歷史教師2023教學(xué)個(gè)人計(jì)劃歷史老師2023教學(xué)個(gè)人方案七篇

你們清晰了解嗎？只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地熟悉到訓(xùn)練工作的宏大意義。以下是我為您整理的歷史老師2023教學(xué)個(gè)人方案七篇，誠(chéng)心盼望能為您供應(yīng)關(guān)心！

歷史老師2023教學(xué)個(gè)人方案（篇1）

為了更好的完成新學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作有目的、有方案、有組織的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，依據(jù)高二文科班的實(shí)際狀況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：

第一、總體目標(biāo)

1、側(cè)重培育同學(xué)的綜合力量

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合力量要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此我在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政、地學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培育同學(xué)綜合運(yùn)用各科學(xué)問(wèn)分析和解決問(wèn)題的力量，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

2、建構(gòu)歷史學(xué)問(wèn)體系，重創(chuàng)新思維力量的培育

高三歷史教學(xué)應(yīng)注意與歷史進(jìn)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將詳細(xì)歷史大事放到這種特征中去考察分析，讓同學(xué)自己去深化熟悉，受到訓(xùn)練、得出啟示、進(jìn)展他們的創(chuàng)新思維力量。

3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采納三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，同時(shí)把教學(xué)方案作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增加力量訓(xùn)練的力度。

其次、同學(xué)基本狀況

本屆高二文科共有2個(gè)班，共計(jì)93人，同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。

第三、主要教學(xué)措施

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新訓(xùn)練思想,仔細(xì)討論課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3、關(guān)于考試:根據(jù)班級(jí)組的統(tǒng)一要求,仔細(xì)組織好每一次階段考試,做到細(xì)心命題,細(xì)心閱卷,仔細(xì)講評(píng)。

4、關(guān)于作業(yè):要求同學(xué)按進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料，;老師平常加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

5、樂(lè)觀推動(dòng)集體備課:，群策群力。

6、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，從而把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

第四、教學(xué)內(nèi)容

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》、《中國(guó)古代史》。

第五、教學(xué)支配

1、假期補(bǔ)課期間完成《中國(guó)古代史》第一至其次章的教學(xué)。

2、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修I第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。

3、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。

4、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行一次模擬測(cè)試。

5、第10周復(fù)習(xí)預(yù)備月考。（節(jié)假日放假，則據(jù)實(shí)際狀況往后進(jìn)行調(diào)整）

6、第11-13周進(jìn)行《中國(guó)古代史》第六章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。

7、第14-15周進(jìn)行《中國(guó)古代史》第六章后三節(jié)教學(xué)任務(wù)。

8、第14-15周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》第一章的教學(xué)，

9、第16-18完成《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》其次、三章的教學(xué)，進(jìn)行其次次模擬測(cè)試。

10、第19周復(fù)習(xí)，預(yù)備期末考試。

歷史老師2023教學(xué)個(gè)人方案（篇2）

一、老師自身狀況分析：

（1）教學(xué)優(yōu)勢(shì)：我不僅積累了豐富的教學(xué)和管理閱歷，而且熬煉了自己簡(jiǎn)潔、精確?????、富有感染力的課堂風(fēng)格和仔細(xì)負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時(shí)，在過(guò)去的十年里，我對(duì)同學(xué)的心理狀態(tài)和智力水平有了肯定的了解，使我有力量依據(jù)自己的需要來(lái)教同學(xué)，并在如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和力量上初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和模式。

（2）教學(xué)缺點(diǎn)：我在教學(xué)上的缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在：

首先，有一個(gè)適應(yīng)我校教學(xué)方法和管理模式的過(guò)程，需要不斷改進(jìn)和摸索。

其次，要盡快熟識(shí)同學(xué)的思維和心理習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)狀況分析：

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，高二同學(xué)基本適應(yīng)了生活，初步積累了肯定的歷史學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)。高二是高三提高和沖刺的積累階段，肯定要引導(dǎo)同學(xué)找到自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的歷史認(rèn)知水平，熬煉自己獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，讓同學(xué)漸漸把握歷史演化的規(guī)律。學(xué)會(huì)從聯(lián)系和進(jìn)展的角度看待自己接觸的歷史，鼓舞同學(xué)在“歷史流香”論壇暢所欲言，發(fā)表自己的歷史論點(diǎn)，拓寬自己的歷史思維，為高三的鞏固和提高打好基礎(chǔ)。

教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教材是高中歷史教學(xué)的一大變革，必將對(duì)我國(guó)中學(xué)訓(xùn)練的將來(lái)產(chǎn)生巨大影響。這一系列高中教材突破了原來(lái)單純以時(shí)間為挨次，以朝代更替為鏈條的寫(xiě)作模式，集中了政治、經(jīng)濟(jì)、文化演化過(guò)程中的大歷史的進(jìn)展與變革。歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣和活力都在書(shū)頁(yè)上。為了鞏固他們的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，肯定要做一些適合他們的習(xí)題，不要把大海作為做題的戰(zhàn)術(shù)，而是要把“老師下海，同學(xué)上岸”細(xì)心選擇提煉，逐步提高。

關(guān)鍵工作和措施：

1、重點(diǎn)任務(wù)：這學(xué)期我會(huì)在以下幾個(gè)方面努力：

（1）注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。每個(gè)單元的復(fù)習(xí)都是以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，讓同學(xué)頭腦中有清楚的線索。

（2）多討論習(xí)題，選擇適合本校同學(xué)的習(xí)題，踏實(shí)做

（3）培育同學(xué)解決問(wèn)題的力量，使其把握考試方法。

2、措施：

1.增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

與學(xué)校生相比，高中生的思想水平開(kāi)頭發(fā)生很大變化，理性思維力量有了很大提高。但是由于大一大二還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥單一的理性分析并不完全適合他們的認(rèn)知水平。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我不僅要培育他們對(duì)大事的本質(zhì)和規(guī)律的理解和分析，還要把它們混淆起來(lái)

好玩的歷史典故和軼事關(guān)心同學(xué)理解和分析當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境和大事。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，爭(zhēng)取日復(fù)一日，周復(fù)一周，月復(fù)一月的清楚

（1）每棵教堂樹(shù)的詳細(xì)支配121模式。在前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)；30分鐘的講座；最終3—5分鐘測(cè)試本節(jié)學(xué)習(xí)狀況。就這樣，一天比一天清晰。

（2）適時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試，以試卷形式對(duì)本單元復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容進(jìn)行考查。考試結(jié)束后，要準(zhǔn)時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（3）每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓同學(xué)心中有數(shù)。

3.培育同學(xué)的理性思維和討論力量

（1）復(fù)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)穿插一些典型高考的習(xí)題，培育其應(yīng)試意識(shí)。

（2）復(fù)習(xí)完各個(gè)單元后，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)本單元的學(xué)問(wèn)體系，培育總結(jié)力量。

（3）在允許的時(shí)間內(nèi)，組織同學(xué)拓展歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬學(xué)問(wèn)面，培育聯(lián)系力量。

歷史老師2023教學(xué)個(gè)人方案（篇3）

一、高二班級(jí)基本狀況：

高二班級(jí)一共24個(gè)班級(jí)，理科班級(jí)1—16班，文科班級(jí)17—24班，文理科同學(xué)學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同。文科的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考取得高分；理科的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過(guò)明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。本班級(jí)使用的是人教版新教材。其中文科班，每周三節(jié)課；理科班，每周一節(jié)課。本班級(jí)一共有5位歷史老師，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三。

二、必修三歷史教材分析：

人教版歷史必修三一共八個(gè)單元，敘述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)進(jìn)展的歷史，包括中國(guó)的和外國(guó)的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。思想文化的內(nèi)容比較枯燥，同學(xué)不是很簡(jiǎn)單把握，也不太好理解，需要老師多方面進(jìn)行課外好玩歷史學(xué)問(wèn)的補(bǔ)充，并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實(shí)進(jìn)行講解和分析。在教學(xué)中，全面貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練的指導(dǎo)方針，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使同學(xué)“從歷史的角度去熟悉人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，從歷史中吸取才智，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！币浞职l(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，快速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo)。

三、本期工作主要實(shí)行措施：

1、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新訓(xùn)練思想，仔細(xì)討論課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果。

首先，端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的教學(xué)觀。針對(duì)老師：做一個(gè)導(dǎo)師，在學(xué)問(wèn)傳授、思想溝通、力量培育等各方面都要樂(lè)觀正面的引導(dǎo)同學(xué)。針對(duì)同學(xué)：充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，在傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，強(qiáng)化同學(xué)力量的培育，尤其是要培育同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問(wèn)題；把握好歷史的科學(xué)性，教給同學(xué)一個(gè)傳承的歷史、進(jìn)展的歷史、客觀的歷史。

其次，注意常規(guī)工作，保證教學(xué)的順當(dāng)開(kāi)展。堅(jiān)持備課，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn)，熟悉學(xué)情，查找突破點(diǎn)；仔細(xì)預(yù)備好每一個(gè)教案（或課件）；課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點(diǎn)，多綻開(kāi)師生互動(dòng)；作業(yè)是鞏固提高同學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段，樂(lè)觀對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱。

最終，加強(qiáng)教學(xué)討論與探討：樂(lè)觀進(jìn)行課堂教學(xué)探究，探究高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨力量，訓(xùn)練同學(xué)多角度多聯(lián)系地看待問(wèn)題，習(xí)題講評(píng)則從審題入手，把握解題規(guī)律。樂(lè)觀進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探究，課堂教學(xué)樂(lè)觀借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富學(xué)問(wèn)與題庫(kù)。樂(lè)觀加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進(jìn)行學(xué)問(wèn)的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2、針對(duì)備課

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得全都性，我們協(xié)商打算每周進(jìn)行一次集體商討、集體備課，同時(shí)也要求大家為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作。

3、針對(duì)考試：根據(jù)班級(jí)組的統(tǒng)一要求，仔細(xì)組織好每一次階段考試，做到細(xì)心命題，細(xì)心閱卷，仔細(xì)講評(píng)。

4、針對(duì)作業(yè)：要求同學(xué)按進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)、按量完成課時(shí)作業(yè)；老師平常加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

四、教學(xué)進(jìn)度表

本學(xué)期共有23周，詳細(xì)教學(xué)的有16周。

歷史老師2023教學(xué)個(gè)人方案（篇4）

為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，現(xiàn)將本期工作初步方案如下：

一、文科班教學(xué)方案：

1、連續(xù)完成選修一教學(xué)，連續(xù)以學(xué)問(wèn)的概括歸納為重心

2、完成選修三教學(xué)，側(cè)重在材料的運(yùn)用、比較和分析力量的培育上

3、進(jìn)行必修一、二、三的學(xué)業(yè)測(cè)試復(fù)習(xí)，兼顧學(xué)問(wèn)時(shí)空線索的梳理

二、理科班教學(xué)方案：

1、以練習(xí)促?gòu)?fù)習(xí)，通過(guò)對(duì)考綱學(xué)問(wèn)的一一訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)鞏固學(xué)問(wèn)迎考

2、通過(guò)綜合訓(xùn)練和解題方法指導(dǎo)關(guān)心同學(xué)實(shí)現(xiàn)考前沖刺

三、備課組要求

1、落實(shí)學(xué)業(yè)測(cè)試復(fù)習(xí)資料：

（1）按考綱學(xué)問(wèn)點(diǎn)合作編寫(xiě)學(xué)問(wèn)提要；

（2）按考綱學(xué)問(wèn)點(diǎn)每本書(shū)命制練習(xí)試卷，作為要點(diǎn)解讀的補(bǔ)充；

（3）要點(diǎn)解讀要督促同學(xué)落實(shí)。

2、補(bǔ)差與提高：

（1）對(duì)學(xué)習(xí)有一些欠缺的同學(xué)，要一一督促檢查其復(fù)習(xí)，盡可能地提高及格率；

（2）為了爭(zhēng)取更高的優(yōu)秀率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。

3、加強(qiáng)分工與合作：

（1）分工明確：每位老師在備課、提要編寫(xiě)、練習(xí)編排等方面要有明確而細(xì)致的分工，各負(fù)其責(zé)；

（2）合作緊密：彼此間加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通，在加強(qiáng)集體備課的同時(shí)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通訊、辦公室溝通等加強(qiáng)溝通，并相互學(xué)習(xí)，彼此聽(tīng)課，留意資料的共享與彼此協(xié)作的準(zhǔn)時(shí)和到位。

4、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài)：

（1）了解各省的新課程教學(xué)閱歷，樂(lè)觀汲取教改成果；

（2）準(zhǔn)時(shí)關(guān)注湖南省學(xué)業(yè)水平測(cè)試的相關(guān)信息，并樂(lè)觀反映一線意見(jiàn)；

（3）高度關(guān)注新課改下的湖南高考走向與形勢(shì)，不由于學(xué)業(yè)測(cè)試而忽視高考。

5、堅(jiān)持兩條腿走路：

（1）文科班在搞好學(xué)業(yè)測(cè)試復(fù)習(xí)的同時(shí)搞好學(xué)問(wèn)的梳理；理科班重在落實(shí)基礎(chǔ)和查漏補(bǔ)缺。

（2）堅(jiān)持同時(shí)搞好學(xué)問(wèn)提要與練習(xí)訓(xùn)練；

（3）堅(jiān)持及格率與優(yōu)秀率一起抓；

（4）堅(jiān)持課堂教學(xué)和課后練習(xí)共同運(yùn)用。

歷史老師2023教學(xué)個(gè)人方案（篇5）

一、指導(dǎo)思想

以一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮歷史訓(xùn)練的功能，在把握基本歷史學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高通過(guò)各種渠道閱讀和獵取歷史信息的力量；通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納和概括，培育歷史思維和解決問(wèn)題的力量。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與同學(xué)學(xué)習(xí)方法的融合，使歷史學(xué)習(xí)成為積累歷史學(xué)問(wèn)、加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)熟悉的過(guò)程；成為一個(gè)樂(lè)觀參加和學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)漸漸把握歷史學(xué)習(xí)基本方法的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，可以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培育關(guān)愛(ài)人類的情操，使同學(xué)增加歷史意識(shí)，汲取歷史才智，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界的進(jìn)展趨勢(shì)，增加歷史洞察力和歷史使命感。

二、整體教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中完善，逐步構(gòu)建具有清河中學(xué)特色的高中歷史教學(xué)模式，爭(zhēng)取在高一歷史系取得更好的成果。

三、教學(xué)措施

1、深化學(xué)習(xí)新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo)和學(xué)校、同學(xué)的實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體討論的基礎(chǔ)上，預(yù)備教學(xué)大綱、教材、同學(xué)和教學(xué)方法。

2、仔細(xì)教每一節(jié)課。課堂是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。將創(chuàng)新訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練引入課堂，采納問(wèn)題教學(xué)法和爭(zhēng)論法，激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，激活思維。同時(shí)留意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，做好課題討論。在教學(xué)過(guò)程中，要構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系，注意學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)移，培育分析、綜合、比較、總結(jié)和概括史實(shí)的力量和歷史思維力量。

3、運(yùn)用“情境教學(xué)”，細(xì)心設(shè)計(jì)多媒體課件，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的熱忱，開(kāi)心地學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊同學(xué)的視野，培育同學(xué)的力量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

4、運(yùn)動(dòng)要慎重選擇。老師要立足學(xué)校條件，討論條件，優(yōu)化選擇題。熬煉要有選擇，反饋要準(zhǔn)時(shí)。有必要通過(guò)練習(xí)來(lái)評(píng)價(jià)方法和規(guī)章，同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)對(duì)試題的把握。復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)理清每個(gè)題目的框架，盡量讓每個(gè)題目有重點(diǎn)，規(guī)律清楚。

歷史老師2023教學(xué)個(gè)人方案（篇6）

一、目標(biāo)：

利用學(xué)校、班級(jí)部的各項(xiàng)措施進(jìn)一步營(yíng)造復(fù)習(xí)迎考的氛圍，調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性和責(zé)任心，激發(fā)同學(xué)的復(fù)習(xí)熱忱。以期提高會(huì)考過(guò)關(guān)率和達(dá)“A”率。

二、詳細(xì)措施：

第一周：

1、各必修學(xué)科利用第一周的課時(shí)講解寒假作業(yè)，做好復(fù)習(xí)的掃尾工作。為后期的訓(xùn)練供應(yīng)時(shí)間;

2、將早晨自主學(xué)習(xí)的時(shí)間提前到6：40，主要支配偏文的學(xué)科老師到班級(jí)督促、輔導(dǎo)。支配早讀的學(xué)科有：歷史、政治、地理、生物;

3、支配各個(gè)學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，講解習(xí)題等;

4、晚間輔導(dǎo)：文科班的晚間輔導(dǎo)向理科傾斜，每個(gè)班支配2次;理科班的晚間輔導(dǎo)向文科傾斜，每個(gè)班支配2次;

5、周末自主學(xué)習(xí)：每個(gè)班級(jí)每門(mén)必修學(xué)科支配2節(jié)輔導(dǎo)課，語(yǔ)數(shù)外各支配1節(jié)輔導(dǎo)課。

其次周：

1、組織班級(jí)同學(xué)召開(kāi)復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)一步提高同學(xué)對(duì)會(huì)考復(fù)習(xí)的重視程度;

2、組織第一次模擬考試;

3、結(jié)合模擬考試成果召開(kāi)必修學(xué)科老師會(huì)，對(duì)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺;

4、每個(gè)文化班語(yǔ)數(shù)外三門(mén)科目各抽出2節(jié)課作為必修自習(xí)課，美術(shù)班的語(yǔ)數(shù)外科目各抽出3節(jié)課作為必修自習(xí)課;各個(gè)班級(jí)的選修學(xué)科暫停，全部作為必修自習(xí)課。因必修老師課時(shí)已經(jīng)許多。因此，以上支配的必修自習(xí)課由原任課老師看班，必修學(xué)科老師支配復(fù)習(xí)任務(wù);

5、支配必修學(xué)科老師補(bǔ)差。

第三周：

1、支配其次次模擬考試(利用周末自主學(xué)習(xí)時(shí)間);

2、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練，鞏固前期復(fù)習(xí)成果。

第四周：

1、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練;

2、語(yǔ)數(shù)外、體育全面停課，支配必修自習(xí)課;

3、班級(jí)部做好考務(wù)支配。

歷史老師2023教學(xué)個(gè)人方案（篇7）

一、同學(xué)狀況分析：

高二（1）（2）班同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，盡管學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)觀性較高，但總體的學(xué)科力量不強(qiáng)，對(duì)新教材的整體框架和歷史進(jìn)展脈絡(luò)模糊不清；學(xué)習(xí)方法上存在死記硬背和臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象

二、基本思路：

重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)，突出學(xué)科內(nèi)的學(xué)問(wèn)連接，使同學(xué)逐步清晰新教材的整體框架和歷史進(jìn)展的大致線索；在此基礎(chǔ)上，提高同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，感悟歷史的真諦，培育同學(xué)的歷史意識(shí)和多種品質(zhì)。