是發(fā)展中國家的‘帶頭大哥’，地位最高，其他民族都是劣等民族。”在競爭中和平發(fā)展課后反思反思一：教學(xué)過程中的“亮點”是：（一）成功的營造了自學(xué)的氛圍首先老師建立了一種新型的師生關(guān)系，營造出民主和諧的寬松的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)，鼓勵他們獨立自主地研究學(xué)習(xí)。其次，課前給學(xué)生留出了一定的時間預(yù)習(xí)，課間休息時老師讓學(xué)生有一定的時間去思考和討論。保證了學(xué)生有一定的自學(xué)時間。再次，老師幫助學(xué)生樹立了大的教材觀，即：不要僅局限于政治課本，死讀書，讀死書，要引導(dǎo)他們通過看電視新聞、廣泛涉獵書刊報紙等形式，學(xué)會運用大量鮮活的現(xiàn)實材料去佐證書中的基本觀點，同時也要學(xué)會運用書本中的知識解決實際生活中的問題，尤其是人們普遍關(guān)注的熱點問題。（二）教師設(shè)法讓“智慧的火花”出現(xiàn)教師找準(zhǔn)活動內(nèi)容的切入點，巧妙新穎的引入正題，教學(xué)難點鮮明突出，善于拋接、促進(jìn)互動的提問技巧，以及留有懸念的延伸活動，教師作為孩子學(xué)習(xí)過程中的組織者、引導(dǎo)者和合作者，牢牢的遵循了(教師為主導(dǎo)、孩子為主體)的教學(xué)原則。孩子作為學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體，他們在學(xué)習(xí)的過程中，總會有“智慧的火花”出現(xiàn)，人多而學(xué)法不一，往往會從多角度、多方位提出問題，他們的一些發(fā)言和做法拓寬了教師和孩子的思路，促使其他孩子頓悟，有時還可以把教學(xué)引向高潮，來補充和完善舉手發(fā)言，教師對這些“智慧火花”予以肯定，并虛心接受，從而真正做到教學(xué)相長，實現(xiàn)教師與孩子一起共同成長?。ㄈ├蠋煴３至藰酚^的教學(xué)心態(tài)老師的輕松、快樂教學(xué)，使學(xué)生樂于接近老師，樂于接受教育。當(dāng)然，老師也是人，在現(xiàn)實生活中，有種種的煩惱和不如意，要保持快樂的心態(tài)好難。但只要本著以學(xué)生為重，以教書育人為重,忘我地工作，努力在面對學(xué)生時摒棄懊惱，調(diào)節(jié)自己的情緒，保持好心情，把微笑帶給學(xué)生。常到學(xué)生中間看看，關(guān)心學(xué)生的痛癢，就能與學(xué)生打成一片。在上課時，兩位學(xué)生因討論的過于激烈而吵起來，當(dāng)時我也很生氣，臉沉下來，流露出不高興的情緒，學(xué)生都說，老師請別生氣，生氣會老的，我一聽，立即調(diào)節(jié)好情緒繼續(xù)上課，課后單獨找學(xué)生談話。事后我還對學(xué)生說謝謝。就這樣我與學(xué)生的關(guān)系相處融洽。反思二、教學(xué)過程中的“敗筆”教學(xué)內(nèi)容有點少，課堂密度不大，教學(xué)重點和難點雖然突出，但由于時間安排不當(dāng)，處理的不是很到位，教師應(yīng)在孩子動手、自主探索、合作交流等不同形式的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，了解他們學(xué)習(xí)中的困難所在，對教學(xué)中孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深入分析，及時選擇合適的教學(xué)策略，查漏補缺，對癥下藥，消滅孩子學(xué)習(xí)過程中的“攔路虎”，實現(xiàn)孩子的“舊知”向“新知”的遷移。例如，孩子在處理鞏固練習(xí)部分材料碰到的障礙和遇到挫折時，教師應(yīng)善于判斷每個孩子的忍受挫折的限度，給予孩子適時的幫助，使孩子探究的興趣和積極性不至于消失；當(dāng)孩子回答錯誤時，不應(yīng)該馬上去糾正或通過語言、語氣等讓孩子感到自己出了錯，而是應(yīng)該迅速判斷孩子的經(jīng)驗水平，調(diào)整對孩子提出的問題，使孩子在操作、嘗試、記錄、分享、交流的過程中，自主、合作、的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?？傊涗浾n后反思，貴在及時，貴在堅持。在教完每一節(jié)課后，沉下心來思考一下這堂課的得與失，根據(jù)活動的體會以及通過多種渠道反饋的教學(xué)信息，寫一寫“下次如何做”，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何改進(jìn)，這樣做，有助于把自己的教學(xué)提高到一個新的境界，以記