2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)高分通

關(guān)題庫

單選題(共80題)

1、小華的父母出差，將其委托給好友胡某代為監(jiān)護(hù)。胡某帶著小華

在小區(qū)內(nèi)玩耍，在小朋友們的追逐打鬧中，小剛將小華推倒摔傷。

對小華所受傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()。

A.小華的父母

B.胡某

C.小剛的父母

D.胡某與小剛的父母

【答案】C

2、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻,

如是而已”，這種觀點給當(dāng)今教育的啟示是()。

A.教學(xué)相長.相互尊重

B.樂善樂教.講究教法

C.嚴(yán)于律己為人師表

D.有教無類.教書育人

【答案】A

3、下列選項中與“閉月：羞花”關(guān)系一致的是()。

A.如花：似玉

B.沉魚：落雁

C.國色：天香

D.傾國：傾城

【答案】B

4、以下不屬于教育評價作用的是（）。

A.發(fā)展作用

B.診斷作用

C.激勵作用

D.導(dǎo)向作用

【答案】A

5、下列選項中，與“蝴蝶：蟋蟀”邏輯相同的是（）。

A.桑直：鮮花

B.海棠：海參

C.鸚鵡：海鷗

D.恒星：太陽

【答案】C

6、血液有三種不同功能的細(xì)胞，它們分別是（）。

A.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板

B.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、淋巴細(xì)胞

C.紅細(xì)胞、血小板、淋巴細(xì)胞

D.血小板、白細(xì)胞、淋巴細(xì)胞

【答案】A

7、“捧著一顆心來，不帶半根草去”，體現(xiàn)了教師的（）。

A.職業(yè)道德素質(zhì)

B.科學(xué)文化素質(zhì)

C.思想政治素質(zhì)

D.教育理論素質(zhì)

【答案】A

8、（）是亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者、詩人、小說家，詩集有

《飛鳥集》《新月集》。

A.泰戈爾

B.但丁

C.海明威

D.雨果

【答案】A

9、世界上最大的區(qū)域性貿(mào)易組織是（）

A.東南亞國家聯(lián)盟（ASEAN）

B.歐洲聯(lián)盟(UN)

C.石油輸出國組織(OPEC)

D.世界貿(mào)易組織(WTO)

【答案】B

10、在中國農(nóng)歷中，每個月的最后一天叫作()。

A.晦日

B.望日

C.既望

D.朔日

【答案】A

11、某校對違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行罰款，該校的做法()o

A.合理，學(xué)校有自主管理學(xué)生的權(quán)利

B.合法，是塑造良好校風(fēng)的有效手段

C.不合理，侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財產(chǎn)權(quán)

D.不合理，罰款之前應(yīng)得到主管部門的許可

【答案】C

12、下面的作家是唐宋八大家中的四位，其中屬于唐朝的一位是()。

A.韓愈

B.歐陽修

c.蘇洵

D.玉安石

【答案】A

13、我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、

托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙。

這是為了保護(hù)學(xué)生的()

A.隱私權(quán)

B.身心健康權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.人身自由權(quán)

【答案】B

14、“五岳”是我國的五大名山，下列不屬于五岳的是()。

A.泰山

B.華山

C.黃山

D.衡山

【答案】C

15、將運行中的計算機(jī)應(yīng)用程序窗口最小化之后，該應(yīng)用程序的狀

態(tài)是()。

A.已被關(guān)閉

B.停止運行

C.已被刪除

D.還在運行

【答案】D

16、小張(15周歲)伙同他人攔路搶劫，被檢察機(jī)關(guān)依法提起公訴。

在法院審理期間，小張所在的學(xué)校取消了他的學(xué)籍。該學(xué)校的做法

()

A.合法

B.不合法

C.與法律無關(guān)

D.合法但不合理

【答案】B

17、下列不屬于《兒童權(quán)利公約》的核心要義體現(xiàn)的原則的是()。

A.兒童最大利益原則

B.尊重兒童觀點原則

C.尊重兒童意見原則

D.尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則

【答案】C

18、在word中，可多次重復(fù)進(jìn)行格式復(fù)制的操作步驟是()

A.左單擊格式刷按鈕

B.右單擊格式刷按鈕

C.左雙擊格式刷按鈕

D.右雙擊格式刷按鈕

【答案】C

19、李白(701—762),字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。中

國唐朝詩人，有“詩仙”“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世，代

表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》

()等。

A.《垂老別》

B.《從軍行》

C.《感遇》

D.《行路難》

【答案】D

20、少數(shù)孩子經(jīng)歷了這樣的應(yīng)試教育，最后還能成長為能夠獨立思

考的人，成長為虛懷若谷、知識淵博的人，這不能不說是一個奇跡。

A.應(yīng)試教育使孩子喪失獨立思考能力

B.應(yīng)試教育使孩子知識面狹窄

C.應(yīng)試教育使孩子性情狹隘

D.贊揚少數(shù)孩子的卓爾不群

【答案】A

21、將運行中的計算機(jī)應(yīng)用程序窗口最小化之后，該應(yīng)用程序的狀

態(tài)是()。

A.已被關(guān)閉

B.停止運行

C.已被刪除

D.還在運行

【答案】D

22、在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是()。

A.過錯責(zé)任原則

B.無過錯責(zé)任原則

C.嚴(yán)格責(zé)任原則

D.公平原則

【答案】A

23、根據(jù)《兒童權(quán)利公約》，為確保兒童能夠從多種的國家和國際來

源獲得信息和資料，各締約國應(yīng)該采取的措施不包括()。

A.保護(hù)兒童免受不良信息和資料之害

B.鼓勵兒童著作和普及

C.鼓勵開發(fā)有益兒童的玩具和游戲

D.鼓勵散播有益于兒童的信息和資料

【答案】C

24、小明的爸爸因小明在幼兒園中與其他小朋友打架，將小明毒打

一頓，致使小明住院治療一個星期。小明爸爸的行為是（）。

A.侵犯小明生命健康權(quán)的違法行為

B.對小明負(fù)責(zé)任的合法行為

C.侵犯小明人身自由的行為

D.純屬家庭私事，別人無權(quán)過問

【答案】A

25、各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、

教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供（）。

A.制度保障

B.安全保障

C.經(jīng)費保障

D.衛(wèi)生保障

【答案】B

26、“（古代中國）在每一個主要王朝創(chuàng)立之初，帝國政府都會忙碌

于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)?！保S仁宇：《中國社會的特質(zhì)》）這里“農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)的恢復(fù)”主要指（）

A.強化重農(nóng)抑商政策

B.建立正常賦稅征收制度

C.重建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

D.實現(xiàn)土地的平均分配

【答案】C

27、“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！闭f明教師要（）。

A.廉潔從教

B.為人師表

C.教書育人

D.終身學(xué)習(xí)

【答案】B

28、全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育構(gòu)

成。它們相互依存、相互促進(jìn)、相互制約，構(gòu)成一個有機(jī)整體，其

中起統(tǒng)帥和靈魂作用的是（）o

A.智育

B.體育

C.勞動技術(shù)

D.德育

【答案】D

29、日常生活中被我們稱為“啟明星”或者“太白”的其實是太陽

系行星中的哪個（）

A.冥王星

B.土星

C.木星

D.金星

【答案】D

30、《三字經(jīng)》中“融四歲，能讓梨”的“融”指的是（）o

A.孔融

B.馬融

C.苻融

D.祝融

【答案】A

31、在聽ndows系統(tǒng)中啟動“任務(wù)管理器”，可以使用（）組

合鍵。

A.Ctrl4-Shift+AIt

B.Ctrl+Shift-5Delete

C.Ctrl-5AIt+Delete

D.Ctrl+Delete

【答案】C

32、（），法國人攻克巴士底獄，揭開了法國資產(chǎn)階級革命的序幕。

A.1789年7月12日

B.1789年7月14日

C.1789年7月16日

D.1789年12月12日

【答案】B

33、以下選項中.曲子與樂器對應(yīng)有誤的一項是（）。

A.《梅花三弄》——笛曲

B.《十面埋伏》——古箏曲

C.《漢宮秋月》——二胡曲

D.《高山流水》——古琴曲

【答案】B

34、下列有關(guān)生活常識，不正確的是（）。

A.夏天不宜穿深色衣服，深色比淺色更易吸收輻射熱

B.驅(qū)腸蟲藥若飯后服用，不易達(dá)到最好的驅(qū)蟲效果

C.按照建筑采光要求，相同高度的住宅群，昆明的應(yīng)比哈爾濱的大

D.在汽車玻璃清洗液中加入適當(dāng)比例的酒精，可使其清洗效果更好

【答案】C

35、下列選項中，與“橙子”和“桔子”的邏輯關(guān)系相同的是（）

A.土豆與馬鈴薯

B.桃子與水蜜桃

C.芒果與火龍果

D.蘿卜與紅蘿卜

【答案】C

36、詞之起源的傳統(tǒng)說法是（）。

A.詞起源于詩

B.詞起源于“曲子詞”

C.詞起源于民間

D.詞起源于酒令藝術(shù)

【答案】A

37、中國四大名樓中不是位于長江以南的是（）。

A.岳陽樓

B.鸛雀樓

C.滕王閣

D.黃鶴樓

【答案】B

38、美國作家馬克吐溫以童年經(jīng)歷為題材寫成了兩部兒童小說，成

為世界兒童文學(xué)的經(jīng)典作品。其中一部是《湯姆索亞歷險記》，另一

部是（）

A.《王子和貧兒》

B.《哈克貝利費恩歷險記》

C.《傻子國外旅行記》

D.《鍍金時代》

【答案】B

39、為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的

教育思想和教育制度稱為（）。

A.終身教育

B.普通教育

C.職業(yè)教育

D.義務(wù)教育

【答案】A

40、既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的

是（）。

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國教育法》

D.《中華人民共和國憲法》

【答案】D

41、小張(15歲)的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親

未加制止。小張父親的做法()

A.不違法

B.違法

C.家庭內(nèi)部問題，法律不予過問

D.合理合法

【答案】B

42、下列詞句：①“國士無雙”②“杯酒釋兵權(quán)”③“犯顏直

諫"④“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”⑤“中國十一世紀(jì)最

偉大的改革家”?？梢宰鳛槭捄?、魏征、趙普、范仲淹、王安石等

五位中國古代宰相小傳的關(guān)鍵詞句。對應(yīng)的排序是()。

A.(WW5)

B.axgxgxw

D.(3XMW

【答案】c

43、某幼兒園教師陳某在教育幼兒時，經(jīng)常敲打，拖拽幼兒，造成

幼兒身體多處瘀傷，陳某侵犯幼兒的權(quán)利是（）。

A.受教育權(quán)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.人身自由權(quán)

D.生命健康權(quán)

【答案】D

44、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家、社會、

學(xué)校和（）應(yīng)該對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教

育、紀(jì)律和法制教育。

A.父母

B.家庭

C.監(jiān)護(hù)人

D.社會團(tuán)體

【答案】B

45、趙老師在省政府機(jī)關(guān)幼兒園工作，她對班上每個孩子家長的工

作單位和職務(wù)都了如指掌，在日常的保教活動中，趙老師對省政府

工作人員的孩子總是特別關(guān)照。趙老師的做法（）。

A.不正確，沒有維護(hù)幼兒的同伴關(guān)系

B.不正確，沒有做到對幼兒一視同仁

C.正確，有利于良好家園關(guān)系的建立

D.正確，有利于獲得更多的辦園資源

【答案】B

46、三班的一次聯(lián)歡活動有學(xué)生沒有參加，何捷、小馬、丹丹、小

珍中有一人沒有參加，其他三人都參加了，老師在詢問時，他們做

了如下的回答：

A.小珍沒參加

B.小馬沒參加

C.丹丹沒參加

D.何捷沒參加

【答案】A

47、下列()是古代阿拉伯的民間故事集。

A.《伊索寓言》

B.《人間喜劇》

C.《希臘神話》

D.《一千零一夜》

【答案】D

48、下列對教師職業(yè)道德問題的原因分析，不正確的是()

A.社會環(huán)境對教師良好職業(yè)道德養(yǎng)成的負(fù)面影響

B.幼兒園疏于對教師職業(yè)道德的教育與管理

C.教師自身在職業(yè)道德修養(yǎng)方面存在缺陷

D.教師沒有正確的職業(yè)道德認(rèn)識

【答案】D

49、下列情形中，教師所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門

不能給予行政處分或者解聘的是()。

A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的

B.體罰學(xué)生.經(jīng)教育不改的

C.與同事相處不夠融洽的

D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

【答案】C

50、我國科舉考試中有“連中三元”之說，其中“三元”指的是

()o

A.秀才、舉人、進(jìn)士

B.狀元、榜眼、探花

C.解元、會元、狀元

D.鄉(xiāng)試、會試、殿試

【答案】C

51、繪畫活動中，菲菲在紙上畫了個黑色的太陽。此時吳老師恰當(dāng)

的做法是()。

A.批評菲菲的畫不合理

B.耐心詢問菲菲的想法

C.幫助菲菲將太陽畫成紅色

D.要求菲菲重新畫紅太陽

【答案】B

52s主要回答“事物有多少”的分析是()。

A.定性分析

B.定量分析

C.因果分析

D.系統(tǒng)分析

【答案】B

53、以下不屬于第一人稱代詞的是()。

A.吾

B.汝

C.余

D.我

【答案】B

54、下列兒童文學(xué)作品中不屬于英國的是()。

A.《格列弗游記》

B.《綠野仙蹤》

C.《愛麗絲漫游奇境記》

D.《水孩子》

【答案】B

55、《漢謨拉比法典》出自（）。

A.古埃及

B.古巴比倫

C.古羅馬

D.古印度

【答案】B

56、2008年5月22日，范美忠在天涯論壇上發(fā)帖《那一刻地動山

搖—“512”汶川地震親歷記》，文中寫到：“在這種生死抉擇的

瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕

是我的母親，在這種情況下我也不會管的。如果過于危險，我跟你

們（他的學(xué)生）一起死亡沒有意義；如果沒有危險，我不管你們你們

也沒有危險，何況你們是十七八歲的人了！”對于這段文字，下列說

法錯誤的是（）o

A.老師也是人,發(fā)生危險第一時間自己逃走是人的天性，無可厚非

B.作為一名人民教師，在危險發(fā)生的時刻不顧學(xué)生安全，是不道德

的

C.法律規(guī)定教師有保護(hù)學(xué)生安全的義務(wù)和責(zé)任，他為自己的辯護(hù)站

不住腳

D.作為一名教師，應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，包括學(xué)生的生命安全，他沒有盡

到教師的責(zé)任

【答案】A

57、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是()。

A.《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合

稱為“四書”

B.吳敬梓的《儒林外史》，以諷刺的筆調(diào)塑造了范進(jìn)、孔乙己等一大

批深受封建科舉制度毒害的讀書人形象

C.魯迅的《風(fēng)箏》一文，有對小兄弟放風(fēng)箏的粗暴干涉，有對“精

神虐殺”的自我反省，也有誤解和沖突中的親情

D.羅曼?羅蘭在《名人傳》中，記載了痛苦和磨難造就的貝多芬、米

開朗琪羅和列夫托爾斯泰三位名人的豐功偉績

【答案】B

58、幼兒園教師王某帶領(lǐng)小朋友參加戶外活動，王某時不時叮囑小

朋友們注意安全，彼此保持適當(dāng)距離。可是淘氣的天天還是將文文

摔倒在地，造成文文摔傷，對文文所受傷害應(yīng)該承擔(dān)主要賠償責(zé)任

的是()

A.幼兒園。

B.天天的法定監(jiān)護(hù)人。

C.王某。

D.叟雯的法定監(jiān)護(hù)人。

【答案】B

59、Excel中，若選定多個不連續(xù)的行所用的鍵是()。

A.Shift

B.Ctrl

C.Alt

D.Shifl+Ctrl

【答案】B

60、被稱為“千湖之國”的國家是()。

A.挪威

B.瑞典

C.荷蘭

D.芬蘭

【答案】D

61、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取

措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和

其他直接責(zé)任人員，依法追究()。

A.民事責(zé)任

B.刑事責(zé)任

C.一般責(zé)任

D.行政責(zé)任

【答案】B

62、汪老師平時對幼兒的大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為熟視無睹、

不予理睬，有人參觀或檢查時才提出要求，該教師的做法()o

A.體現(xiàn)了寬容待生的教育要求

B.體現(xiàn)了嚴(yán)慈相濟(jì)的教育原則

C.忽視了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

D.影響了幼兒學(xué)習(xí)成績的提高

【答案】C

63、幸運的機(jī)會好像銀河，他們作為個體是不顯眼的，但作為整體

卻光輝燦爛。同樣，一個人若具備許多細(xì)小的優(yōu)良素質(zhì)，最終都可

能成為帶來幸運的機(jī)會。這段文字主要內(nèi)容是()。

A.一兩次幸運的機(jī)會并不顯眼，若干次幸運的機(jī)會將會給人帶來成

功、帶來榮耀

B.個別人獲得幸運并不顯眼，許多人都獲得幸運定將引人注目

C.具備許多細(xì)小的優(yōu)良素質(zhì)，將可能獲得幸運

D.某一種優(yōu)良的素質(zhì)是不顯眼的，具備許多優(yōu)良的素質(zhì)就會顯得光

輝燦爛

【答案】C

64、堅守高尚情操.知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，

團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公.這體現(xiàn)了

新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一項內(nèi)容？（）

A.身正為范

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.教書育人

【答案】B

65、下列法律中含有規(guī)定我國學(xué)生法律地位條款的是（）。

A.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》

C.《憲法》和《民法》

D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》

【答案】A

66、在當(dāng)前工作表的單元格中輸入"=MAX（O.5,0,-2,false,

true）11則單元格的結(jié)果顯示為（）

A.1

B.4

C.-2

D.0.5

【答案】A

67、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，大班班額為（）。

A.20

B.25

C.30

D.35

【答案】D

68、下列選項中，與“軍人：醫(yī)生：軍醫(yī)”邏輯相同的是（）

A.司機(jī)：警察：交警

B.舞蹈：說唱：二人轉(zhuǎn)

C.學(xué)科：研究：科研

D.汽車：電動車：電動汽車

【答案】D

69、如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之

間的關(guān)系是（）。

A.同一關(guān)系

B.屬種關(guān)系

C.交叉關(guān)系

D.矛盾關(guān)系

【答案】C

70、某實驗室老師在學(xué)生做實驗時，離開實驗室接聽私人電話，學(xué)

生在老師離開之后，隨意觸碰老師的實驗用品，導(dǎo)致學(xué)校實驗室失

火，幸而沒有人員傷亡。該老師的行為()

A.觸犯了刑法

B.屬于不作為侵權(quán)

C.侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)

D.沒有違法

【答案】B

71、兒童口語能力發(fā)展的關(guān)鍵期是2~3歲。錯過這個時期，個體口

頭言語就得不到良好的發(fā)展，即使以后再進(jìn)行補償教育，效果也只

能是事倍功半。所以，在教育過程中應(yīng)遵循人身心發(fā)展的()。

A.互補性

B.階段性

C.個別差異性

D.不平衡性

【答案】D

72、“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這一名句的作者是（）。

A.杜甫

B.李白

C.韓愈

D.白居易

【答案】A

73、教育區(qū)別于其他社會活動的本質(zhì)特征是（）

A.產(chǎn)生效益的活動

B.促進(jìn)社會發(fā)展的活動

C.傳遞知識經(jīng)驗的活動

D.培養(yǎng)人的活動

【答案】D

74、雨果是法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物，被人們稱為

“法蘭西的莎士比亞”。（）被公認(rèn)為雨果最為重要、意義最為重大

的作品。

A.《雙城記》

B.《悲慘世界》

C.《寒灰集》

D.《親愛的丈夫》

【答案】B

75、幼兒園派夏老師外出學(xué)習(xí)，結(jié)束后，園長要求她給全園老師做

一次講座，分享她的學(xué)習(xí)體會。夏老師應(yīng)該()。

A.只與園長分享學(xué)習(xí)體會

B.婉拒分享學(xué)習(xí)體會的要求

C.積極主動地與全園老師分享

D.挑選不重要內(nèi)容與全園老師分享

【答案】C

76、《義務(wù)教育法》對義務(wù)教育階段學(xué)校收費的規(guī)定是()。

A.收學(xué)費，不收雜費

B.不收學(xué)費、雜費

C.不收書本費、雜費

D.收學(xué)費，不收雜費

【答案】B

77、中國古代官員普遍好讀書，這是一個悠久的良性傳統(tǒng)。在古代,

官員的讀書是()的現(xiàn)象，大凡為官一生，“致仕”(退休)時一般也

要“刻部稿”，企盼給后世留下一點()。

A.廣泛性、流風(fēng)余韻

B.社會化、前車之鑒

C.持續(xù)性、雪泥鴻爪

D.官場化、星星之火

【答案】C

78、兒童的身高、體重在不同年齡階段發(fā)展的速度不同，這體現(xiàn)了

兒童身心發(fā)展（）的特點。

A.順序性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.階段性

【答案】C

79、下列powerpoint功能選項中，可將幻燈片放映的換頁效果設(shè)為

“垂直百葉窗"的是（）o

A.自定義動畫

B.動畫方案

C.幻燈片切換

D.動作設(shè)置

【答案】C

80、根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)對教師進(jìn)行考核的內(nèi)容是

0o

A.政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績

B.思想品德、教學(xué)水平、科研能力和社會影響

C.政治表現(xiàn)、教學(xué)能力、科研成果和工作績效

D.思想作風(fēng)、教學(xué)能力、科研水平和育人業(yè)績

【答案】A

大題（共10題）

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。幼兒教師的教育活動過程不

僅僅是智力活動的過程，也是教師與幼兒進(jìn)行情感交流的過程。教

師應(yīng)高度重視其素質(zhì)對幼兒的重要影響，發(fā)揚積極情感，克服不良

情感，從而促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。以“如何增進(jìn)教師與幼兒的情

感”為題寫一篇文章。要求：條理清晰，觀點正確，800字以上。

【答案】如何增進(jìn)教師與幼兒的情感教師是幼兒發(fā)展的促進(jìn)者，幼

兒主體性教育是以發(fā)展兒童主體為目標(biāo)導(dǎo)向和價值追求的教育活動。

師幼間的情感交流是促進(jìn)師幼互動的必要條件。特別是對幼兒而言,

由于其行為的自制力和有意性較差，受情^情感影響更明顯，在師

幼互動中強調(diào)情感支持和交流的作用尤為重要。在一日活動中，教

師應(yīng)注重與幼兒的情感交流，讓幼兒感受到被愛、被關(guān)注，從而產(chǎn)

生對教師的信任與親近。1.熱愛幼兒是增強師幼情感的根本前提走

進(jìn)孩子的童心世界，了解每個孩子的性格特點、感情世界和家庭情

況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和

你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們，哪怕

一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸頭，都傳遞著教師對孩子的愛。我

們還要采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活

動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一

種肯定。

2.熱情與表揚是增強師幼情感的基本保證表揚是公開的贊美，也是

為了秩序的引導(dǎo)。家長和老師希望通過表揚這個手段，達(dá)到一定的

目的，實現(xiàn)正向的教育引導(dǎo)目標(biāo)。從行為心理學(xué)的角度看，正確地

利用表揚這一強化手段，有助于培養(yǎng)孩子的自我意識和獨立能力。

另外，教師的語言應(yīng)注重生動形象和富有感情，古人有句話叫做

“感人心者，莫先乎情，莫使乎言”，就是說要避免空洞無物、枯

燥無味、呆板無力的語言。幼兒的年齡特點決定了他們喜歡生動的、

有趣的、形象的、活潑的語言，特別是加上教師豐富的表情和適當(dāng)

的動作，更容易為幼兒接受和模仿。3.理解、關(guān)注幼兒是師幼積極

情感互動的基礎(chǔ)在幼兒園中，幼兒對教師的一舉一動、一點一滴的

變化都觀察得非常仔細(xì)，教師在幼兒心目中是非常高大的，并且他

們會使用自己的方法來引起老師的注意。在幼兒心中，他們十分渴

望與老師親近，得到老師的關(guān)注與喜愛。如果得到老師的關(guān)注與肯

定，他們會更加愛老師、信賴?yán)蠋煛⒁缿倮蠋?，就會形成良好的?/p>

感互動。在這些行為中，孩子其實是師幼情感交流互動的主動發(fā)起

者，孩子的各種言行都是為了能與教師之間進(jìn)行情感的交流，教師

都應(yīng)該給予相應(yīng)的答復(fù)。對于表白性的言行，教師可以微笑著摸摸

孩子的小腦袋，沖他們點點頭，輕輕地應(yīng)答一聲：對于孩子的明知

故問，教師可以借機(jī)引導(dǎo)孩子自問自答，提升孩子的言語表達(dá)能力；

對于孩子之間的告狀行為，教師可以組織小組或是集體進(jìn)行討論，

教育孩子，提高他們的是非判斷能力

二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。常言道：“上山容易，下山

難?！边@句話是說，上山雖然費力，但不容易發(fā)生危險，下山雖然

省力，但卻容易失足跌下山。其實，這簡單的話語蘊含著豐富的人

生哲理。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自

選文體，不少于800字

【答案】上山容易下山難50年前第一個登上珠穆朗瑪峰的新西蘭人

希拉里說過一句話：“攀登珠峰的關(guān)鍵并不只是登上頂峰，我甚至

覺得能夠安全下山更為重要?！彼窃凇熬烤拐l才是登上珠峰第一

人”的爭論中發(fā)表意見時說這番話的。據(jù)說在希拉里之前，有兩個

英國人也可能曾經(jīng)登頂，只是在下山途中發(fā)生了意外，遇難身亡了。

無獨有偶，中國登山隊在接受媒體采訪時再次重復(fù)了希拉里說過的

話：“登山不是登頂就結(jié)束了，還得安全返回才算成功。如果要登

山的話，一定要留夠回來的時間?！睆囊陨蟽蓚€故事中我們可以看

到，上山每個人都可以做到，但是下山就不一定了，因為很多下山

的人都會死在路上，最后有去無回，這就是人們常說的上山容易下

山難。在登山運動中，需要我們做好準(zhǔn)備，擺正心態(tài)，同樣，在教

書育人的道路上，我們也需要這樣的心態(tài)。"國運興衰，系于教育；

教育成敗，系于教師。”教師的崗位雖然風(fēng)光，但我們要時刻牢記

自己的使命。教師是先進(jìn)文化的傳播者，肩負(fù)著傳承人類文明這一

偉大而光榮的歷史使命。因此，教師不僅要擁有精深廣博的科學(xué)文

化知識，還要具有高度的政治思想覺悟、高尚的道德情操和愛生如

子的奉獻(xiàn)精神。教師的思想覺悟、道德品質(zhì)、知識水平、意志情操

等不僅潛移默化地影響著學(xué)生，也影響著整個教育效果，甚至更長

遠(yuǎn)地影響著社會的發(fā)展與人類的進(jìn)步?！笆陿淠荆倌陿淙?。”

當(dāng)教師踏上三尺講臺時，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

教師要在自己的教學(xué)生涯中，與時代的潮流、社會的發(fā)展同步。當(dāng)

前，教師不僅要重視教育、教學(xué)改革的研究工作，使自己在教學(xué)工

作中不斷改革創(chuàng)新，教學(xué)水平不斷提高。要向老教師學(xué)習(xí)豐富的實

踐經(jīng)驗，重點掌握教學(xué)內(nèi)容的挖掘與處理、教學(xué)方法的選擇及教學(xué)

思路的設(shè)計等，不斷提高教育技術(shù)能力，促進(jìn)自己迅速成長。同時,

教師之間也要相互觀摩學(xué)習(xí)，最大程度彌補自己的不足，完善自己

的各種能力。只有這樣才能具備應(yīng)有的教學(xué)能力，才能符合時代發(fā)

展的需要，才不至于“跌落山崖”，迷失自己。

三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。賞識，其本質(zhì)是愛。學(xué)會賞

識，就是學(xué)會愛。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。

賞識教育的特點就是注重孩子的優(yōu)點和長處，逐步形成燎原之勢，

讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點是注重

孩子的弱點和短處，小題大做，無限夸大，使孩子自暴自棄，在

“我是壞孩子”的意念中消沉。以“賞識教育”為話題進(jìn)行寫作，

文體不限，詩歌除外，800字以上。

【答案】賞識教育賞識是熱愛生命，善待生命，是孩子生命中的陽

光、空氣和水。賞識是溝通，是平等，是生命之間交往的橋梁。賞

識教育是每位家長和教師都使用過，但無意中又遺忘的教育；賞識

教育是讓家長和教師撿回寶藏，回歸到教孩子學(xué)說話學(xué)走路心態(tài)的

教育；賞識教育是承認(rèn)差異，允許失敗的，是讓家長和教師成為教

育家的教育；賞識教育更是使孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃?。?/p>

實現(xiàn)賞識教育，必須以表揚和鼓勵為契機(jī)，賞識孩子給他們自信。

自信，是一個人成功的基礎(chǔ)。然而在孩子的成長過程中，有些人總

是以過高的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，僅僅是以得到100分作為成功的標(biāo)準(zhǔn)，

因此孩子總是生活在“失敗”的陰影之中，并時時感覺到“失敗”

的痛苦。一個學(xué)生考了95分，美國父母和教師會說"Verygood",

中國的父母和教師會說"為什么差5分”。如果僅僅只看到孩子的

缺點，那是不全面的。其實在看到缺點的同時，還要看到優(yōu)點，反

之也一樣。那么如何樹立孩子的自信呢？表揚和鼓勵對于樹立孩子

的自信心尤為重要。首先，我們應(yīng)該堅信每個孩子都有優(yōu)點.當(dāng)然也

都有缺點，這是一個最基本性的評價。其次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上

的才能，“東方不亮西方亮”，所有的學(xué)習(xí)障礙在孩子巨大的潛能

面前，都是微不足道的。這正如美國著名心理學(xué)家羅杰斯說過的：

“學(xué)生只有在親密、融洽的師生關(guān)系中，才能產(chǎn)生安全感，并能真

實地表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的個性，創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的潛

力。”另外，教師還要以課堂教學(xué)為主渠道實施賞識教育。課堂教

學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要求教師做到正確地認(rèn)識幼兒、評價幼兒，并逐漸

形成以賞識教育為指導(dǎo)的教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，教師采用多種

學(xué)科滲透、探索發(fā)現(xiàn)、多元評價、審美心理發(fā)現(xiàn)等多種教學(xué)法，與

其他學(xué)科的教師相結(jié)合施教。同時，增強幼兒的主體地位，充分調(diào)

動幼兒學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒主動參與學(xué)習(xí)，積極思考，主動探究,

自覺實踐，讓幼兒始終保持一種愉快的情感，使幼兒自覺、主動地

投入到教與學(xué)的過程中，形成和諧的教學(xué)氣氛。

四、某市大班在幼兒園的倡議及班主任老師的指導(dǎo)下，成立了一個

"學(xué)雷鋒活動小組”，有成員16人，均是不滿7周歲的未成年人。

某星期天，該小組組織全體成員去一"五保戶”家做好事。事前未

告知班主任及幼兒園。誰知在打掃衛(wèi)生時，女幼兒趙小娟在擦洗房

間的玻璃時，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事后，趙的父

母要求幼兒園賠償部分醫(yī)藥費。但幼兒園認(rèn)為趙摔傷是她自己不小

心所致，與幼兒園無關(guān)。問題：（1）小娟摔傷幼兒園該不該承擔(dān)賠償

責(zé)任?為什么？（2）趙小娟的監(jiān)護(hù)人該是誰?監(jiān)護(hù)人在以上事件中有什

么過錯?應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？（3）你認(rèn)為以上事件該怎樣正確處理？（

【答案】（1）因為幼兒園平時已經(jīng)履行對幼兒進(jìn)行安全教育的職責(zé)。

事故發(fā)生在校外，且是節(jié)假日，事前沒有告知幼兒園及班主任，是

在幼兒管理職責(zé)外發(fā)生的，幼兒園行為并無不當(dāng)，因此不承擔(dān)責(zé)任。

⑵趙小娟監(jiān)護(hù)人是其父母，監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合幼兒

園對未成年人進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作，由于監(jiān)護(hù)人沒有履

行相應(yīng)職責(zé)，造成趙小娟骨折，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。（3）根據(jù)《學(xué)生傷

害事故處理辦法》規(guī)定，幼兒園無責(zé)任的，如果有條件的，可以根

據(jù)實際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害幼兒給予適當(dāng)幫助。

所以幼兒園可以適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補償。

五、材料：分組活動時，琦琦跑過來說：“老師，元元他們往滑梯

里吐唾沫，不讓我們滑?！苯蠋熂泵ψ吡诉^去。忽然聽到元元嚷

道：“快看，唾沫下滑了。"姜老師把要說的話咽了回去，站到這

群男孩背后?！罢娴脑诨?，大家知道為什么嗎？“見姜老師沒有

批評他們，孩子們活躍起來，繼續(xù)說：“我知道，因為滑梯是斜的,

很光滑，唾沫像水一樣，所以就流了下來，姜老師說：“迪迪說的

很對，但是你們往滑梯上吐唾沫，對不對？”“不對”“隨地吐痰

不對，往滑梯上吐也不對?！薄安恢v衛(wèi)生”小朋友們搶著回答。那

幾位男孩說：“我們以后不隨便吐，咱們把滑梯擦干凈吧！愷愷從

口袋里拿出紙將滑梯上的唾沫擦干凈，滑梯前又排起了隊。問題：

請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析姜老師的教育行為。

【答案】這位老師的做法是正確的，符合素質(zhì)教育觀的教育理念。

首先。素質(zhì)教育是促進(jìn)幼兒德、智、體、美方面全面發(fā)展。強調(diào)把

幼兒辦成人人講道德，處處見精神的家園。開啟智慧、豐富知識的

學(xué)園。提高體質(zhì)、增強體魄的樂園。材料中，姜老師從學(xué)生往滑梯

上吐唾沫的行為出發(fā)。在大家面前滲透品德教育，體現(xiàn)了素質(zhì)教育

促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。其次素質(zhì)教育與尊重學(xué)生主體性和主動精

神。注重開發(fā)人的智慧潛能。注重形成人的健全個性為根本特征的

教育。材料中，姜老師針對學(xué)生的行為沒有直接的批評指責(zé)，而是

因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生自己認(rèn)識到錯誤并加以改正，培養(yǎng)學(xué)生良好的道

德做到了尊重學(xué)生主體性和主動精神?？傊?，姜老師的教育行為是

正確的，做到了面向全體學(xué)生。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和尊重學(xué)生主體

性和主動精神。

六、閱讀下面材料，回答問題。鄉(xiāng)間讀書過個年一近年關(guān)，蒼茫的

歲末時分總是格外地撩動著城里游子的心境。一時間周圍總像有聲

音在急不可待地催促著踏上歸家的行程。收拾好行李，常常丟三落

四地忘卻家人囑咐攜帶的東西，卻總忘不了整理好幾冊自己要讀的

書，常常是中國的古書。說真的，再也沒有比過年時到鄉(xiāng)間更能喚

起我讀中國古書的情懷了。記得有一年帶回故鄉(xiāng)的是《詩經(jīng)》，陳子

展先生的注本。在祥和氤氯的冬日鄉(xiāng)間，我有機(jī)會獨自面對著收割

后一派深沉平靜的田野，感受著漂浮在鄉(xiāng)間晨曦里那種白露未曦的

獨特氣息。村舍間紅色的桃符響亮的鞭炮交織起洋洋的喜氣。院落

里農(nóng)事已畢的鄉(xiāng)親們圍爐沽酒，在微微醉意中品味著日常生活小滿

足中的大幸福。在鄉(xiāng)間讀書總是讓人有著太多的感動與聯(lián)想。鄉(xiāng)土,

家園，傳統(tǒng)，樸素生命里的浮世悲歡，純粹中國式的生活感受，都

在這樣一個極其中國化的時節(jié)集中凸顯出來。在鄉(xiāng)間讀書，冥冥之

中總有聲音召喚著中國讀書人沿著那條被遺忘與遮蔽多年的舊路回

去，讓你遠(yuǎn)離塵囂，親近風(fēng)土，走進(jìn)民間與歷史的深處，刻骨銘心

地觸摸到在莊稼與方言間流淌的中國靈魂與東方血脈。走進(jìn)這座異

地的城里讀書已經(jīng)多年，讀出這份困惑與浮躁卻是始料未及。在城

市鋼筋水泥叢林里的讀書人忙碌于排行榜、傳媒、暢銷書和不著邊

際的研討會，這種現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真

正的讀書。城里這種年復(fù)一年的奔波讓人紛擾不寧，這更是讓我渴

望過年時有機(jī)會回鄉(xiāng)間去讀書幾日。鄉(xiāng)間的民俗說過年時的壓歲錢

是用來買通時光，“壓”住時光不讓她催人老去一個這樣的細(xì)節(jié)寄

托了人們多少的夢想啊?？墒菤q月催人老，常常不知曉。年頭歲尾

偶爾從生活的漩渦里平靜下來，驚心歲月，又流年暗換，驀然發(fā)覺

生命里又有一些日子遠(yuǎn)去了。其實沒有東西能“壓歲”啊。對一個

讀書人來說，過年時回鄉(xiāng)間讀書，在心靈寧靜與平和的無窮感悟中,

也許才真的能留住歲月，留住自我。問題：（1）結(jié)合材料，分析

"再也沒有比過年時到鄉(xiāng)間更能喚起我讀中國古書的情懷了”這句

話的意思。（7分）（2）文段中“現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有,

就是沒有真正的讀書”表達(dá)了作者什么觀點？（7分）

【答案】（1）

【要點】

在鄉(xiāng)間讀書能夠讓作者感受鄉(xiāng)土、家園、傳統(tǒng)，樸素生命里的浮世

悲歡，走進(jìn)民間與歷史的深處，刻骨銘心地觸摸到在莊稼與方言間

流淌的中國靈魂與東方血脈，在心靈寧靜與平和的無窮感悟中.留住

歲月，留住自我。（2）

【要點】

表達(dá)了作者認(rèn)為現(xiàn)代生活的豐富多彩及人們的功利之心，侵吞了讀

書人感悟心靈寧靜與平和的讀書之樂。

七、閱讀材料，回答問題。材料：管老師在幼兒園已經(jīng)工作了13個

年頭，幾乎每年都任教研組組長，擔(dān)任過團(tuán)支部宣傳委員、電教員、

通訊員、信息技術(shù)員等，在每一個崗位上她都能出色地完成本職工

作。管老師總說“要想給孩子一杯水，自己就要有一片海洋"。管

老師自學(xué)并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號;她大量閱讀幼教

文章，撰寫的論文獲得過市、區(qū)級多種獎項，參加教學(xué)比賽獲得了

一系列的獎項。她每接到一個新班，就能在一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全

班每一位孩子的名字。在活動中，管老師總是努力營造一種熱情洋

溢的教育環(huán)境，以和藹可愛的教學(xué)態(tài)度、親切關(guān)懷的語言，溫柔親

和的目光組織教學(xué)，笑著面對每一個孩子。在管老師眼中從來沒有

不聰明、不漂亮、不可愛的孩子，每一個孩子都有極強的可塑性。

經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下，每一個孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)

和游戲中去，大膽地表達(dá)自己的想法。管老師每天下班都不急著回

家，總是待在班上和孩子們在一起，不厭其煩地與孩子交談。發(fā)現(xiàn)

孩子生病，她會及時地把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床，她不嫌臟、

不嫌臭，毫無怨言，把每個孩子當(dāng)成是自己的孩子，幫他們清洗，

換上干凈的衣褲。對于特別好動的孩子，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，

教育他們，讓他們明白安靜下來，可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情。

對于特別內(nèi)向、羞澀的孩子，她又細(xì)心地鼓勵，積極地引導(dǎo)，讓他

們大膽地和同伴們?nèi)诤系揭黄?，給他們表現(xiàn)的平臺和展現(xiàn)自我的機(jī)

會，讓所有的孩子都能健康、快樂、自由地成長。教師在家長心中

的地位是重要的，有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子，多

次送禮物給管老師，但都被她一一謝絕。管老師的回答只有一句話：

“我是一名教師，教育和愛護(hù)孩子是我的職責(zé)。”教育孩子們要做

到的事情，管老師自己也是不折不扣地完成。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑，她

總是拾起來;看見倒下的桌椅，她一定扶起來;對人對事她都是親切

大方，彬彬有禮，孩子們在管老師的潛移默化的影響下，也都是謙

遜可愛。管老師是孩子心目中忠厚的師長，同行心中真誠的朋友，

家長心目中最可信賴的好老師。問題：請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角

度評析管老師的行為。（14分）

【答案】（1）愛崗敬業(yè)。管老師任教13年，在每一個崗位上都做得

很出色，而且在一兩天內(nèi)就能記住班上所有孩子的名字，認(rèn)真?zhèn)湔n，

刻苦鉆研。（2）關(guān)愛學(xué)生。管老師關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，對每個幼

兒一視同人，對幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，微笑著

對待每一個幼兒。（3）教書育人。管老師總能創(chuàng)造一個良好的保

育教育環(huán)境，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。（4）為人師表。管老師不收

禮，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。（5）終身學(xué)習(xí)。管老師自

強不息，參加自學(xué)考試并取得了文憑，從事課題研究，撰寫論文，

為幼兒的健康成長不斷學(xué)習(xí)。（每個要點3分，滿分為14分。

如不展開說明，酌情扣2—4分。）

八、閱讀下面材料，回答問題。目前，我國由于升大學(xué)競爭和就業(yè)

競爭的現(xiàn)實性矛盾，使學(xué)校教育陷入應(yīng)試教育的模式中，而這種競

爭也影響到學(xué)前教育階段，如社會上風(fēng)行的“零歲方案”“神童方

案”。一些家長和幼教機(jī)構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為

重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。

一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動，辦起了各式各樣的興

趣班、特長班。問題：結(jié)合幼兒全面發(fā)展教育，分析以上現(xiàn)象。

【答案】幼兒全面發(fā)展的教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為

前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，

并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼

于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒

教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任

務(wù)。材料中所談到的家長及幼兒教育機(jī)構(gòu)實施重知識輕能力、

重智力輕人格的教育是不符合幼兒全面發(fā)展的教育，主要表現(xiàn)為教

育內(nèi)容的片面性。我國幼兒園教育的目標(biāo)是“對幼兒實施體、智、

德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。在幼兒階

段，身體的正常發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要。

但材料中對幼兒的教育集中于智育，尤其是知識的教育。這種一味

地追求某個方面發(fā)展，忽視幼兒的全面發(fā)展的教育，其結(jié)果可能嚴(yán)

重?fù)p傷兒童生長發(fā)育的自然進(jìn)程，造成兒童期、青少年期乃至成人

期體力、心、智、能力、性格和氣質(zhì)發(fā)展遲緩、壓抑和傷害。另

外，教育過程應(yīng)該遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律。幼兒的發(fā)展具有一定年

齡特征和規(guī)律，是一個按照一定順序、不斷從低級到高級發(fā)展的過

程。教育目標(biāo)如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律，不符合幼兒個體的發(fā)展

需要和可能性，不僅教育效果差，更嚴(yán)重的是會損傷幼兒的學(xué)習(xí)興

趣和潛能的發(fā)展。

九、閱讀下面材料，回答問題。做客游睿①今天是青青的十歲生日。

放學(xué)后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她

可以不砍柴。②青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹

過來，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。③10歲的青青是奶奶一手帶

大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽

媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸

爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家

看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒

有回來。④說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要

是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋?/p>

呢?⑤此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、

高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果

自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢?青青站了起來，她把手罩

在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽!很快青青就聽見對面山上傳來

自己的回音：爸爸、媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山

上又傳來了一陣回音。⑥爸爸、媽媽!爸爸、媽媽，你們回來吧!青

青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回

蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看

到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青

乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音就小了下來，

她哭了。⑦爸爸、媽媽!就在擦眼淚的時候，青青突然聽見身后傳來

了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴全都站在了

自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。

他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里"爸爸、媽媽”的呼

喚聲一片，整齊又悠長。⑧孩子們，先停一停好嗎?正在大家喊得起

勁的時候，應(yīng)聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識這個戴眼鏡的叔

叔，今天在學(xué)校，青青看見這個叔叔和老師在說話。后來叔叔還和

老師一起到教室做了個調(diào)查，大致是問哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)

果全班同學(xué)都舉了手。⑨我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說,

剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。

⑩真的嗎？怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說,

我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸

爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見了。

【答案】（1）①“做客”是指爸爸媽媽外出打工的時間太長了，青青

都快忘記他們“一家人”的身份了，覺得他們是客人一樣，放假到

“他們家”做客。②誰做客?到誰家做客?設(shè)置懸念，引人入勝；

家人做客，反映社會現(xiàn)象，引起讀者思考。（2）起襯托作用，通

過小伙伴們也想念爸爸媽媽來襯托青青，她也只是她們中的一員。

更加廣泛、深刻地反映主題，提醒人們關(guān)注“留守兒童”現(xiàn)象。

⑶示例：第一個伙伴說，爸爸媽媽，你們回家過年吧。第二個

伙伴說，爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了100分。第三個伙伴說，你們

放心掙錢吧，我已經(jīng)很聽話了。（4）運用神態(tài)和動作描寫，“狠

狠”地“咬”說明青青是下了很大的決心，因為她不想讓爸爸媽媽

為她操心；“小心翼翼”是因為今天