第3頁共3頁大班平面手工活動(dòng)方案范文活動(dòng)流程：【欣賞激發(fā)】—【討論示范】—【嘗試制作】—【欣賞評價(jià)】活動(dòng)過程：一、欣賞激發(fā)：1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到，天氣熱)你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子，為什么?二、討論制作：1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把，為什么?2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。三、嘗試制作：幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。2、及時(shí)鼓勵(lì)幫助能力差的幼兒。3、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。四、欣賞評價(jià)：1、展示與欣賞(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美?(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?(3)教師評價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來開個(gè)扇子展覽會(huì)吧。2、延伸：回家再去尋找使自己涼快的辦法?；顒?dòng)要求：1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;設(shè)計(jì)思路：夏天到了，怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢?我把這個(gè)難題流給了孩子。孩子們聽了這個(gè)問題，好象并不覺得為難，不一會(huì)兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風(fēng)涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子，而且更多的孩子對扇子產(chǎn)生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展示在墻面，漸漸地他們對扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣，于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面?？紤]到年齡的特點(diǎn)與個(gè)體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽地裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。大班平面手工活動(dòng)方案范文（二）教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性、易操作性，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。2、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)：用紙杯進(jìn)行小制作教學(xué)難點(diǎn)：自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型教學(xué)準(zhǔn)備：1、一次性紙杯。2、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。教學(xué)課時(shí)：____課時(shí)理論依據(jù)：《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)?！币虼?，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動(dòng)的材料，讓幼兒通過對紙杯進(jìn)行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗(yàn)材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力、審美意識和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、請幼兒欣賞作品。小朋友們，看看老師把誰請來啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰。2、以小客人的口吻說：小朋友們好!很高興認(rèn)識你們，請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育)二、教師示范設(shè)計(jì)制作。1、這些小動(dòng)物真可愛，你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說說自己喜歡的小動(dòng)物)2、以小青蛙為例，教師進(jìn)行示范制作。師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，仔細(xì)看老師是怎么做的。(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。(2)用剪刀沿著所畫線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注意力道，不要把四肢剪斷了。(可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。)(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進(jìn)行上色，涂色要均勻。3、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)三、我的紙杯變變變。1、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時(shí)注意安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。2、四人一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動(dòng)。3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。(1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。(2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。(3)對于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)四、作品展示與評價(jià)。幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。五、活動(dòng)延伸。1、將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。2、在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類的玩具作品。教學(xué)評析：本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn)，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材，進(jìn)行手工制作活動(dòng)?；顒?dòng)開始的導(dǎo)入部分，教師出示的示范作品充分地調(diào)動(dòng)起幼兒的創(chuàng)作興趣，一個(gè)小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示，孩子們了解了制作過程，但是，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時(shí)總是畫不好，教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問題，進(jìn)行再次示范、講解要領(lǐng)，幫助幼兒掌握繪畫技巧，并鼓勵(lì)幼兒按自己的設(shè)想，大膽、自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲。大班平面手工活動(dòng)方案范文（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道醫(yī)生的工作與人們的關(guān)系，感受醫(yī)生工作的辛苦。2、嘗試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片?；顒?dòng)重點(diǎn)：制作“愛心卡”難點(diǎn)：在賀卡底版上做鏤空的圖案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、已收集的關(guān)于醫(yī)生、護(hù)士工作時(shí)的圖片、資料。2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。活動(dòng)過程：1、交流：幼兒互相介紹自己收集的有關(guān)醫(yī)生、護(hù)士如何工作的材料。2、討論：(1)醫(yī)生的工作和人們的關(guān)系：“醫(yī)生和護(hù)士是怎樣關(guān)心照顧病人的?”(2)“我們能為他們做什么?”3、想像：“可以為他們做些什么?”“你最想送什么東西給醫(yī)生和護(hù)士?”4、表現(xiàn)：(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。(2)能運(yùn)用多種材料大膽表現(xiàn)。5、交流分享：“向大家介紹一下，你是用什么材料制作的?”“你制作的‘愛心卡’有什么內(nèi)容?”6、延伸活動(dòng)：將“愛心卡”送給自己最敬重的人。大班平面手工活動(dòng)方案范文（四）一、活動(dòng)內(nèi)容：1.全校師生書法大賽2.慶六一主題黑板報(bào)、手抄報(bào)評比3.學(xué)生繪畫作品比賽4.科技節(jié)活動(dòng)5.學(xué)生征文比賽(4—6)6.舞蹈、器樂、聲樂比賽7.廣播操、回操路隊(duì)比賽8.各班慶六一活動(dòng)9.師生攝影比賽(校園生活)10.一年級學(xué)生入少先隊(duì)儀式二、具體活動(dòng)時(shí)間及安排：1、少先隊(duì)入隊(duì)儀式____月____日(周四)。負(fù)責(zé)人：2、廣播操、回操路隊(duì)比賽____月____日(周四)下午。負(fù)責(zé)人：3、全校師生硬筆書法大賽于____月____日(周五)。負(fù)責(zé)人：4、舞蹈、器樂、聲樂比賽____月19、20、____日負(fù)責(zé)人：5、慶六一黑板報(bào)、手抄報(bào)(每班____份)評比____月21(周四)。負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部6、學(xué)生繪畫比賽____月25、26、____日。負(fù)責(zé)人：7、征文(快樂童年)評比____月____日。負(fù)責(zé)人：8、科技節(jié)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：9、師生攝影比賽評比____月____日負(fù)責(zé)人：10、慶六一文藝演出____月____日舉行。負(fù)責(zé)人：班主任活動(dòng)組長工作：1、負(fù)責(zé)比賽方案、報(bào)名表、比賽評比表、匯總表、照相等。2、資料整理要求：比賽方案、所有表、打印活動(dòng)圖片____張、作品等。三、活動(dòng)要求：1.各班級、各位老師要積極做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，比賽類活動(dòng)，任何班級及個(gè)人不得棄權(quán)。2.參賽學(xué)生全部有獎(jiǎng)，一、二年級：一等獎(jiǎng)____名、二等獎(jiǎng)____名、三等獎(jiǎng)____名三-六年級