《巖石和土壤》單元解讀西峰小學(xué)

張雪珍1單元整體介紹2分課時內(nèi)容介紹目錄CONTENTS單元整體介紹1本單元隸屬于地球宇宙科學(xué)領(lǐng)域。知道巖石和土壤的相關(guān)知識；初步掌握一些科學(xué)觀察方法；激發(fā)學(xué)生對探究巖石和土壤的興趣；提升保護(hù)自然資源的意識。一、本單元的組成

總

分

總二、單元編寫思路邏輯線索第1課是開篇課。主要意圖是激發(fā)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)和探究意愿，為今后學(xué)習(xí)巖石和土壤的知識并飽有持續(xù)探索熱情埋下一顆興趣的種子。第2—4課是關(guān)于巖石（礦物）的學(xué)習(xí)。第2課是對三種主要巖石的觀察描述；第3課從巖石組成的角度了解礦物的知識；第4課時動手制作巖石和礦物標(biāo)本，增強(qiáng)實(shí)踐性與趣味性。第5課，是學(xué)習(xí)巖石、土壤之間的一個過渡課。將巖石和土壤建立關(guān)聯(lián)。第6、7兩課是對土壤的學(xué)習(xí)。第8課是總結(jié)課。將巖石、礦物與土壤之間關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)分析與總結(jié)，并且從重要資源的角度提升保護(hù)意識。巖石：2課—1課，只研究三種常見巖石表面特征。礦物：4課—1課，從認(rèn)識巖石的角度來了解礦物。增加第1課《巖石和土壤的故事》意圖就是增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣。增加第4課《制作巖石和礦物本》。其它課增加了許多觀察實(shí)踐活動。旨在順應(yīng)學(xué)生年齡特點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)興趣。減少容量，降低難度關(guān)注學(xué)習(xí)動機(jī)與實(shí)踐活動土壤：1課—2課，保留原有對土壤成分的學(xué)習(xí)（第6課），增加了不同類型土壤的探究（第7課）。增加土壤內(nèi)容，完善知識結(jié)構(gòu)巖石礦物土壤內(nèi)容興趣動機(jī)大單元結(jié)構(gòu)單元內(nèi)部，將零散的知識點(diǎn)置于學(xué)生概念框架中，促進(jìn)概念不斷建構(gòu)。單元間重視與低、高學(xué)段單元的關(guān)聯(lián)，推進(jìn)概念的理解與持續(xù)發(fā)展。

三、本單元編寫思路背后的思考凸顯大單元結(jié)構(gòu)優(yōu)勢四、單元內(nèi)容編寫依據(jù)五、單元教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)●巖石和土壤記錄了地球的形成和演化歷史?！窕◢弾r、砂巖、大理巖等常見巖石具有不同的特征?！駧r石是由一種或多種礦物組成的，不同礦物有不同的形態(tài)特征?！裢寥赖男纬墒菐r石風(fēng)化作用的結(jié)果?！裢寥谰哂幸欢ǖ某煞?，按成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土?！駧r石和土壤都是地球上的重要自然資源?？茖W(xué)探究目標(biāo)●能利用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較等多種方法，描述和記錄巖石、礦物和土壤的特征?！裨诮處熤笇?dǎo)下，能運(yùn)用分析、推理等思維方法，將事實(shí)與認(rèn)識相關(guān)聯(lián)，形成對問題的解釋。●能根據(jù)巖石、礦物和土壤的特征，對照有關(guān)資料對它們進(jìn)行識別。●會制作巖石和礦物標(biāo)本?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)●欣賞巖石和礦物晶體的美?！衽囵B(yǎng)收集研究巖石和礦物的興趣?！裾J(rèn)識到使用多種方法認(rèn)識巖石和土壤的重要性?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)●認(rèn)識到巖石、礦物和土壤是人類生產(chǎn)生活的重要自然資源，應(yīng)該保護(hù)

自然資源并合理開發(fā)與利用。五、單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)生表現(xiàn)●能舉例來講述巖石和土壤記錄地球歷史和演化的故事。●了解并能運(yùn)用科學(xué)方法（從顏色、紋理、顆粒大小、粗糙程度等方面）開展

對三種常見巖石表面特征的觀察與描述，并能概括出三種巖石的表面特征。●能對花崗巖從礦物組成的角度進(jìn)行細(xì)致觀察（從顏色、條痕、光澤、透明度

等方面觀察、描述三種礦物的特征）?！裾莆諈^(qū)分巖石、沙、黏土不同（位置、特征）的實(shí)驗(yàn)方法，并能用證據(jù)對巖

石和土壤的關(guān)聯(lián)加以說明?！駮鐾寥莱煞值蔫b定實(shí)驗(yàn)，觀察并區(qū)分土壤中的各種成分?！衲芡ㄟ^控制變量的實(shí)驗(yàn)探究出土壤的不同類別?！裾f出巖石和土壤形成的大致時間及其在生產(chǎn)生活中的用途。學(xué)生理解●巖石和土壤記錄了地球的形成和演化歷史?！窕◢弾r、砂巖、大理巖等常見巖石具有不同的特征。●巖石是由一種或多種礦物組成的，不同礦物有不同的形態(tài)特征。●土壤的形成是巖石風(fēng)化作用的結(jié)果?！裢寥谰哂幸欢ǖ某煞?，按成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。●巖石和土壤都是地球上的重要自然資源。學(xué)生可以通過以下表現(xiàn)來展示理解在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過能舉例來講述巖石和土壤記錄地球歷史和演化的故事的行為來展示對巖石和土壤記錄了地球的形成和演化歷史這一概念的理解。學(xué)生了解并能運(yùn)用科學(xué)方法（從顏色、紋理、顆粒大小、粗糙程度等方面）開展對三種常見巖石表面特征的觀察與描述，并能概括出三種巖石的表面特征這樣的行為來展示對花崗巖、砂巖、大理巖等常見巖石具有不同的特征這一概念的理解。學(xué)生通過能對花崗巖從礦物組成的角度進(jìn)行細(xì)致觀察（從顏色、條痕、光澤、透明度）、描述三種礦物的特征這個行為來展示對巖石是由一種或多種礦物組成的，不同礦物有不同的形態(tài)特征這一概念的理解。對巖石、礦物、土壤的學(xué)習(xí)，都要通過細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確的描述來認(rèn)識他們的特征。觀察與描述貫穿本單元學(xué)習(xí)的始終。觀察描述對巖石的特征的學(xué)習(xí)借助與巖石樣本的比較；對礦物光澤的觀察借助參照物來比較的方法；巖石、沙和黏土特征的比較；三種類型土壤的特征認(rèn)識要在比較中分辨，澄清。比較搜集資料閱讀資料是本單元的重要學(xué)習(xí)方法。對巖石和土壤的用途及意義的了解、巖石圖鑒的學(xué)習(xí)、土壤類型與種植植物的關(guān)系等都需要搜集資料，并通過閱讀獲得相關(guān)認(rèn)識與理解。最后一課“土壤的污染與保護(hù)”調(diào)查小報告的撰寫。閱讀寫作方法多元六、單元主要學(xué)習(xí)方法分課時內(nèi)容介紹2科學(xué)概念目標(biāo)●巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成過程記錄了地球形成與演化的歷史?！駧r石和土壤是地球上重要資源，用途廣泛。科學(xué)探究目標(biāo)●能通過閱讀資料，了解巖石和土壤形成的過程及用途?！衲苡冒嗉売涗洷碛涗?、整理有關(guān)巖石和土壤的知識。●在教師指導(dǎo)下，能運(yùn)用分析、推理等思維方法感悟?qū)W習(xí)巖石和土壤的意義與價值?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)●發(fā)展研究巖石和土壤的興趣?！裨敢鈨A聽，積極分享?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)●認(rèn)識到自然環(huán)境為人類的生活和生產(chǎn)提供了豐富的資源。美國的魔鬼塔蕨類植物化石通過這些例子，知道巖石、土壤能告訴我們關(guān)于地球的信息教學(xué)建議1.重視課前資料搜集。2.注重學(xué)習(xí)方式的多元。尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。（處理好教師的指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系。）3.注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)交流，歸納概括的科學(xué)思維。4.重視科學(xué)記錄單，處理好個人與班級記錄單的使用?？茖W(xué)概念目標(biāo)●花崗巖、砂巖、大理巖等常見巖石具有不同的特征?？茖W(xué)探究目標(biāo)●會用感官對花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行觀察。●會使用簡單工具對花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行更細(xì)致的觀察。●會用科學(xué)詞匯描述、記錄巖石的特征?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)●積極參加觀察巖石特征的探究活動，保持對巖石的研究興趣?！裾J(rèn)識到認(rèn)真細(xì)致地觀察、比較、描述和記錄是十分重要的?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)●認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)可以幫助人類更好地認(rèn)識自然。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)的觀察在教師指導(dǎo)下觀察巖石樣本教學(xué)建議1.注意三種巖石選擇要典型，便于學(xué)生觀察到更多的細(xì)節(jié)。2.注重觀察巖石的方法學(xué)習(xí)（與典型巖石樣本比較，來觀察了解三種巖石的特征）。3.注重科學(xué)知識與科學(xué)方法的共生發(fā)展。4.注意觀察活動的安全?？茖W(xué)概念目標(biāo)巖石都是由一種或幾種礦物組成的?；◢弾r主要由石英、長石和云母三種礦物組成。不同礦物具有不同的形態(tài)特征。顏色、條痕、透明度和光澤是識別礦物的重要依據(jù)，礦物的條痕比它的外表顏色更可靠?？茖W(xué)探究目標(biāo)會用放大鏡觀察花崗巖的組成。能夠用科學(xué)方法觀察礦物的顏色和條痕、透明度和光澤等特征。能用科學(xué)詞匯描述礦物的特征，并能夠做好記錄。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)對礦物觀察研究的興趣。認(rèn)識到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識到礦物和巖石是組成地殼的重要物質(zhì)，與人類關(guān)系密切。認(rèn)識到礦產(chǎn)資源是大自然留給我們?nèi)祟惖膶氋F資源。從成分的角度再次觀察1.瓷板選擇要足夠硬。2.瓷板顏色上和同一種礦物顏色選擇上都要有考慮。2.適當(dāng)補(bǔ)充深顏色的礦物為學(xué)生演示，加深理解。如：赤鐵礦、黃鐵礦等。參照物光澤金屬光澤半金屬光澤非金屬光澤金剛光澤玻璃光澤珍珠光澤油脂光澤絲絹光澤蠟狀光澤土狀光澤作為了解，沒有要求觀察1.體現(xiàn)了礦物與巖石的關(guān)聯(lián)。2.梳理不同礦物具有不同形態(tài)特征。3.使用模型（圖表）來表示巖石、礦物以及礦物特性之間的關(guān)系，利于概念的建構(gòu)。教學(xué)建議1.從認(rèn)識巖石的角度來學(xué)習(xí)礦物的相關(guān)知識。從認(rèn)識巖石的組成引出礦物——三

種礦物的觀察（觀察方法的學(xué)習(xí)）——花崗巖成分的再次觀察（找出三種礦物）2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察礦物特征的方法(借助參照物)。3.注意教學(xué)具的結(jié)構(gòu)性（金屬光澤、非金屬光澤：玻璃、絲絹、蠟狀……）。4.做好一些資料的補(bǔ)充，豐富學(xué)生對礦物的了解。科學(xué)概念目標(biāo)●巖石和礦物的不同特征是識別它們的依據(jù)?？茖W(xué)探究目標(biāo)●能夠用采集來的巖石和礦物制作標(biāo)本。?！衲軌?qū)φ諛?biāo)本圖鑒，根據(jù)巖石礦物的特征識別采集到的標(biāo)本?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)●體會到制作巖石和礦物標(biāo)本的樂趣?！衽囵B(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)合作的精神科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)●巖石礦物標(biāo)本的制作為科學(xué)研究提供重要依據(jù)。教學(xué)建議1.課前準(zhǔn)備要做好。（師生都要做好準(zhǔn)備——圖鑒和巖石）2.課上指導(dǎo)學(xué)生制作巖石礦物標(biāo)本。（步驟要清楚，圖鑒人手一份）3.通過制作活動，加深學(xué)生對巖石、礦物特征的認(rèn)識，增強(qiáng)鑒別能力。4.做好與課下的延伸，不斷豐富標(biāo)本盒，適時可以召開展示交流活動?？茖W(xué)概念目標(biāo)●巖石碎裂后會形成沙、黏土?！駧r石、沙和黏土的特征各不相同?？茖W(xué)探究目標(biāo)●能夠觀察、比較巖石、沙和土壤三者的不同特征?！衲軌蚋鶕?jù)事實(shí)對巖石的變化進(jìn)行推測?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)●敢于根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出猜想，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)?！窠⒆匀唤绲氖挛镌诓粩嘧兓挠^點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)●熱愛自然，意識到大自然為人類提供了豐富的資源?？绰劽?、捻團(tuán)球散落涂痕方法與特征隱含著巖石向土壤的轉(zhuǎn)化教學(xué)建議1.重視對巖石、沙、黏土所在地點(diǎn)的觀察與描述，建立起之間的關(guān)聯(lián)。2.開展好巖石、沙、黏土的觀察比較活動，注重方法的指導(dǎo)，形成對各自特征的認(rèn)識。3.重視對觀察現(xiàn)象的描述，比較特點(diǎn)的不同為研究土壤成分及土壤的類別做知識鋪墊。4.重視培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的科學(xué)思維?？茖W(xué)概念目標(biāo)●土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。科學(xué)探究目標(biāo)●能夠通過觀察實(shí)驗(yàn)的方法了解土壤的組成成分?！駮猛寥莱练e的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)●認(rèn)識到土壤是地球的重要資源。●認(rèn)識到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)●認(rèn)識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活具有重要意義。顆粒觀察沉積實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)做好猜想整體觀察教學(xué)建議1.重視土壤的采集與篩選，保證內(nèi)容的豐富，支撐概念建構(gòu)。2.做好幾個觀察、實(shí)驗(yàn)活動。注意操作的規(guī)范性。3.重視活動前的猜測活動，提供觀察實(shí)驗(yàn)活動的研究方向，并以此為依據(jù)進(jìn)行活動

方案的設(shè)計。4.重視與之前認(rèn)識的回顧與反思，感受自我的提升?？茖W(xué)概念目標(biāo)●土壤按成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土?！癫煌耐寥肋m合種植不同的植物?？茖W(xué)探究目標(biāo)●能夠運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法對三種土壤的特性進(jìn)行細(xì)致地觀察、比較。●能夠觀察、描述、記錄三種土壤的特性。●能通過查閱資料的方法，了解不同植物的生長與土壤類型的關(guān)系?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)●認(rèn)識到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的?！裾J(rèn)識到土壤對人類的重要作用?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)●認(rèn)識到人類生活的許多需求都來源于土壤。1.重視預(yù)測2.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)3.將現(xiàn)象與結(jié)論關(guān)聯(lián)干燥土壤較好指向人類利用土壤進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。培養(yǎng)保護(hù)土壤的意識。教學(xué)建議1.用多種方法觀察、描述三種土壤，歸納總結(jié)三種土壤的特征。2.指導(dǎo)學(xué)生做好滲水性的對比實(shí)驗(yàn)。（基于預(yù)測開展對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計與實(shí)施）3.重視不同土壤對植物生長的影響分析，建立起不同植物生長在不同的土壤中。4.教師可適當(dāng)補(bǔ)充一些關(guān)于土壤與植物生長的資料，豐富學(xué)生的認(rèn)識?？茖W(xué)概念目標(biāo)：●巖石和土壤的特性決定了它們的用途?！駧r石和土壤在生產(chǎn)和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤?！駧r石和土壤是地球上的重要資源，我們要很好地保護(hù)和利用?！裰赖V產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，不可再生?？茖W(xué)探究目標(biāo)●通過調(diào)查、閱讀資料等形式，了解巖石和土壤的用途。●通過調(diào)查、訪問、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利用、保護(hù)巖石、礦物和土壤等方面的行為。●能夠基于調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報告?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)●關(guān)注人類在開發(fā)、利用、保護(hù)巖石、礦物和土壤等方面的種種行為，樹立保護(hù)、合理利用巖石、礦物和土壤的意識與自覺。●樂于在課外繼續(xù)從事有關(guān)巖石、礦物和土壤的探究活動。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)●具有參與環(huán)境保護(hù)活動的意識?！窳私馊祟惖纳詈蜕a(chǎn)可能造成對環(huán)境的破壞?！裨敢獠扇⌒袆颖Ｗo(hù)環(huán)境、合理利用資源。學(xué)生自己