六年級上冊《勞動與技術(shù)》全冊課程教案-/六年級上冊《勞動與技術(shù)》教案第一單元家政1課電給我們的生活帶來了什么一、教學目的1、通過本課的教學，使學生初步初步生疏電。二、教學重點、難點三、課時安排1課時投影片。五、教學過程〔一〕看看說說電與我們的生活觀看圖畫說說電和我們的生活和爭論的關系?！捕匙x讀議議1、依據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來到的？〔電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風力發(fā)電、原子能發(fā)電、地熱發(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊〕〔三〕數(shù)數(shù)我家的家用電器讓學生說說圖畫上的分別都是些啥電器？〔四〕做做1.填寫表格。2、完成填空題一、教學目的1、生疏安全用電的重要性。-/2、了解安全用電的根本學問，培育安全用電的意識。二、教學重點難點三、課時安排1課時四。教學過程(一)引入課程電給我們的生活帶來了很多便利。維護公共電力設施，注意安全用電，不僅是電力部門的責任，也是每個公民的義務。(2)推斷以下做法是否正確。通過爭論讓學生正確地推斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的?！踩匙鲆蛔鲠槍Π踩秒姺矫娴姆N種隱患，請你擬定一份安全用電的留意事項學生應當制定自己的安全用電預防措施。學生溝通補充?！菜摹成杈緲酥咀寣W生認認留神觸電、留神電纜和外殼帶電，制止觸摸等標記(5)爭論觸電急救處理。學生讀技術(shù)息欄中的《觸電的急救處理》一文。第三課如何閱讀家用電器的使用說明書一、教學目的讓學生知道使用家用電器前閱讀說明書的重要性。讓學生知道如何閱讀家用電器的說明書。二，教學中的重點和難點讓學生知道怎樣閱讀家電使用說明書。三。課時安排課時四、教學預備一份家電使用說明書-/五、教學過程〔一〕談話揭題同學們，你們知道這是什么嗎？今日教師教你如何閱讀家用電器使用說明書(二)閱讀要點。、操作界面各部件的名稱及用途〔一空調(diào)的遙控器的說明書為例〕2.操作步驟選擇制冷運轉(zhuǎn)設定室溫設定風扇速度按下開頭/停頓按鈕3、留意事項(3)動手實踐學生練習使用空調(diào)遙控器。第四課一、教學目的通過教學使學生能較嫻熟地操作常用的家用電器二、教學重點難點學生可以讓學生嫻熟操作家用電器。三。課時安排課時。語言復讀機第一課時〔一〕談話引入，激發(fā)興趣同學們，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，各類家用電器紛紛進入我們的生活，學會正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個重要內(nèi)容，今日我們先來爭論幾種家用電器的操作使用?！捕持v解方法，操作演示-/操作流程：1、閱讀使用說明書。2.連接電源。3、了解各功能部件的名稱?！踩硨W生動手操作。在學生產(chǎn)生的過程中，教師要留意引導〔四〕讓學生說說彩色電視機的使用方法。1、說說自己家的電視機使多大的，了解電視機的大小是怎樣測定的。2、說說家里買來的電視機在使用前要做些什么預備工作?！参濉畴婏堨液臀⒉t的使用讓學生自己說說自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。其次課時〔一〕爭論操作洗衣機1、生疏洗衣機的種類半自動洗衣機、全自動洗衣機、智能洗衣機學生依據(jù)課文上的提示進展爭論。3、爭論：怎樣開機洗衣？指名學生讀。(順時針旋轉(zhuǎn)程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序，然后開頭洗衣。按下“開/關”鍵。)4、爭論如何關機。學生讀?！踩肯礈斐绦蚨荚诿撍僮鬟^程中自動完畢?！伴_/關”鍵，電源指示燈和門鎖指示燈熄滅，這是便可翻開機門，取出衣物了。〕〔二〕自我評議說說你尋常是怎么使用家用電器的？〔三〕爭論：使用家用電器時，你最怕什么？學生自學技術(shù)的息欄。你知道家用電器的十大進展趨勢嗎？教師依據(jù)學生爭論歸納：-/綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。第五課生活中運用多種材料制作的器物一、教學目的明白我們生活中的大局部器皿都是由各種材料制成的。二，教學中的重點和難點了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。1課時。四、教學過程〔一〕激發(fā)興趣，導入課同學們，我們身邊有很多物體，大多是各種材質(zhì)的。給我看看題目。你能告知我它們是由什么材料制成的嗎？學生爭論讓學生以身邊的物體為例，談論他們的材料?！踩诚胍幌?、議一議你身邊還有哪些東西是由兩種以上的材料制成的？你見過蓋房子嗎？告知我，蓋房子應當用什么材料？這些材料的用途是什么？第六課1、學會制作刮鱗器、風向標、小帆船、翻蓋垃圾桶的過程。-/2、培育學生的動手力量，制造力、審美力量。4小時。教學設計1課時刮垢器一、教學目的1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。2、把握制作刮鱗器的方法二、教學重點難點1課時。四、課前預備預備：工具：螺絲刀、錘子、木螺釘。材料：泡桐塊、金屬片、螺絲槍、螺母、墊片。五、教學過程〔一〕激發(fā)興趣，導入課你的同學吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎么刮下來的嗎？今天就給媽媽做一個刮鱗器，回去給媽媽刮鱗，保證媽媽滿足。展現(xiàn)題目?！捕持v授做刮鱗器的方法圖片出示，說明制作刮鱗器的過程。攝像頭板書：1、畫記號。2、打洞眼。3、旋螺絲口。4、固定金屬片。5、試用。三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡察指導，組織好紀律。四、布置作業(yè)?；丶医o媽媽用聽聽媽媽使用后的評價。2課時風向標-/一、教學目的：讓學生了解風向標的制作方法。培育學生的實踐力量、制造力量和正確的審美觀。二、教學中的重點和難點：三、課時安排：1課時。四。課前預備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、尺子、尖嘴鉗、雙面膠。材料：木塊、細金屬絲、鋁片、紙板、圖釘。五、教學過程；一、爭論風向標的制作1、講解制作的方法，步驟。(1)515厘米、22厘米的細鐵絲。(2)將兩根細線彎成所需外形，串在一起。剪一塊5.5×10厘米的鋁片，在以便折起0.5厘米的2.54厘米的缺口，作出指示標的尾部。將鋁片包在細金屬絲頂端，頭部剪成三角外形做成指示標。(5)用圖釘將指示器和支架固定在木塊上，調(diào)整支架導線(6)剪下印有方向?qū)W問的紙板，貼在木塊底部完成。當指示器被風吹動時，它會移動，因此會消滅風向。其次，學生生產(chǎn)3課時小帆船一、教學目的通過制作讓學生了解帆船駛動的原理。二，教學中的重點和難點制作小帆船的過程-/三、教學時間1課時四、教具預備：工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。材料：泡桐板、竹簽、彩紙、塑料布、大頭針、棉線。動詞〔verb的縮寫〕教學過程：(一)爭論生產(chǎn)流程依據(jù)畫出的輪廓線鋸出弓。用砂紙打磨?？坛霭惭b尾舵的槽口。留神你的手。4、鉆出桅桿的洞眼。5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應的地方，并用大頭針固定船帆?！捕惩瓿珊髮W生可以把小帆船放到水里試航，并做相應的調(diào)整。4課時一、教學目的1、使學生學會制作“翻蓋垃圾桶”。2、培育學生的動手力量和創(chuàng)精神。二，教學中的重點和難點三、預備工作工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。材料：一次性紙杯、細鐵絲、紙板。四。教學時間：1學時五、教學過程1、學生自學制作“翻蓋垃圾桶“的方法2、學生獨立完成仿照制作。3、指名溝通制作閱歷。-/4、教師小結(jié)：1A1厘米局部剪去，另一個紙杯B從距離杯口3厘米處剪開。B剪開局部直徑在卡紙上裁一個園片，將其粘在剪開部位，做成蓋子?！?〕22厘米、25厘米、10厘米的3根細金屬絲。22厘米的細金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。25D彎成需要的外形。CD連接起來。將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。(8)將10厘米的電線e穿過距離a紙杯下部約2厘米的位置，并固定電線。B剪下的局部放在紙杯A內(nèi)。按下橫把，蓋子便會張開。7課設計制作一、教學目的1、在前面仿照制作的根底上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進展制造性地設計制作。2、進一步培育學生的動手操作力量。二，教學中的重點和難點三、教具預備小黑板四。教學時間：1學時五、教學過程〔一〕復習引在之前的仿制制作過程中，我們已經(jīng)知道，生活中常見的材料，包括廢舊材料，一旦經(jīng)過有打算的組合加工，就可以制作成具有有用價值的日用品或者具有賞識價值的工藝品。現(xiàn)在我們需要自己構(gòu)思設計一件作品，然后制作出來。(2)小組爭論確定小組做什么，并給工作命名。-/2、想想做這件作品需要哪些材料。3.小組合作：畫一幅完整設計圖及各部件草圖，并標明尺寸。4、再次爭論：提出改進建議，修改圖紙并定稿。5、確定用什么材料。(c)學生收集材料，預備合理的工具，按各自分工制作。提示學生：1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。生產(chǎn)過程是你力所能及的。作品具有肯定的制造性。留意工具的安全?！菜摹承〗M完成后，在班上展現(xiàn)，評比佳作假設干件。8課讓我們的作品變得光明起來。教學目的、通過仿照制作讓學生了解一些電的原理，爭論些電的學問。、通過設計制作培育學生的制造力、想象力、動手力量和審美力量。教學重點難點教學時間課時1課時一、教學目的仿照長征火箭的制作，爭論制作過程。二、教學預備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。材料：長征火箭的圖紙，電池，電線，二極管等。三、教學過程〔一〕制作預備420毫米×40毫米紅色透亮紙分別貼在主筒和4個小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀?！捕持谱?/1.讓學生先認真閱讀每個制作步驟。學生制作。3、教師巡察指導。4、讓學生說說怎樣是制作亮起來。(三)制作完成后，在班里展現(xiàn)，評出幾幅優(yōu)秀作品。2課時一、教學目的1、仿照制作蛤蟆燈，學會制作過程。二、教學預備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。材料：一張蛤蟆燈、電池、電線、二極管等的圖紙。三、教學過程〔一〕制作預備剪以下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中?！捕持谱髯寣W生先認真閱讀每個制作步驟。學生制作。教師巡邏指導。4、讓學生說說怎樣是制作亮起來。〔三〕制作完成后在班上展現(xiàn)，評比出優(yōu)秀作品假設干件。3課時一、教學目的1.在前面仿照的根底上，我們可以制造性地設計和利用生活中的一些廢舊物品。、進一步培育學生的動手操作力量。二，教學中的重點和難點三、教具預備小黑板-/四。教學時間：1學時五、教學過程〔一〕復習引在前面進展的仿照制作根底上，發(fā)揮想象力和制造力，以小組為單位設計并制作能亮起來的玩具。也就是說，先