第2頁共2頁大班健康領(lǐng)域活動方案電子版一、活動目標1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2、為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。二、活動準備：準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡三、活動過程：(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少?幼兒自由發(fā)言，可適當引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎?(二)營養(yǎng)寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃?2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)(三)我的營養(yǎng)食譜1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎?3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。6.我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠健康。大班健康領(lǐng)域活動方案電子版（二）活動目標1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡單的自我保護方法。2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力?；顒訙蕚?、課件-樂趣練習:眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習:鼻子和嘴巴的作用。2、音樂：如果感到幸?；顒舆^程一、猜謎導(dǎo)入課題上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛)左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。(耳朵)小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。課件：眼睛和耳朵的作用課件：鼻子和嘴巴的作用1、相互觀察五官，并說出它們各自的樣子，豐富詞匯：五官2、小實驗：哪種感官能幫你請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。1、眼睛里迷進了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學會正確的擦鼻涕方法。3、引導(dǎo)幼兒討論：不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?豐富幼兒經(jīng)驗，互相學習一些自我保護的方法。三、我來搶答1、吃飯以前要干什么?2、吃完飯必須喝口水干什么?3、什么時候必須刷牙?4、眼睛里進了灰塵應(yīng)該怎么辦?5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?6、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)該怎么辦?7、鼻子出血了怎么辦?8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。四、歌表演：如果感到幸福。大班健康領(lǐng)域活動方案電子版（三）活動目標：1、認識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用。2、知道愛吃各種蔬菜，有益于身體健康。3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習慣?；顒又攸c：初步了解各種蔬菜吃的部位活動難點：知道各種蔬菜的不同營養(yǎng)。活動準備：1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。2、豐富詞匯：維生素?；顒舆^程：一、開始部分：1、談話教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜，提問：“你們都認識它們嗎?吃過它嗎?”2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜，并說出他們的名稱、顏色、形狀。二、基本部分：1、找一找分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還可以像水果一樣生吃，但必須洗凈。3、認識各種蔬菜，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用：“人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象?”(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)“蔬菜有哪些營養(yǎng)?”引導(dǎo)幼兒自由討論。分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富營養(yǎng).師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)常口腔潰瘍，那是因為身體里缺少了維生素，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素，還有一種蔬菜里面含有維生素，你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止大便干硬。教師小結(jié)：蔬菜對身體有好處，不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價值越高。我們應(yīng)該天天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜4、蔬菜與衛(wèi)生：“怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒交流。教師小結(jié)：因為蔬菜生長在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等，一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進的方法種植的蔬菜，不用對人體有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染，這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。三、結(jié)束部分：幼兒給各種蔬菜涂色?；顒臃此迹?、活動中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對問題的理解，注意到讓孩子進行體驗，感受、交流。2、幼兒通過參與活動，知道了蔬菜的種類很多，還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習慣，不過在活動中還有很多不足之處，比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜，可是還說不好原因，可能因為孩子還小，但多數(shù)幼兒能大膽地說、想和做，這就需要我們做教師的在今后的教學活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養(yǎng)他們的口語表達能力，通過這次活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。3、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到，會起到更好的效果。大班健康領(lǐng)域活動方案電子版（四）活動目標：1、運用肢體表現(xiàn)的動作。2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌喊艘艉幸粋€?；顒舆^程：1、開始部分：導(dǎo)入活動。(1)做第一套廣播體操。(2)音樂：對列入場2、基本部分：教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)(2)提問：小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學跳，提醒幼兒速度要慢)再提問：你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試)(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范)。(4)全體幼兒起立：音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后，小結(jié)，再來一遍)(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。教師：剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導(dǎo)。音樂：待每組小朋友準備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。3、結(jié)束部分：每組的小朋友做的都很好。教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)活動延伸：各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。大班健康領(lǐng)域活動方案電子版（五）活動目標1.喜歡與同伴合作游戲，體驗合作帶來的快樂。2.積極探索新的動作，獨立或合作設(shè)計完成動作。3.能夠運用身體不同部位移動位置?；顒又攸c探索移動身體的不同方法。活動難點與同伴合作完成移動的方法?；顒訙蕚湟魳?、呼啦圈、圖片?；顒舆^程一、開始部分1.出示邀請函，情景導(dǎo)入。邀請幼兒參加鼴鼠的尋寶大會，但是只有通過闖關(guān)考核的、得到足夠多的獎?wù)碌挠變翰拍軈⒓印煟耗銈兿雲(yún)⒓訂?那過會兒闖關(guān)考核的時候小朋友們要積極動腦筋，不怕困難積極爭取到足夠多的獎?wù)?來咱們一起加油吧!2.第一關(guān)：看看誰反應(yīng)快。教師：請幼兒看圖片指認身體相應(yīng)的部位，看看那個小朋友眼快手快!3.第二關(guān)：聽口令做動作(熱身活動)。(1)教師：在走圈的時候我會隨時發(fā)出口令，請小朋友們聽好口令做動作。(2)合作完成任務(wù)。教師：現(xiàn)在老師要加大難度了，合作來完成任務(wù)。小結(jié)：剛才小朋友都表現(xiàn)得特別厲害，通過我們和小伙伴合作很容易就闖過了第二關(guān)，所以說只要我們共同合作積極的動腦筋想辦法很容就能克服困難。二、探索移動身體的方法1.獨自探索移動身體的方法。⑴教師：剛才我們是怎樣從紅線到藍線的?都用到了我們身體的那個部位?用到了幾只腳?教師：現(xiàn)在請你想一想只用一只腳著地，另一只腳不著地的方法從藍線到紅線。現(xiàn)在你可以試一試。過會兒請小朋友來展示。請幼兒說說自己的方法，鼓勵幼兒積極的發(fā)言。⑵教師：我們?nèi)绻挥媚_怎樣過去能，看看誰想的方法最多?你可以試一試，做一做。過會兒請你來說一說。小結(jié)：原來想從一個地方到另一個地方的方式有那個多，剛才我們嘗試了手膝爬行、匍匐爬性、膝蓋爬行、身體滾動的方式。2.相互合作的方式移動，體驗合作帶來的快樂。⑴探索____個人用三只腳的方式教師：小朋友現(xiàn)在找一個小伙伴，請你們看看你和你的小伙伴一共幾只腳?請你想一想怎么用三只腳到那邊去。⑵探索____人用____只腳的方式。教師：現(xiàn)在再加大難度怎樣用____只腳的方式。請小朋友先試一試，過會兒請小朋友說一說。兩個人都單腳跳—小腳踩大腳。⑶探索利用推小車的方式。教師：我們兩個人有____只腳____只手，那我們怎樣用____只腳____只手呢?三、放松環(huán)節(jié)《洗澡歌》教師：看到小朋友們滿頭大汗，咱們先洗洗澡，再去鼴鼠那，好嗎?因為小鼴鼠喜歡講衛(wèi)生的小朋友?；顒友由欤簢L試用不同的方式移動沙包。大班健康領(lǐng)域活動方案電子版（六）設(shè)計意圖：孩子們對幼兒園活動場上一塊很大的塑料布很感興趣，孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸一般，圍著塑料布興奮地玩起來?？吹胶⒆觽兺娴萌绱似饎牛乙睬椴蛔越尤肫渲?。根據(jù)孩子的興趣結(jié)合他們的年齡特點，我設(shè)計了這節(jié)大班健康活動“好玩的塑料布”。活動目標：1.能嘗試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法。2.能在快樂、自由的游戲氛圍中自由探索，體驗合作游戲的快樂。3.發(fā)展幼兒玩塑料布的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌?.一塊長方形塑料布。2.音樂CD《看曬場》。3.幼兒熟悉音樂游戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個大大卷》。活動過程：一、熱身運動。師幼跟隨音樂《看曬場》活動身體的部位?！靶∨笥褌?，今天的天氣真暖和，我們一起跟著音樂來運動運動吧。”二、嘗試根據(jù)塑料布的特點，探索改變塑料布的玩法。師：“今天老師給小朋友帶來了好玩的，瞧這是什么?你們覺得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?”啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點，探索如何改變塑料布的大小和形狀。師：塑料布又軟又輕，我們和它玩“快樂變變變”的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)三、引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法，感受合作游戲的快樂。第一次探索游戲：引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。師：“塑料布像什么?我們一起來玩玩吧?”(幼兒把塑料布想象成雨傘、魚網(wǎng)、帳篷，幼兒自由游戲。)第二次探索游戲：引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小師：“大塑料布還會怎么變化?我們變一變來玩一玩吧?”(幼兒嘗試將塑料布對折1～____次，改變其大小)，教師根據(jù)幼兒能力的不同，引導(dǎo)幼兒合作練習跨跳寬塑料布或窄塑料布。第三次探索游戲：根據(jù)變窄的塑料布，引導(dǎo)幼兒把塑料布想象成“大大卷”，全體幼兒合作玩音樂游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個大大卷”。(每個幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開心地跑動做游戲。音樂游戲歌詞：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個大大卷;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向外轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個泡泡糖。耶—)三、結(jié)束部分師：“小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開心。現(xiàn)在我們玩的都有點累了，我們一起躺在上面休息一會兒吧?(在柔和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放松動作，結(jié)束本次活動?；顒友由欤?.引導(dǎo)幼兒尋找生活中的塑料布