第第頁高一物理教學工作計劃

高一物理教學工作計劃1

一、同學狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年同學的基礎(chǔ)相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學普遍聽得懂，同學學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前實時加以訂正。但每個班總存在幾個比較淘氣的，上課不仔細聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜愛講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學習中來，比如布置一些比較詳細的學習任務讓他們完成。我相信經(jīng)過訂正，他們學習的熱忱會更加高漲！

二、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學內(nèi)容是討論運動、力以及力與運動間的關(guān)系，共五大章〔運動的描述、勻變速直線運動的討論、相互作用、力與平衡、力與運動〕。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：著重基礎(chǔ)性、表達現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性

1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，著重愛護探究愛好，學習欲望；

2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，著重培育物理試驗、科學探究技能；

3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學習，著重物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵，因此務須要引起同學重視。

三、教學進度安排：

第1－3周〔第4周校運會〕第二章運動的描述〔單元考試〕

第4－7周第三章勻變速直線運動的討論〔單元考試〕

第8周第四章相互作用〔第二節(jié)形變與彈力〕

第9－10周期中考

復習及期中考試

第11－12周第四章相互作用〔單元考試〕

第13－15周第五章力與平衡〔單元考試〕

第16－18周第六章力與運動〔單元考試〕

第19－20周期末考復習

第21周期末考試

四、本學期應達到的教學目標

本學期的.主要任務是帶領(lǐng)同學在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學好高二和高

考作好輔墊。同學能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌控好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學好基礎(chǔ)之上，有意識讓同學接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學的解題技能。并在平常著重養(yǎng)成同學良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強同學對知識點的記憶和鞏固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

五、改進教學的措施及教學中應留意的問題

1、因材施教，精講精練，實時鞏固，改進不足，爭取每位同學都有所突破。

2、加強試驗課的教學和探究，特別是分組試驗，要保證同學都能獨立地完成，培育同學的動手試驗技能和用試驗解決物理問題的技能，努力滲透物理討論問題方法的培育。

3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導，進行討論性學習，給同學以充分的課外討論探究的舞臺，使同學的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進展技能的陣地。

4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓同學體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱忱。

六、教學討論的計劃

1、加強校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應當做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，查找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后實時與上課老師探討溝通，討論教學中的優(yōu)點與不足，相互學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

5、在本學期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學中不斷得以改進突破。

6、在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。

七、繼續(xù)教育的計劃

充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

復習及期中考試

第11－12周第四章相互作用〔單元考試〕

第13－15周第五章力與平衡〔單元考試〕

第16－18周第六章力與運動〔單元考試〕

第19－20周期末考復習

第21周期末考試

高一物理教學工作計劃2

一、過程

對高一同學來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從討論方法方面相對于中學的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。同學要經(jīng)過一個從中學階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為老師要耐煩地援助同學完成這個適應過程。

首先，要積極培育和愛護同學學習物理的愛好和積極性，加強物理試驗教學，培育同學觀測與試驗的基本素養(yǎng)。其次，要留意聯(lián)系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。第三，要留意知識與技能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是技能培育的基礎(chǔ)。

二、選擇

要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是技能培育的基礎(chǔ)。

三、說明與建議

1、建議期中練習前教學進度掌握到第二章結(jié)束。

2、在教學中留意處理好以下幾個關(guān)系，首先，是會考要求與高考要求的關(guān)系，高一同學的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二，是初、高中知識的連接關(guān)系，特別留意九、十兩個月起始階段的'教學要求肯定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，盼望在教學中仔細體會，并依據(jù)同學實際狀況安排教學；第三，是知識的形成過程與講練習題的關(guān)系，切忌以講練習題替代同學的認識過程。

3、對于同學試驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了試驗的起始位置，請任課老師有計劃地安排試驗內(nèi)容與進度，留意從一般的試驗知識和基本的試驗操作技能培育同學，以形成良好的試驗素養(yǎng)和試驗習慣。

高一物理教學工作計劃3

一、教學要求

(一)教材處理：

依據(jù)國家教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行一般高中課時計劃》和最新頒發(fā)的《高中物理教學大綱》的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿意將來高考“3+*”的實際需要，在不增加難度。有利于培育同學學習物理的愛好，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的同學學習高中物理(必修)第二冊，側(cè)重理科類的同學學習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內(nèi)容。仔細鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論同學的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和同學的實際狀況深入討論和科學選擇教學方法。特別留意在高中學習階段培育同學良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動同學的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在討論提高同學的基本素養(yǎng)和技能方面。要逐步地訂正同學在中學物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

(二)教學進度

本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數(shù)為：

開篇激昂人心的萬千體驗

第一章怎樣描述物體的運動

第二章討論勻變速直線運動

中期復習與練習

第三章力與相互作用

第四章怎樣求合力與分力

第五章討論力和運動的關(guān)系

期末復習與練習

二、同學現(xiàn)狀分析

對高中一班級同學來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從討論方法方面相對于中學的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。同學要經(jīng)過一個從中學階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為老師要耐煩地援助同學完成這個適應過程。首先要積極培育和愛護同學學習物理的愛好和積極性，加強物理試驗教學，培育同學觀測與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。第三，要留意知識與技能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是技能培育的基礎(chǔ)。

三、教改措施

1.新課階段應把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結(jié)束，進行一次單元自測。

2.仔細學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，留意把握好難易標準。

3.大力開展教改試驗和專題討論。對課題討論的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，依據(jù)自身的`特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比試驗。并找出它們的最正確結(jié)合點。

4.留意培育同學良好的學習物理的習慣和愛好，指導同學搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應留意培育同學自我獵取物理知識的技能。老師應開展如何挖掘新教材的技能價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為技能的專題討論。

5.突出物理學科的特點，加強試驗教學。對演示試驗要求全做，對同學試驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，全部同學試驗要有試驗報告。

6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

7.搞好課題討論，落實討論性學習的內(nèi)容，培育同學發(fā)覺問題、討論問題、解決問題以及綜合運用所學知識的技能。

高一物理教學工作計劃4

一、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂，同學只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育技能。

1.精講：

首先，概念的引入和講解務須要清。為此應當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應留意：

①明確概念引入的須要性和事實依據(jù)。

②只有明確、掌控概念的定義，才可能明確掌控被定義的概念。

③了解概念的種類〔矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等〕，以便用比較法教學。假設這種概念屬首次學習，就需要著重使同學明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。

⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應當相同。

⑥留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不任意增加難度。

2.精練：本學期的習題確定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓同學仔細認真的完成，決不盲目圖多。

二、實時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便實時改進。對于學習有困難的同學要常常溝通。

三、對于學習最困難同學的詳細措施

肯定要讓這些同學都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)覺問題馬上援助他們解決。對他們正確引導，清除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌控隨著認識技能的提高螺旋式上升。

四、師生關(guān)系：

良好的師生關(guān)系可以援助我上好每一堂課；維持同學積極的學習立場；使同學保持對物理學科的學習愛好。但是余要吸取過去一年的教訓，與同學搞好關(guān)系決不是與一部分同學親切無間，而是要去關(guān)懷每一個同學特別是學習有困難的同學。

五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合

1.課堂教學改革與創(chuàng)新

“同學主動式互動教學”，教學的過程不再是老師講授，同學聽講的單一過程，而是同學主動獲得學習經(jīng)受的過程，老師以一個溝通者〔甚至不是指導者〕的身份涌現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與同學一起爭論，讓同學主動發(fā)覺問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名同學在講臺前探討，也可以讓同學自己來講。但是問題是如何指導同學的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會糜費掉大量的時間。

2.與信息技術(shù)的應用與整合

信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術(shù)是很重要的'?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把試驗演示的栩栩如生，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡約的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

新的開始，新的面貌，期盼新的成果。

高一物理教學工作計劃5

一、指導思想

新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的一般高中《物理課程標準》(試驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路、通過學習物理課程總目標和詳細目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、詳細化、仔細學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行運用的教材做好調(diào)整、學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和閱歷，從提高同學全面素養(yǎng)、對每一個同學負責的基本點出發(fā),依據(jù)各校、各班同學的詳細狀況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個同學在高中階段都能得到進展和進步、

二、本學期教材分析

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一、故對同學的基礎(chǔ)要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點、

三、同學狀況分析

依據(jù)上學期的期未成果分析，同學基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌控比較好的同學不多、同學基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯、同學學習方法欠缺、故需在必修2教學中著重基礎(chǔ)知識回顧、加強基礎(chǔ)教學及學習方法的指導、同學對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分同學開始有排斥感、需引導同學轉(zhuǎn)變思想認識，在教學中激發(fā)同學的愛好，激發(fā)同學的學習積極性、

四、教學目標

通過新課教學，使同學掌控物理的基本概念和基本規(guī)律、對于物理概念，應使同學理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應使同學掌控物理定律的表達形式和適用范圍、使同學更深層次地掌控物理的基本概念和基本規(guī)律，提高同學的綜合技能和思維技能，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)、

五、詳細教學做法

1、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本，“綱”指《考試說明》、在物理基礎(chǔ)教學中需要分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵、

2、因材施教，“生動活潑”

在教學中，為使同學都能生動活潑地主動地學習，應對不同的同學提出不同的要求、對學習有困難的同學，要針對他們的詳細狀況導以耐煩的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得、對學有余力的同學，要鼓舞和援助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平、總之，要使同學更深層次地掌控物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種技能，做到每個知識點都掌控的扎扎實實、

3、集思廣益，精益求精

發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班同學，詳細做法是：

(1)堅持集體備課，集思廣益、

(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，依據(jù)同學答題狀況，逐題分析，特別“究錯”題、

(3)對同學要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，援助他們解決學習中的困難、

4、加強訓練，提高技能

要求同學答題需要嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平常講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對同學的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，著重答題的要點和文字表達的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的精確、

同時，要求同學在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練同學在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡同學在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”、每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓同學們熟識，以便提高同學高考答題的質(zhì)量、

5、重視復習，溫故知新

學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此、復習過的內(nèi)容要多次見面，同學才記憶得堅固、理解得精確、運用得自如、

六、新課教學時間及授課按排:

1、(1套單元測試卷)了解同學，做好初高中的連接2課時

2、第一章、力(共9課時)

第一節(jié)、緒論1課時

第二節(jié)、力，重力、1課時

第三節(jié)、彈力1課時

第四節(jié)、摩擦力1課時

第五節(jié)、力的合成1課時

第六節(jié)、力的分解1課時

第七節(jié)、補充受力分析1課時

章節(jié)綜合講解1課時

試卷講評1課時

3、第四章、物體的平衡(共7課時)

第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件1課時

第二節(jié)、平衡

條件的應用1課時

第三節(jié)、補充正交分解法的思想1課時

第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例

(隔離法、整體法)2課時

章節(jié)綜合講解1課時

試卷講評1課時

4、第二章、直線運動(共14課時)

第一節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程1課時

第二節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象1課時

第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、

勻速直線運動的速度-時間圖象1課時

第四節(jié)、加速度1課時

第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式1課時

第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式1課時

第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應用1課時

第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應用、二級結(jié)論的推導2課時

第九節(jié)、自由落體運動1課時

第十節(jié)、補充豎直上拋運動1課時

章節(jié)綜合講解2課時

試卷講評1課時

期中考試

5、第三章、牛頓運動定律(共11課時)

第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的轉(zhuǎn)變1課時

第二節(jié)、牛頓第二運動定律1課時

第三節(jié)、牛頓第三運動定律1課時

第四節(jié)、牛頓定律的應用2課時

第五節(jié)、超重與失重1課時

第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用范圍1課時

章節(jié)綜合講解(連接體問題)2課時

試卷講評2課時

6、第五章、曲線運動(共11課時)

第一節(jié)、曲線運動的速度方向1課時

第二節(jié)、運動的合成與分解1課時

第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應用2課時

第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量1課時

第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的'計算2課時

章節(jié)綜合講解2課時

試卷講評2課時

7、期末考試復習6課時、

一、同學狀況分析

依據(jù)上學期的期末成果分析，同學基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌控比較好的同學不多、同學基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯、同學學習方法欠缺、故需在必修2教學中著重基礎(chǔ)知識回顧、加強基礎(chǔ)教學及學習方法的指導、同學對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分同學開始有排斥感、需引導同學轉(zhuǎn)變思想認識，在教學中激發(fā)同學的愛好，激發(fā)同學的學習積極性、

二、本學期教材分析

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一、故對同學的基礎(chǔ)要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點、

三、本學期教學目標

本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學、通過各種教學方法使同學掌控基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用、在平常的練習，著重以會考的要求來進行教學、

四、提高教學質(zhì)量措施

1、客觀分析同學的實際狀況，采納有效的教學手段和復習手段;

2、仔細備課，發(fā)揮詳細備課作用,精確把握同學的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果;多與同學進行互動溝通，解決同學在學習過程中遇到的困難與困惑;

3、仔細精選資料,布置作業(yè)、組織好單元測試和月考、仔細積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，實時反饋得到同學的學習信息,以便適時調(diào)整教學;

4、盡量多做試驗，多讓同學做試驗，激發(fā)同學愛好，增加其感性認識，加深理解;

5、仔細做好教學分析歸納總結(jié)工作，老師間常常相互溝通，共同促進、

6、繼續(xù)做好物理培優(yōu)助學輔導,要認仔細真做好計劃,踏踏實實做好落實,備好課,組織好同學仔細學習、

積極組織本備課組老師學習有關(guān)新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組老師討論新課標、新教材，嘗試新的教學方法，實時了解新課程改革的動態(tài)和汲取先進的教學閱歷、轉(zhuǎn)變老師的教學方式，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，提倡發(fā)覺性學習，參加性學習和實踐性學習、

2、制定詳實計劃，明確目標責任

利用集體備課，編好課前預習提綱、當堂檢測、周測考，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作、仔細組織備課，分解教學過程，從環(huán)節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃、分工合作編好學案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求、進行集體備課，充分利用集體能量，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、同時積極參與教研室組織的各種備課及閱歷溝通活動、老師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學質(zhì)量、

3、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學校各項工作，以推動新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率、在活動中，依據(jù)備課組實際狀況，采用開設討論課與隨堂聽課等形式，從嚴、精、活、實、高五方面來優(yōu)化教學過程，使同學堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效、充分利用學校多媒體資源，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率、

4、協(xié)作學校做好段考工作，完善成果分析

作為階段教學檢測的一種方式，能夠?qū)崟r了解同學學習狀況，反饋教學成效、因此在成果分析時從細入手，明察秋毫、

①、備課組集體討論，精選試題，突出重點，難易適度、同時仔細批改、仔細分析、仔細評講，做好成果統(tǒng)計、找出同學學習的薄弱之處，完善課堂教學、

②、親密留意差生、優(yōu)生的流向、通過測試發(fā)覺差生，重點進行緣由分析、方法指導、

一、教學目標分析

〔一〕課程總目標

1、在認知領(lǐng)域方面規(guī)定“學習比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應用，從物理學與科學技術(shù)、人類社會進展的關(guān)系這一角度認識物理學的作用”、對人文因素教育提出明確要求、

2、在操作領(lǐng)域方面提出“培育同學觀測、試驗技能、思維技能、自學技能、初步學會科學地討論物理問題，查找物理規(guī)律的方法”、對技能培育和科學方法教育規(guī)定詳細要求、

〔二〕課程詳細目標

1、知識與技能

①學習物理學的基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學的基本觀點和思想、

②認識試驗在物理學中的地位和作用，掌控物理試驗的一些基本技能，會運用基本的試驗儀器，能獨立完成一些物理試驗、

2、過程與方法

①經(jīng)受科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法討論物理問題，驗證物理規(guī)律、

②通過物理概念和規(guī)律的學習過程，了解物理學的討論方法，認識物理試驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學進展中的作用、

③能計劃并調(diào)控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，尤肯定的自主學習技能、

④參與一些科學實踐活動，嘗試經(jīng)過思索發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和討論方法解決一些生活中的實際問題、

⑤具有肯定的質(zhì)疑技能，信息收集和處理技能，分析、解決問題技能和溝通、合作技能、

3、情感立場與價值觀

①能體味自然界的奇異與和諧，進展對科學的新奇心與求知欲，樂于探究自

然界的神秘，能體驗探究自然規(guī)律的艱辛與喜悅、

②有參加科技活動的熱忱，有將物理知識應用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學問題、

二、教學內(nèi)容

1、詳細內(nèi)容：第一章運動的描述第二章勻變速直線運動的討論第三章相互作用第四章力與平衡第五章力與運動

三、同學現(xiàn)狀分析

由于是剛接手的新一屆高一，所以對每個同學的詳細現(xiàn)狀還不是很清晰、從中考分數(shù)來看，有部分同學物理成果是低分，而有學科特長的優(yōu)秀同學要盡可能去發(fā)掘他們的潛力，所以開學需要花肯定的精力去了解同學、

四、詳細實施：

1、精講精練為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率、作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂，同學只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育技能、精講：首先，概念的引入和講解務須要清、為此應當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學、這也是課改的要求、教學時應留意：

①明確概念引入的須要性和事實依據(jù)、

②只有明確、掌控概念的定義，才可能明確掌控被定義的概念、

③了解概念的種類〔矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等〕，以便用比較法教學、假設這種概念屬首次學習，就需要著重使同學明確抽象概括的方法、

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分、

⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應當相同、

⑥留意從定義式導出被定義的物理量的單位、

其次，把握好進度，且勿圖快、尤其在難點的教學中，要把握好進度、不任意增加難度、例題和習題的選擇要慎重，應符合同學的實際、

2、對于學習最困難同學的詳細措施肯定要讓這些同學都把該弄懂的基礎(chǔ)知識，會考必考內(nèi)容弄懂、一發(fā)覺問題馬上援助他們解決、對他們正確引導，清除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌控隨著認識技能的提高螺旋式上升、

3、作業(yè)中錯題的訂正、這是我需要檢討的，我批改完同學的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正、對于習題的訂正狀況的檢查并不是做的很好、本學年我要端正立場、

4、平常多做練習題這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習題時候如何滲透概念教學都是很有援助的、

5、師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以援助我上好每一堂課；維持同學積極的學習立場；使同學保持對物理學科的學習愛好、要用真誠去關(guān)懷每一個同學，特別是學習有困難的同學、

一、關(guān)于教學計劃的說明：本學期繼續(xù)運用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運動》、第二章《勻速圓周運動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學的成就與局限性》

二、教學目標：本學期完成以下教學目標、

1.知士標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，討論物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律、

2.方法目標：學會運動合成和分解的基本方法；引導同學體會萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法、

3.技能目標：培育同學分析問題的技能；培育同學從能量的觀點和守恒的觀點來處理的技能、

三、教材分析：

第一章《拋體運動》可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié)，講解并描述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．

第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講解并描述討論曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細討論平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容．

第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講解并描述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律．

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象．

第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講解并描述圓周運動的實例分析

第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識．

第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識．

第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識．

第四章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講解并描述功和功率、

第二單元第三、四、五節(jié)，講解并描述動能和動能定理、重力勢能、

第三單元第六、七節(jié)，講解并描述機械能守恒定律及其應用、

第五章《經(jīng)典力學的成就與局限性》只有一個單元，即經(jīng)典力學的成就與局限性、

四、教學進度表：

教學進度周計劃安排表

周次

日期

1

2．21—2．27

曲線運動及習題課

2

2．28—3．06

運動的合成及分解、平拋運動

3

3．07—3．13

平拋運動及習題課

4

3．14—3．20

第一章測試及講解

5

3．21—3．27

圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度

6

3．28—4．03

圓周運動的實例分析及習題課

7

4．04—4．10

圓周運動部分練習及單元測試

8

4．11—4．17

天體運動及萬有引力定律

9

4．18—4．24

萬有引力定律的應用及習題課期中復習

10

4．25—5．01

期中考試

11

5．02—5．08

功、功率及習題課

12

5．09—5．15

勢能、動能、動能定理

13

5．16—5．22

動能定理習題課

14

5．23—5．29

機械能守恒定律、能源的開發(fā)與利用

15

5．30—6．05

經(jīng)典力學的成就與局限性

16

6．06—6．12

電荷、電荷守恒定律、庫侖定律

17

6．13—6．19

電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課

18

6．20—6．26

電勢差與電場強度的關(guān)系、電容器和電容

19

6．27—7．03

靜電的利用及危害及靜電場單元檢測

20

7．04—7．09

期末復習及期末考試

高一物理教學工作計劃6

一、關(guān)于教學計劃的說明：

本學期繼續(xù)運用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運動》、第二章《勻速圓周運動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學的成就與局限性》

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1。知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，討論物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2。方法目標：學會運動合成和分解的基本方法；引導同學體會萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法。

3。技能目標：培育同學分析問題的技能；培育同學從能量的觀點和守恒的觀點來處理的技能。

三、教材分析：

第一章《拋體運動》可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié)，講解并描述物體做曲線運動的'條件和曲線運動的特點．

第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講解并描述討論曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細討論平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容．

第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講解并描述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律．

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象．

第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講解并描述圓周運動的實例分析

第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識．

第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識．

第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識．

第四章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講解并描述功和功率。

第二單元第三、四、五節(jié)，講解并描述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節(jié)，講解并描述機械能守恒定律及其應用。

第五章《經(jīng)典力學的成就與局限性》只有一個單元，即經(jīng)典力學的成就與局限性。

四、教學進度表：

教學進度周計劃安排表

周次日期

12．21—2．27曲線運動及習題課

22．28—3．06運動的合成及分解、平拋運動

33．07—3．13平拋運動及習題課

43．14—3．20第一章測試及講解

53．21—3．27圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度

63．28—4．03圓周運動的實例分析及習題課

74．04—4．10圓周運動部分練習及單元測試

84．11—4．17天體運動及萬有引力定律

94．18—4．24萬有引力定律的應用及習題課期中復習

104．25—5．01期中考試

115．02—5．08功、功率及習題課

125．09—5．15勢能、動能、動能定理

135．16—5．22動能定理習題課

145．23—5．29機械能守恒定律、能源的開發(fā)與利用

155．30—6．05經(jīng)典力學的成就與局限性

166．06—6．12電荷、電荷守恒定律、庫侖定律

176．13—6．19電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課

186．20—6．26電勢差與電場強度的關(guān)系、電容器和電容

196．27—7．03靜電的利用及危害及靜電場單元檢測

207．04—7．09期末復習及期末考試

高一物理教學工作計劃7

物理學科本身就是一門科學性很強的自然科學，在教學過程中如何打好同學基礎(chǔ)、進展思維、挖掘潛力、培育技能是反映學校特色的一大課題，所以高一物理教學計劃的制定更是比不可少的。制定切實可行的高一物理教學計劃對教學過程起著舉足輕重的作用，對同學的進展也同樣至關(guān)重要。那么到底該如何制定高一物理教學計劃呢？

精講精練是制定高一物理教學計劃中對老師的必定要求。為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂，同學只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育技能。

1、精講：首先，概念的引入和講解務須要清。為此應當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。

教學時應留意：

①明確概念引入的須要性和事實依據(jù)。

②只有明確、掌控概念的定義，才可能明確掌控被定義的概念。

③了解概念的種類〔矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等〕，以便用比較法教學。假設這種概念屬首次學習，就需要著重使同學明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。

⑤定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應當相同。⑥留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不任意增加難度。

2、精練：本學期的習題確定不少，如何以最高的'效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓同學仔細認真的完成，決不盲目圖多。

實時的反饋是在高一物理教學計劃中要求老師建立完整的反饋機制。本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便實時改進。對于學習有困難的同學要常常溝通。

對于學習最困難同學的詳細措施是在高一物理教學計劃中表達老師全面教學的一個方面?？隙ㄒ屵@些同學都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)覺問題馬上援助他們解決。對他們正確引導，清除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌控隨著認識技能的提高螺旋式上升。

在制定高一物理教學計劃時師生關(guān)系是計劃實施的靈魂元素。良好的師生關(guān)系可以援助我上好每一堂課；維持同學積極的學習立場；使同學保持對物理學科的學習愛好。但是余要吸取過去一年的教訓，與同學搞好關(guān)系決不是與一部分同學親切無間，而是要去關(guān)懷每一個同學特別是學習有困難的同學。

課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合，在高一物理教學計劃中起著舉足輕重的作用。1。課堂教學改革與創(chuàng)新同學主動式互動教學，教學的過程不再是老師講授，同學聽講的單一過程，而是同學主動獲得學習經(jīng)受的過程，老師以一個溝通者〔甚至不是指導者〕的身份涌現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與同學一起爭論，讓同學主動發(fā)覺問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名同學在講臺前探討，也可以讓同學自己來講。但是問題是如何指導同學的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會糜費掉大量的時間。2。與信息技術(shù)的應用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把試驗演示的栩栩如生，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡約的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

以上僅是制定高一物理教學計劃的部分內(nèi)容，要制定全面的物理教學計劃要涉獵廣泛的內(nèi)容，從多視角制定全面的計劃有利于我們更好的實施高一物理教學計劃，進而達到更好的教學效果。

第一，對高一同學來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從討論方法方面相對于中學的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。同學要經(jīng)過一個從中學階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為老師要耐煩地援助同學完成這個適應過程。首先要積極培育和愛護同學學習物理的愛好和積極性，加強物理試驗教學，培育同學觀測與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。第三，要留意知識與技能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是技能培育的基礎(chǔ)。

第二，題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是技能培育的基礎(chǔ)。

高一物理教學工作計劃8

本學期本人任教高一1、2、9班的物理教學，共節(jié)9節(jié)課業(yè)量。依據(jù)上學期的期末質(zhì)量檢測成果分析，同學基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌控比較好的同學不多。同學基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。同學學習方法欠缺。故需在必修2教學中著重基礎(chǔ)知識回顧。加強基礎(chǔ)教學及學習方法的指導。同學對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分同學開始有排斥感。需引導同學轉(zhuǎn)變思想認識，在教學中激發(fā)同學的愛好，激發(fā)同學的學習積極性。

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用。故對同學的基礎(chǔ)要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點。本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學。通過各種教學方法使同學掌控基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用。在平常的練習，著重學業(yè)水平測試的要求來進行教學，詳細計劃計劃如下。

1、以規(guī)范、責任、細化為基礎(chǔ)，一如既往的.做好預習案，積極參加集體備課，集體教研，發(fā)揮集體的聰慧，取長補短，整體提高。實時做好每次預習提綱和當堂檢測的質(zhì)量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發(fā)揮好教同學力軍的作用。

2、使聽課、評課常態(tài)化。仔細學習教研組內(nèi)公開課老師的課，并多進行組內(nèi)相互聽課，每周至少一次進行聽課評課，以相互學習，相互借鑒，也可實時發(fā)覺問題，實時調(diào)整。

3、本學期仍舊要放慢進度，教學內(nèi)容方面，只安排完成必修二。由于大部分同學仍舊基礎(chǔ)薄弱，學習習慣仍舊沒有很好的養(yǎng)成，又沒有分文理科，同學仍舊需要應付九門課程，所以綜合各方面狀況，仍以放慢進度為宜，至于后續(xù)課程的按時、保質(zhì)完成，再覓良策。

4、為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減削內(nèi)容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原那么。要提高上課和作業(yè)的效率。

5、在同學管理上，一如既往的管細、管嚴，尤其關(guān)鍵同學、關(guān)鍵時段的管理。深入教室，深入同學，增加親和力，多找同學談心，從多方面給同學以鼓舞和援助。要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便實時改進。對于學習有困難的同學要常常溝通。有須要時候要進行家訪。

6、盡量多做試驗，多讓同學做試驗，激發(fā)同學愛好，增加其感性認識，加深理解；

7、依據(jù)上學期各班成果狀況，1、2班爭取保持現(xiàn)出名次，力爭優(yōu)秀率，及格率再有提高，關(guān)注后進生培育，爭取整體進步。

8、本學期計劃多讀教育教學理論，學習先進教學理念，多讀多寫，寫好心得體會，努力提高自己教學水平。

9、結(jié)合教育局星火計劃，做好教學科研工作，仔細學習有效教學的理論，在有效教學理念的指引下，結(jié)合學校狀況、同學狀況，以課堂為主陣地，積極參加各種教研活動，爭取做到每月一課、每周一課，努力推出更多的精品課，積極參加教學反思，教有所思，思有所得。

10、積極參加課標討論和高考討論工作，多渠道獲得有關(guān)信息，積極討論課標、討論高考，正確把握教學方向，努力提高自身教學本事。

高一物理教學工作計劃9

本學期本人擔負高一物理教學工作，在教學中不斷改進教學方法，達到最正確的教學效果。

一、同學狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高

一年同學的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學普遍聽得懂，同學學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。

二、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：著重基礎(chǔ)。

1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，著重愛護探究愛好，學習欲望；

2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，著重培育物理試驗、科學探究技能；

3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學習，著重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理1

解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵，因此務須要引起同學重視。

三、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領(lǐng)同學在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學好高二和高考作好輔墊。同學能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌控好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學好基礎(chǔ)之上，有意識讓同學接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學的解題技能。并在平常著重養(yǎng)成同學良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強同學對知識點的記憶和鞏固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四、改進教學的措施及教學中應留意的問題

1、因材施教，精講精練，實時鞏固，改進不足，爭取每位同學都有所突破。

2、加強試驗課的教學和探究，特別是分組試驗，要保證同學都能獨立地完成，培育同學的動手試驗技能和用試驗解決物理問題的技能，努力滲透物理討論問題方法的.培育。

3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導，進行討論性學習，給同學以充分的課外討論探究的舞臺，使同學的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進展技能的陣地。

4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓同學體驗到學習物理的有用，從而激

發(fā)他們的學習熱忱。

五、教學討論的計劃

1、加強校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應當做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，查找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后實時與上課老師探討溝通，討論教學中的優(yōu)點與不足，相互學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

5、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

高一物理教學工作計劃10

本學期本人承受高一班級三個班的物理教學工作，每周九節(jié)課。依據(jù)上學期期末檢測成果分析，大多數(shù)同學基礎(chǔ)知識掌控狀況尚可，但技能水平仍有待提升，尤其是面對綜合性問題時同學的思路不清楚，答題規(guī)律性不強。另有少部分同學基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯?，F(xiàn)制定這一學期的工作計劃。

工作目標：

1、同學普遍認為物理難學，需引導同學轉(zhuǎn)變思想認識，在教學中激發(fā)同學的愛好，激發(fā)同學的學習積極性，引導同學自主學習。

2、萬丈高樓平地起，所以在教學中要加強基礎(chǔ)知識的教學及學習方法的指導。尤其是對一些基礎(chǔ)知識薄弱，對物理現(xiàn)象反應不太敏銳的同學要求不要一步到位，想方法給同學設置多層臺階，降低難度，逐層提升，最末力爭達到整體的要求。

3、對于學有余力的同學，要為其打造提升技能的平臺。在基礎(chǔ)知識掌控好的基礎(chǔ)上，習題的配備采納分層設置的方式，并力爭和高考對接。

4．盡量多做試驗，多讓同學做試驗，激發(fā)同學愛好，增加其感性認識，加深理解；

5、在同學管理上，一如既往的精細化，尤其關(guān)鍵同學、關(guān)鍵時段的管理。深入教室，深入同學，增加親和力，多找同學談心，從多方面給同學以鼓舞和援助。

6、一如既往的做好集體備課，發(fā)揮集體的聰慧，取長補短，整體提高。實時做好每次測驗的質(zhì)量分析，并針對教學中存在的'問題提出教學整改措施。

個人進展目標：

1、正所謂學無止境，而且，要想使應當下的課程環(huán)境，要想把同學培育成為全方面的人才，老師只有一桶水是絕對不夠的。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。老師需要是一眼迸發(fā)勃勃生氣的清泉，需要不斷地學習。為了更好的進行必修二的教學，近期要讀的書有兩本《外星人學物理》和《大眾天文學》。

2、每周至少聽一節(jié)課，并且可以利用巨大的網(wǎng)絡系統(tǒng)資源，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發(fā)揮好教同學力軍的作用。

3、鉆研高考，把近五年的高考題分類整理，力爭對高考?？伎键c有更清楚、更深入地把握。同時也有利于當下的教學。

4、學習宋校長的講座《新課程教學目標的敘寫》、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的思索》，提高自己的相關(guān)技能水平。

高一物理教學工作計劃11

一、關(guān)于教學計劃的說明：本學期繼續(xù)運用人教社版《物理》第一冊，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力定律》和第七章《機械能》，每周3.5課時。

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1.知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，討論物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2.方法目標：學會運動合成和分解的基本方法；引導同學體會萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法。

3.技能目標：培育同學分析問題的'技能；培育同學從能量的觀點和守恒的觀點來處理的技能。

三、教材分析：

第五章《曲線運動》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，講解并描述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．

第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講解并描述討論曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細討論平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容．

第三單元第四節(jié)、第五節(jié)，第六節(jié)、第七節(jié)，講解并描述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律．

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象．

第六章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識．

第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識．

第三單元第四節(jié)至第六節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識．

第七章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講解并描述功和功率。

第二單元第三、四、五節(jié)，講解并描述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節(jié)，講解并描述機械能守恒定律及其應用。

第四單元第八節(jié)，講解并描述伯努利方程，為選學內(nèi)容。

四、教學進度表：

時間

課題

內(nèi)容

器材

作業(yè)

第一周

一、曲線運動

二、運動的合成和分解

第二周

三、平拋物體的運動

習題課

四、勻速圓周運動

第三周

五、向心力向心加速度

六、勻速圓周運動的實例分析

七、離心現(xiàn)象及其應用

第四周

習題課

習題課

一、行星的運動

第五周

二、萬有引力定律

三、引力常量的測定

習題課

第六周

四、萬有引力定律在天文學上的應用

五、人造衛(wèi)星宇宙速度

六、行星、恒星、星系和宇宙

第七周

習題課

習題課

習題課

第八周

一、功

二、功率

三、功和能

第九周

習題課

四、動能動能定理

五、重力勢能

第十周

習題課

習題課

習題課

第十一周

六、機械能守恒定律

七、機械能守恒定律的應用

高一物理教學工作計劃12

一、教學目標分析

〔一〕課程總目標

1、在認知領(lǐng)域方面規(guī)定“學習比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應用，從物理學與科學技術(shù)、人類社會進展的關(guān)系這一角度認識物理學的作用”。對人文因素教育提出明確要求。

2、在操作領(lǐng)域方面提出“培育同學觀測、試驗技能、思維技能、自學技能。初步學會科學地討論物理問題，查找物理規(guī)律的方法”。對技能培育和科學方法教育規(guī)定詳細要求。

〔二〕課程詳細目標

1、知識與技能

①學習物理學的基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學的基本觀點和思想。

②認識試驗在物理學中的地位和作用，掌控物理試驗的一些基本技能，會運用基本的試驗儀器，能獨立完成一些物理試驗。

2、過程與方法

①經(jīng)受科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法討論物理問題，驗證物理規(guī)律。

②通過物理概念和規(guī)律的學習過程，了解物理學的討論方法，認識物理試驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學進展中的作用。

③能計劃并調(diào)控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的`一些物理問題，尤肯定的自主學習技能。

④參與一些科學實踐活動，嘗試經(jīng)過思索發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和討論方法解決一些生活中的實際問題。

⑤具有肯定的質(zhì)疑技能，信息收集和處理技能，分析、解決問題技能和溝通、合作技能。

3、情感立場與價值觀

①能體味自然界的奇異與和諧，進展對科學的新奇心與求知欲，樂于探究自

然界的神秘，能體驗探究自然規(guī)律的艱辛與喜悅。

②有參加科技活動的熱忱，有將物理知識應用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學問題。

二、教學內(nèi)容

1、詳細內(nèi)容：第一章運動的描述第二章勻變速直線運動的討論第三章相互作用第四章力與平衡第五章力與運動

三、同學現(xiàn)狀分析

由于是剛接手的新一屆高一，所以對每個同學的詳細現(xiàn)狀還不是很清晰。從中考分數(shù)來看，有部分同學物理成果是低分，而有學科特長的優(yōu)秀同學要盡可能去發(fā)掘他們的潛力，所以開學需要花肯定的精力去了解同學。

四、詳細實施：

1、精講精練為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂，同學只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育技能。精講：首先，概念的引入和講解務須要清。為此應當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應留意：

①明確概念引入的須要性和事實依據(jù)。

②只有明確、掌控概念的定義，才可能明確掌控被定義的概念。

③了解概念的種類〔矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等〕，以便用比較法教學。假設這種概念屬首次學習，就需要著重使同學明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。

⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應當相同。

⑥留意從定義式導出被定義的物理量的單位。

其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度。不任意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合同學的實際。

2、對于學習最困難同學的詳細措施肯定要讓這些同學都把該弄懂的基礎(chǔ)知識，會考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)覺問題馬上援助他們解決。對他們正確引導，清除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌控隨著認識技能的提高螺旋式上升。

3、作業(yè)中錯題的訂正。這是我需要檢討的，我批改完同學的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對于習題的訂正狀況的檢查并不是做的很好。本學年我要端正立場。

4、平常多做練習題這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習題時候如何滲透概念教學都是很有援助的。

5、師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以援助我上好每一堂課；維持同學積極的學習立場；使同學保持對物理學科的學習愛好。要用真誠去關(guān)懷每一個同學，特別是學習有困難的同學。

高一物理教學工作計劃13

一、同學狀況分析

依據(jù)上學期的期未成果分析，同學基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌控比較好的同學不多。同學基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。同學學習方法欠缺。故需在必修2教學中著重基礎(chǔ)知識回顧。加強基礎(chǔ)教學及學習方法的指導。同學對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分同學開始有排斥感。需引導同學轉(zhuǎn)變思想認識，在教學中激發(fā)同學的愛好，激發(fā)同學的學習積極性。

二、教材分析

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對同學的基礎(chǔ)要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點。

第五章《曲線運動》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，講解并描述物體做曲線運動的條件和曲線運動的.特點.

第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講解并描述討論曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細討論平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容.

第三單元第四節(jié)、第五節(jié)，第六節(jié)、第七節(jié)，講解并描述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律.

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象.

第六章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識.

第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識.

第三單元第四節(jié)至第六節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識.

第七章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講解并描述功和功率。

第二單元第三、四、五節(jié)，講解并描述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節(jié)，講解并描述機械能守恒定律及其應用。

第四單元第八節(jié)，講解并描述伯努利方程，為選學內(nèi)容。

三、教學目標

本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學。通過各種教學方法使同學掌控基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所應用。在平常的練習，著重以會考和高考的要求來進行教學。

四、提高教學質(zhì)量措施

1.仔細備課，精確把握同學的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果;

2.多與同學進行互動溝通，解決同學在學習過程中遇到的困難與困惑;

3.仔細積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，實時反饋得到同學的學習信息，以便適時調(diào)整教學;

4.盡量多做試驗，多讓同學做試驗，激發(fā)同學愛好，增加其感性認識，加深理解;

5.客觀分析同學的實際狀況，采納有效的教學手段和復習手段;

6.仔細做好月考分析和教學分析歸納總結(jié)工作，老師間常常相互溝通，共同促進。

高一物理教學工作計劃14

一、現(xiàn)狀分析：

我所任教的是高一4、5、6三個平行班級。同學總體而言，物理學習基礎(chǔ)偏弱，同學素養(yǎng)參差不齊。剛上高一的同學在面臨物理學科的學習時，會遇到各式各樣的問題，如教材改變、同學學習習慣和學習方法不適應、學習技能不足、學習過程中的心理問題等。

1.學習內(nèi)容不適應

中學物理內(nèi)容比較直觀，富有生活氣息，內(nèi)容通俗易懂。而高中物理知識體系的容量和難度都比較大，重視分析推理、定量討論，對物理知識的應用要求較高。

2.學習習慣和學習方法不適應

(1)學習狀態(tài)比較被動，嚴峻依靠老師，圍著老師上課講的內(nèi)容和布置的作業(yè)轉(zhuǎn)。缺乏自主學習的意識，沒有自己閱讀教材和主動專研的習慣;

(2)對概念和規(guī)律，不深入理解，簡約依靠機械記憶，不著重過程的復習推理，不深究知識的來龍去脈，無法建構(gòu)完整的知識結(jié)構(gòu);

(3)缺乏問的意識，有些同學對問題不實時解決，與老師同學缺乏溝通，導致問題積壓，影響學習的進度。

高中物理的學習要求同學要有主動進取精神，課前要自覺預習，課上積極思索，留意觀測，勤于動手，把知識學活，舉一反三，甚至要有獨創(chuàng)精神。

3.學習技能存在不足

(1)規(guī)律思維技能和空間想象技能不足，不能依據(jù)問題的實際狀況建立完整的物理情景，建構(gòu)物理模型。

(2)觀測和試驗動手技能不足，個別同學甚至不愿動手

(3)應用物理知識解題的技能不足，計算技能不夠，代數(shù)運算的技能也不夠。

(4)分析歸納技能不夠，不擅長對知識進行歸納總結(jié)，綜合運用技能較差。

4.學習過程中心理的不成熟

有些同學在中學階段就聽說高中物理很難，因此在正式進入高中學習之前就心存畏懼，缺乏信心和愛好。還有些同學缺乏完整正確的高中三年的學習規(guī)劃，在高一階段缺乏正確的學習立場，簡單松懈。

二、教材內(nèi)容分析：

本學期的教學內(nèi)容是魯科版物理必修1，本模塊是高中物理的`第一個模塊，是共同必修模塊。在本模塊中，同學將進一步學習物理學的內(nèi)容和討論方法，了解物理學在技術(shù)上的應用和物理學對社會的影響。

本模塊的概念和規(guī)律是進一步學習的基礎(chǔ)，有關(guān)試驗在高中物理中具有典型性。要通過這些試驗學習基本的操作技能，體會試驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。

在本模塊中，同學將在學習物理基礎(chǔ)知識的同時，初步經(jīng)受對自然規(guī)律的探究過程，從中體會物理學的思想，并在情感立場與價值觀方面等受到熏陶。

本模塊劃分為以下兩個二級主題：

●運動的描述

●相互作用與運動規(guī)律

三、教學目標分析：

(一)運動的描述

(1)通過史實，初步了解近代試驗科學產(chǎn)生的背景，認識試驗對物理學進展的推動作用。

(2)通過對質(zhì)點的認識，了解物理學討論中物理模型的特點，體會物理模型在探究自然規(guī)律中的作用。

(3)經(jīng)受勻變速直線運動的試驗討論過程，理解位移、速度和加速度，了解勻變速直線運動的規(guī)律，體會試驗在發(fā)覺自然規(guī)律中的作用。

(二)相互作用與運動規(guī)律

(1)通過試驗認識滑動摩擦、靜摩擦的規(guī)律，能用動摩擦因數(shù)計算摩擦力。

(2)知道常見的形變，通過試驗了解物體的彈性，知道胡克定律。

(3)通過試驗，理解力的合成與分解，知道共點力的平衡條件，區(qū)分矢量與標量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題。

(4)通過試驗，探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。理解牛頓運動定律，用牛頓運動定律說明生活中的有關(guān)問題。通過試驗認識超重和失重現(xiàn)象。

(5)認識單位制在物理學中的重要意

四、教學對策：

同學要經(jīng)過一個從中學階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為老師要耐煩地援助同學完成這個適應過程。

1.要更加關(guān)注課堂秩序、關(guān)注同學反應，實時調(diào)整、督促。對個別不遵守上課及自修秩序的同學單獨教育，對不夠投入的同學進行督促，強調(diào)動筆、思索。

2.要積極培育和愛護同學學習物理的愛好和積極性，加強物理試驗教學，培育同學觀測與試驗的基本素養(yǎng)。

3.要留意聯(lián)系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。

4.要留意知識與技能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是技能培育的基礎(chǔ)。

最末，盼望我整理的上學期高一物理教學工作計劃對您有所援助，祝同學們學習進步。

高一物理教學工作計劃15

一、指導思想

依據(jù)必修模塊Ⅰ的知識屬于力學部分的內(nèi)容，知識難點多，而本學期課時較緊，同學功課又較多等實際狀況，高一物理教學目標總體定位于激發(fā)同學學習物理的愛好，掌控基礎(chǔ)知識和基本技能，適應科學探究的教學方法，培育正確的物理學習方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學體系等，而不強調(diào)挖掘知識難度，符合會考必修要求。

二、教學計劃

本學期高一物理每周安排2課時，完成必修模塊Ⅰ教