清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)一年級(jí)上冊(cè)《Lesson10》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞及句型：lunch,eatlunch,havelunch,what’sforlunch?能夠運(yùn)用所學(xué)單詞及句型進(jìn)行交際。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)新單詞：lunch,eatlunch,havelunch,what’sforlunch?學(xué)習(xí)新句型：What’sforlunch?三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。四、教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件、單詞卡片、小組合作學(xué)習(xí)卡片。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）與學(xué)生用英語(yǔ)問(wèn)候：“Hello,boysandgirls!”引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一個(gè)單元所學(xué)的內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容的興趣。2.學(xué)習(xí)新知（10分鐘）向?qū)W生介紹新單詞：lunch,eatlunch,havelunch,what’sforlunch?并通過(guò)圖片向?qū)W生展示相關(guān)語(yǔ)境。讓學(xué)生模仿老師讀，互相練習(xí)并掌握新單詞。3.合作學(xué)習(xí)（20分鐘）將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組有4-5名學(xué)生，并向每個(gè)小組派發(fā)一張小組合作學(xué)習(xí)卡片。讓學(xué)生在小組內(nèi)合作，互相詢問(wèn)：“Whatdoyoulikeforlunch?”并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。之后進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，并匯報(bào)各小組的答案。讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并設(shè)計(jì)發(fā)音游戲，并進(jìn)行展示。其他小組可以進(jìn)行評(píng)分，最終給出優(yōu)勝組。4.課堂練習(xí)（10分鐘）然后老師會(huì)給學(xué)生一張紙，上面列出一些單詞和句型，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行填空。指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、單詞拼寫和語(yǔ)法。5.總結(jié)（5分鐘）快速?gòu)?fù)習(xí)本課時(shí)所學(xué)的新單詞和新句型。向?qū)W生發(fā)出挑戰(zhàn)：在家和家人一起使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。（可作為一項(xiàng)作業(yè)）六、教學(xué)反思在本節(jié)課中，我采用了合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相配合，幫助彼此掌握新單詞和新句型，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)言，讓課堂氣氛更加活躍，幫助了學(xué)生更好地掌握了所學(xué)知識(shí)。此外，我還設(shè)計(jì)了發(fā)音游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)。總體而言，本節(jié)課內(nèi)容緊湊，讓