“我當(dāng)年離開內(nèi)地，‘掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)/回首再來已是雪滿白頭’，乃此生最大的傷痛。幸好那時我已經(jīng)21歲，故土的記憶，文化的濡染已經(jīng)深長，所以日后的歐風(fēng)美雨都不能奪去我的漢魂唐魄。我在詩文中所以呼喊著狂吼著黃河長江，無非是努力為自己招魂?！?/p>

余光中2003年度散文家獲獎感言聽聽那余光中冷雨

一個讀書人的鄉(xiāng)愁是把空間加上去，乘上時間，乘上文化的記憶，乘上滄桑感，這種鄉(xiāng)愁就是立體的。

——余光中尋蹤覓跡臺北的金門街（第1節(jié)）美國（第4節(jié)）大陸的江南（10節(jié)）臺北的廈門街（12節(jié)）太初“雨”字（第2節(jié)）宋亡之痛、古大陸雨韻（5、6、7節(jié)）島上古屋（8、9節(jié)）公寓時代雨趣消失（11節(jié)）尋蹤覓跡基隆港（第3節(jié)）古文化中的雨意（第4節(jié)）驟雨打荷葉急雨脆竹樓纖手弄琴弦梅雨濕苔蘚暴雨壓矮檐斜雨打芭蕉冷雨摧心骨疏雨滴梧桐有人說，余先生是用“整個生命和修養(yǎng)”在聽雨。在文中作者聽了哪些雨？

情深深雨蒙蒙·冷

那冷雨里有余光中對故鄉(xiāng)母親的孺慕;余光中對美麗中文的熱愛；余光中對古中國歷史的遐想;余光中對人生之況味的慨嘆。情深深雨蒙蒙·余光中對漸行漸遠(yuǎn)的古文化的隱憂余光中筆下的雨，如“鬼雨”、“冷雨”都具有鮮明的獨(dú)創(chuàng)性。這是作家獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)?！堵犅犇抢溆辍方琛袄溆辍边@個意象，把人帶進(jìn)了一個冷寂、凄迷的氛圍之中，抒發(fā)了身在海島、異城的游子對故國、故土的無盡的鄉(xiāng)愁————江少川主編《大學(xué)語文》·一花一世界一字一天堂·

大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點(diǎn)凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了?！ひ换ㄒ皇澜缫蛔忠惶焯谩?/p>

鑒賞意境美的一般方法A、感知意象，把握景物特點(diǎn)（景的情態(tài)）（抓住寫景的方法如描寫的角度）

B、揣摩語言，體悟蘊(yùn)藉的感情（情感思想）（抓住修辭、長短句式選擇、詞語使用等）

C、展開想象，領(lǐng)會文章的神韻（意境特點(diǎn)）（注意環(huán)境的描寫而營造的氛圍）授之以漁雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下濕了布谷咕咕的啼聲。雨是潮潮潤潤的音樂下在渴望的唇上舐舐那冷雨?！ひ换ㄒ皇澜缫蛔忠惶焯谩?/p>

以矛攻盾慢慢走，欣賞??！奇文共賞疑義相析鑒賞意境美的一般方法A、感知意象，把握景物特點(diǎn)（景的情態(tài)）（抓住寫景的方法如描寫的角度）

B、揣摩語言，體悟蘊(yùn)藉的感情（情感思想）（抓住修辭、長短句式選擇、詞語使用等）

C、展開想象，領(lǐng)會文章的神韻（意境特點(diǎn)）（注意環(huán)境的描寫