四年級(jí)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》知識(shí)點(diǎn)歸納四年級(jí)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》原文有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。太?yáng)在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這里既溫暖，又舒適;白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長(zhǎng)越大，它們想，我們得做點(diǎn)兒事情啊?！半y道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎?”它們中的一個(gè)問(wèn)，“老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情——我有這種預(yù)感!”許多天過(guò)去了。豆莢變黃了，這幾粒豌豆也變黃了?！罢麄€(gè)世界都變黃啦!”它們說(shuō)。忽然，它們覺得豆莢震動(dòng)了一下。豆莢被摘下，跟許多別的豐滿的豆莢在一起，溜到一個(gè)口袋里去了。“我倒想要知道，我們之中誰(shuí)會(huì)走得最遠(yuǎn)!”最小的一粒豆說(shuō)，“是的，事情馬上就要揭曉了?！迸?豆莢裂開來(lái)了。那五粒豆子全都躺在一個(gè)孩子的手中。這個(gè)孩子緊緊地捏著它們，說(shuō)可以當(dāng)作玩具槍的子彈用。他馬上把第一粒豆子裝進(jìn)去，把它射了出去。“現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了!如果你能捉住我，就請(qǐng)你來(lái)吧!”第一粒豌豆說(shuō)完就飛走了?！拔?”第二粒說(shuō)，“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一-粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱!”于是，它也飛走了。“我們到了哪兒,，就在哪兒住下來(lái),”其余的兩粒說(shuō)，“不過(guò)，我們還得向前滾?！痹跊]有被裝進(jìn)玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落到地上，打起滾來(lái)。但這兩粒豆最終還是被裝進(jìn)玩具槍里去了。它們說(shuō):“我們才會(huì)射得最遠(yuǎn)呢!”“該怎么樣就怎么樣吧!”最后的那一粒說(shuō)。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。“該怎么樣就怎么樣!”這粒豆說(shuō)。在這個(gè)小小的頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。她有一個(gè)獨(dú)生女兒，身體非常虛弱，躺在床上一整年了。小女孩安靜地、耐心地整天在家里躺著，而她的母親每天到外面去掙點(diǎn)兒生活費(fèi)。春天的一個(gè)早晨，當(dāng)母親準(zhǔn)備出去工作的時(shí)候，太陽(yáng)溫和地從那個(gè)小窗子射進(jìn)來(lái)，一直射到地上。小女孩望著最低的那塊窗玻璃說(shuō):“有個(gè)綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來(lái)，它是什么呢?”母親向窗邊走去，把窗戶打開一半?！鞍?”她說(shuō)，“我的天，原來(lái)是一粒小豌豆在這里生了根，還長(zhǎng)出小葉子來(lái)了。它怎么鉆進(jìn)這個(gè)隙縫里去的?你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了!”母親把小女孩的床搬得更靠近窗子，好讓她看到這粒正在生長(zhǎng)著的豌豆。“媽媽，我覺得我好了一些!”晚上，這個(gè)小女孩說(shuō)，“太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的。這粒豆子長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來(lái)的;我能爬起來(lái)，走到溫暖的太陽(yáng)光中去?！彪m然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗古畠簩?duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。她從窗臺(tái)上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵豌豆苗可以盤繞著它向上生長(zhǎng)。它的確在向上長(zhǎng)——人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)。“真的，它現(xiàn)在要開花了!”這個(gè)母親慢慢開始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。其余的幾粒豌豆呢?曾經(jīng)想飛到廣大世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豆子也沒有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。它們還算有些實(shí)際的用途。那本來(lái)想飛進(jìn)太陽(yáng)里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個(gè)星期，而且漲得大大的?！拔遗值脡蛎懒?”這粒豌豆說(shuō)，“我胖得要爆裂開來(lái)了。我想任何豌豆從來(lái)不曾、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒?！贝丝蹋敇谴白优阅莻€(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著。四年級(jí)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》知識(shí)點(diǎn)一、我會(huì)寫豌wān(豌豆、豌豆葉、豌豆苗)按àn(按照、按說(shuō)、按鈴)舒shū(舒適、舒服、舒暢)

適shì(舒適、合適、適齡)

恐kǒng(恐怕、恐懼、恐慌)

僵jiāng(僵硬、凍僵、僵持)

硬yìng(硬搶、堅(jiān)硬、硬件)

槍qiāng(手槍、玩具槍、激光槍)

耐nài(耐心、忍耐、耐人尋味)

探tàn(探出、探望、探聽)

愉yú(愉悅、愉快、歡愉)

曾céng(曾經(jīng)、未曾、何曾)

二、我會(huì)認(rèn)

預(yù)yù(預(yù)定、預(yù)料、預(yù)感)

揭jiē(揭露、揭發(fā)、揭示)

啪pā(啪啪、啪啪響、劈劈啪啪)

苔tái(苔蘚、青苔、海苔)

囚qiú(囚犯、死囚、囚禁)

框kuàng(窗框、門框、畫框)

溢yì(洋溢、溢出、才華橫溢)

三、多音字

稱chèn(相稱)chēng(稱號(hào))

和hé(和氣)huo(暖和)hè(附和)

漲zhàng(膨脹)zhǎng(漲潮)

曾zēng(姓曾)céng(曾經(jīng))

四、近義詞

豐滿一一豐腴窮苦一一窮困溫和一一溫柔的確一一確實(shí)爆裂一一爆炸

五、反義詞

僵硬一一柔軟豐滿一一干癟

虛弱一一強(qiáng)健愉快一一難過(guò)

六、理解詞語(yǔ)

預(yù)感：事先的感覺。揭曉：泛指把事情的結(jié)果公開出去。僵硬：肢體不能活動(dòng)。青苔：陰濕地方生長(zhǎng)的綠色苔蘚。相稱：事物配合起來(lái)顯得合適。水筧：引水的長(zhǎng)竹管，安在房檐下田間。洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露

光彩：顏色和光澤;光輝。盤繞：螺旋狀地或圈狀地纏繞在某物上。四年級(jí)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》教案

教學(xué)設(shè)想：

根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，本教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把讀書的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主、合作、探究的讀書活動(dòng)中，有所思考，有所感悟。教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)安徒生寫的童話《一個(gè)豆莢里的五粒豆》。(課件出示課題：《一個(gè)豆莢里的五粒豆》。齊讀課題。)

2.讀了課題，你有什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生自由表達(dá)。)

二、初讀課文,整體感知同學(xué)們都很善于提出問(wèn)題，讓我們帶著這些問(wèn)題一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。首先，讓我們一起來(lái)了解一下作者。(課件出示作者資料)

1.咱們?cè)僖黄饋?lái)學(xué)習(xí)一下本課的生字。(課件出示生字)

2.下面請(qǐng)同學(xué)們自讀一下課文。3.課件展示要求：

(1)那粒最小的'豌豆有沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢,拿出課文標(biāo)上段號(hào)。(2)學(xué)生讀讀課文邊讀邊思考:小豌豆是怎樣長(zhǎng)大的小姑娘又是怎樣長(zhǎng)好的小組合作完成填空。小豌豆剛到長(zhǎng)滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí),小姑娘(病得可厲害了)。小豌豆長(zhǎng)出了小葉子,小姑娘(心里真高興)。小豌豆沿著線猛勁兒長(zhǎng),小姑娘(臉色好多了,還能自己坐上一個(gè)鐘頭呢)。小豌豆開出一朵嫩紅色的小花,小姑娘(臉上放出健康的光彩,眼睛發(fā)著亮光)。三、細(xì)讀童話，理解內(nèi)容

(一)邊讀邊思體會(huì)情感根據(jù)板書提出問(wèn)題。學(xué)到這里你們有什么想法,學(xué)生自由提問(wèn)并通過(guò)重點(diǎn)研讀課文段聯(lián)系上下文閱讀解決問(wèn)題。隨機(jī)朗讀。(讓學(xué)生體會(huì)到：小豌豆的長(zhǎng)大滿足了小姑娘的愿望，使她鼓勵(lì)起了戰(zhàn)勝病魔的信心，朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀出驚喜的感情)

(二)想象說(shuō)話:小姑娘看見了綠色心里真高興。小豌豆爬上了窗臺(tái)看見了小姑娘。小姑娘看見小豌豆開出一朵嫩紅色的小花心里真是高興極了。小姑娘對(duì)小豌豆有