人教三年級英語上冊2011版三年級英語上冊《Lesson8》教案及教學反思一、教學內容分析本課是人教三年級英語上冊的第八課，題為“WhereIsMySweater?”，是一節(jié)關于詢問物品位置的課程。教學重點是學生能夠熟練掌握以下單詞和短語：sweater、desk、book、ball、bed、chr、pen、pencilcase，以及能夠聽懂、理解和使用以下句型：Whereismysweater?It’son/under/near/in/behindthedesk/book/bed/chr。二、教學目標設定能夠聽懂并模仿老師和同學的英語問句和答句。能夠用英語描述物品的位置。能夠在聽、說、讀、寫四個方面有所提高。三、教學重難點重點：學生能夠聽懂并模仿老師和同學的英語問句和答句。難點：學生能夠用英語描述物品的位置，使用介詞on/under/near/in/behind。四、教學準備教師準備一些物品，如sweater、desk、book、ball、bed、chr、pen、pencilcase等，并放置于教室中的指定位置。手寫或打印出來的教案。五、教學過程1.復習教師與學生進行簡單的問答，詢問學生們昨天晚上、今天早上、上午、下午和晚上都干了什么。學生回答后，教師用英語復述學生的回答，并加以潤色。2.觀看視頻教師讓學生觀看短片，描述視頻中人物所穿的外衣牛仔褲、T恤、毛衣等的顏色，并問學生：“Whereismysweater?”。3.學習單詞和短語教師向學生介紹單詞和短語：sweater、desk、book、ball、bed、chr、pen、pencilcase，并鼓勵學生進行模仿和跟讀。4.學習句型教師向學生介紹句型：“Whereismysweater?It’son/under/near/in/behindthedesk/book/bed/chr?！辈⒏嬖V學生五種介詞的含義和用法。5.抽查練習教師以抽簽的方式進行抽查練習，讓學生出示或說出他們手上牌子所代表的物品所在位置，如：“Whereisthesweater?”“It’sonthedesk。”。6.練習問答教師讓學生兩兩組成對話，進行問答練習，嘗試在交流中自由運用所學內容。7.總結教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內容，詢問學生是否掌握了物品位置的英語表達方式，并回答學生的疑問。六、教學反思本節(jié)課教學環(huán)節(jié)設置齊全，教師通過多種形式、多種途徑，讓學生掌握了課程知識，同時培養(yǎng)了學生們的聽、說、讀、寫四項英語技能，減輕了學生們對英語學習中的困惑和無力感。同時，教學過程中對于學生對英語學習無感和教師對英語教學理解深度不足