2/2收集整理，僅供參考2022年重慶市長壽區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.工作動機為任務(wù)目標驅(qū)動型，對教學的理解很深入，關(guān)注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.創(chuàng)新型C.新手型D.專家型【答案】：A2.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的學識B.教師的言行C.教師的人格D.教師的教學【答案】：C3.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.思維定勢B.原型啟發(fā)C.問題情境D.功能固著【答案】：A4.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風暴法B.發(fā)散思維法C.集體研究法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：A5.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動是（）。A.教學B.教育C.智育D.自學【答案】：A6.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.教材結(jié)構(gòu)C.變式D.基本原理【答案】：C7.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的關(guān)愛對學生學習具有（）。A.榜樣作用B.心理健康功能C.成功作用D.激發(fā)努力學習動機作用【答案】：D8.研究表明，微格教學的效果在（）個月后仍很明顯。A.4B.8C.2D.6【答案】：A9.下列屬于學習現(xiàn)象的是（）。A.蜘蛛織網(wǎng)B.吃酸的東西會流唾液C.兒童模仿電影中的人物D.老鼠打洞【答案】：C10.演示實驗屬于哪種直觀？（）A.言語直觀B.模象直觀C.實物直觀D.形象直觀【答案】：C11.（）不是教育研究方法的特點。A.綜合性B.可驗證性C.倫理性D.客觀性【答案】：C12.學生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（）。A.道德行為習慣B.道德評價C.道德動機D.積極的道德情感【答案】：D13.教育心理學屬于（）。A.自然科學B.自然科學和社會科學雙重性質(zhì)的科學C.社會科學D.哲學【答案】：B14.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.順向遷移B.水平遷移C.垂直遷移D.逆向遷移【答案】：C15.我國奴隸社會的教育內(nèi)容主要是（）。A.三科B.七藝C.四學D.六藝【答案】：D16.人將出現(xiàn)在自己生活中的致命打擊主動遺忘的防御機制被稱為（）。A.壓抑B.遺忘C.幻想D.否認【答案】：A17.學生按（）進行學習，形成自己在某一專門領(lǐng)域的專長，為未來職業(yè)活動作準備。A.學業(yè)規(guī)劃B.專業(yè)C.生涯規(guī)劃D.興趣【答案】：B18.“人類創(chuàng)造了科學技術(shù)，而科學技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點屬于（）。A.技術(shù)悲觀主義B.技術(shù)樂觀主義C.技術(shù)價值中性論者D.技術(shù)決定論者【答案】：A19.班級里的小集團屬于（）。A.非正式群體B.正式群體C.聯(lián)合群體D.松散群體【答案】：A20.遇有不良情緒時，比較恰當?shù)奶幚磙k法是（）。A.合理宣泄B.謾罵C.逃避D.壓抑【答案】：A21.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.連續(xù)變化中的階段性B.共同模式下的差異性C.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性D.定向發(fā)展中的順序性【答案】：D22.個體基于過去經(jīng)驗對當前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態(tài)稱為（）。A.心理定勢B.態(tài)度定勢C.行為定勢D.思維定勢【答案】：B23.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人、甚至乞丐或強盜?！边@是（）。A.兒童決定論的觀點B.環(huán)境決定論的觀點C.家庭決定論的觀點D.遺傳決定論的觀點【答案】：B24.教育工作者的真正威信在于他的（)A.人格力量B.知識水平C.權(quán)力D.能力高低【答案】：A25.塞里認為應激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.警戒B.應對C.輸入D.防御【答案】：A26.聯(lián)結(jié)主義學習理論的創(chuàng)始人是（）。A.加涅B.桑代克C.華生D.班杜拉【答案】：B27.（）是一所由官家舉辦、私家主持的學校，其特點是學術(shù)自由。A.郡國學B.太學C.鴻都門學D.稷下學宮【答案】：D28.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內(nèi)完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.標準B.條件C.客觀D.具體【答案】：A29.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.永恒性B.工具性C.相對獨立性D.生產(chǎn)性【答案】：C30.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.形象的道德情感B.倫理的道德情感C.直覺的道德情感D.想像的道德情感【答案】：B31.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的B.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：C32.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張（）。A.學生處于中心地位B.教師處于主導地位C.教師處于顧問地位D.學生處于主體地位【答案】：B33.操作技能的形成是通過練習逐步掌握某種操作方式的過程，復雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個主要階段。A.操作分解、操作練習、操作聯(lián)系和自動化B.認知、操作練習、操作聯(lián)系和自動化C.認知、操作分解、操作練習和操作聯(lián)系D.認知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化【答案】：D34.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是（）。A.定量研究法B.定性研究法C.觀察法D.個案研究法【答案】：D35.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.對學生下命令一定要正確【答案】：A36.制定教學計劃的出發(fā)點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）。A.課程設(shè)置B.時間分配C.培養(yǎng)目標D.學年編制【答案】：C37."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.補償作用B.相互作用C.適應現(xiàn)象D.對比現(xiàn)象【答案】：C38.教師上課的必要補充主要是通過（）實現(xiàn)的。A.課外輔導B.課后練習C.檢查作業(yè)D.布置作業(yè)【答案】：A39.根據(jù)德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.回避目標B.掌握目標C.表現(xiàn)目標D.接近目標【答案】：C40.小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在（）。A.50人以內(nèi)B.30-40人C.10人以下D.15-25人【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做B.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用C.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行D.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行【答案】：ABCD42.對于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說法正確的是（）。A.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束B.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的C.個體要追求自由，應當勇于打破規(guī)則D.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約【答案】：AD43.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.不利用職權(quán)之便謀取私利B.自覺抵制社會不良風氣C.堅持高尚情操D.發(fā)揮奉獻精神【答案】：ABC44.認知策略主要包括（）。A.調(diào)節(jié)策略B.精加工策略C.組織策略D.復述策略【答案】：BCD45.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.學習者B.因果C.程度D.條件E.行為【答案】：ACDE46.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.多樣性B.針對性C.職業(yè)性D.穩(wěn)定性【答案】：ACD47.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策B.要依法維護學校、教師的合法權(quán)益C.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求D.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)【答案】：ABD48.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應當具有的品質(zhì)包括（）。A.知識淵博B.自由、平等、博愛C.謙虛、正直、愛國、愛生D.忠黨、愛國、愛生【答案】：ABC49.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.精神分析理論B.認知——行為理論C.人本主義理論D.特質(zhì)理論【答案】：ABCD50.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學習是由身體發(fā)育而引起的B.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學習是由反復經(jīng)驗而引起的D.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量【答案】：BCD51.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神B.職業(yè)選擇有利于促進廣泛就業(yè)，實現(xiàn)人力資源的科學配置C.倡導職業(yè)選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”D.職業(yè)選擇屬于個人的事情，他人不得干預【答案】：AB52.下列行為中屬于學術(shù)不端行為的有（）。A.一稿多投或重復發(fā)表B.對學術(shù)批評者進行壓制、打擊或者報復等C.利用媒體對學術(shù)成果進行過度包裝和炒作D.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術(shù)線路、學術(shù)成果【答案】：ABCD53.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.近因效應B.暈輪效應C.投射效應D.首因效應【答案】：ABCD54.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)B.把勞動作為謀生的手段C.把職業(yè)作為實現(xiàn)個人目的的踏板D.把職業(yè)追求與為社會服務(wù)結(jié)合起來【答案】：AD55.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具B.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D.不用高高在上的眼光看待學生E.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)?！敬鸢浮浚篈BCDE56.衡量政績的最終標準（）。A.人民贊同與不贊同B.領(lǐng)導同意與不同意C.人民滿意與不滿意D.人民答應與不答應【答案】：ACD57.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.內(nèi)心信念B.法律規(guī)范C.社會輿論D.職業(yè)習俗【答案】：ACD58.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.爭取職業(yè)榮譽的動機要純B.對職業(yè)榮譽要競爭，要當仁不讓C.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙D.獲得職業(yè)榮譽的手段要正【答案】：ACD59.運用比較研究法的基本要求是（）。A.堅持全面本質(zhì)、科學的比較B.深入到事物的本質(zhì)中去C.資料的準確性和可靠性D.資料的可靠性E.要保證可比性【答案】：ABCDE60.態(tài)度與品德的習得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.認同B.轉(zhuǎn)變C.內(nèi)化D.遵從【答案】：ACD61.關(guān)于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義B.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應的關(guān)系C.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的D.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價【答案】：ACD62.關(guān)于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任B.每個從業(yè)人員開始工作前，就應明確職