大班美術(shù)活動——小熊教案?小熊教案

大班美術(shù)活動小熊教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，了解小熊特點，激發(fā)幼兒對小熊的寵愛及對大自然的喜愛，培育幼兒的動手力量和對美的表現(xiàn)力量，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，下面是小熊教案

活動目標

1.了解小熊特點，激發(fā)幼兒對小熊的寵愛及對大自然的喜愛。

2.培育幼兒的動手力量和對美的表現(xiàn)力量。

3.培育幼兒表達與溝通力量。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備

小熊頭飾三個、畫紙、彩筆、黑板

活動過程

（一）熟悉小熊

1.老師戴上頭飾與幼兒打招呼，“小伴侶們好，我是小熊姐姐！”

2.老師問小伴侶們喜愛小熊嗎？為什么？小伴侶們見過小熊嗎？小熊長什么樣子？

3.老師總結(jié)小熊很可愛，也很強壯，它生活在大森林里面。

小熊有圓圓的腦袋、黑溜溜的眼珠，還有強壯的四肢、銳利的爪子。

有時候小熊還會很危急，它的爪子還會抓傷小伴侶們，所以去動物園的時候，小伴侶們肯定不要靠近小熊的籠子。

（二）老師示范

小伴侶這么喜愛小熊，想不想把小熊畫下來？老師示范小熊畫法，并講解留意事項。

（三）作畫

老師分發(fā)畫紙，幼兒再紙上作畫，可以涂上自己喜愛的顏色。

老師走入幼兒中間進行指導和個別輔導。

（四）作品展現(xiàn)

作畫完畢，老師選擇幼兒作品到前排展現(xiàn)，每組三人。

三名幼兒戴上頭飾，扮演熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶，向大家敘述自己的繪畫內(nèi)容。

課后反思

優(yōu)點整節(jié)課層次分明，結(jié)構(gòu)流暢，教具預(yù)備充分，老師語言具有感染力。

不足

1.幼兒作畫時間不足，個別幼兒沒有時間完成或豐富自己的作品。

2.展現(xiàn)時間不夠恰當，幼兒不能集中留意力去聽。

并且展現(xiàn)時間過短、人數(shù)過少，大多數(shù)幼兒并不能得到評價。

3.展現(xiàn)階段幼兒作品選取不具有代表性，較為單一。

4.課堂紀律不夠，老師不能有效組織幼兒的留意力。

5.老師再課堂中角色應(yīng)統(tǒng)一，前邊是小熊姐姐，后邊就不能是老師。

措施

1.課堂結(jié)構(gòu)可進行調(diào)整課堂開頭前，老師可播放音樂《三只小熊》，師幼一起隨著音樂律動，使課堂更加生動活潑；課堂中小熊的危害可綻開來說，是幼兒再課堂中得到平安教育；在幼兒作畫過程中，老師可播放輕音樂，使幼兒寧靜下來，并商定要在音樂結(jié)束時放下畫筆是幼兒更加遵守規(guī)章，這一階段時間可適當放長；展評階段，可使幼兒活動起來，觀賞小伙伴的畫作，或拿作品到老師面前解說，老師應(yīng)盡量關(guān)注每一個孩子，使每個孩子都獲得評價，老師應(yīng)特殊關(guān)注和表揚那些有自己思想和創(chuàng)意的幼兒，是幼兒制造性得到發(fā)揮。

2.老師再作畫時應(yīng)略微蹲低一點，以免擋到幼兒視線。

3.老師可在總結(jié)小熊特點后就使幼兒作畫，以避開老師示范后限制幼兒思維。

4.老師在自己的日常工作和生活