小學(xué)數(shù)學(xué)-分數(shù)的初步認識教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-分數(shù)的初步認識教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-分數(shù)的初步認識教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-分數(shù)的初步認識教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-分數(shù)的初步認識教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

物體受力時形狀或體積發(fā)生改變?nèi)サ袅r恢復(fù)原來的形狀或體積彈性使物體恢復(fù)到原來形狀的力彈力三年級上冊數(shù)學(xué)分數(shù)的初步認識1-221分數(shù)線2分母1分子分數(shù)的寫法:先寫分數(shù)線,再寫分母,最后寫分子。1-2-21選一個你喜歡的圖形,先折出它的,再涂上陰影。這些圖形的涂色部分分別表示幾分之一?()————()()————()()————()121413416151()————()()————()()————()下面圖形的涂色部分分別表示它的幾分之一?

把一個圖形平均分成幾份,那么其中的一份就是它的幾分之一。下面圖形中涂色部分的表示方法對嗎?()()()()1

————

2

————

13

————

————

1315

觀察的時候,不僅要看是不是平均分,還要仔細看看平均分成了幾份我吃這個月餅的,小猴吃這個月餅的1

21

41

81

16﹥﹥

1、同一個月餅,平均分的份數(shù)越多,那么每一份就越小。平均分的份數(shù)越少,每一份就越大。2、分子相同的分數(shù),分母越大,這個分數(shù)就越小。分母越小,這個分數(shù)就越大。

﹥1

2

比一比18﹥

比一比1

4101

﹥21比較下面分數(shù)的大?。?1514161101315161914171>>><<<練習(xí)21比較下面分數(shù)的大小:71514161101315161914171練習(xí)回顧整理:1.要想得到一個分數(shù)必須“平均分”。2.把一個物體平均分成幾份,每份就是它的幾分之一。3.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論