《彩色小背心》教學(xué)設(shè)計彩色小背心班級：小班領(lǐng)域：藝術(shù)【活動目標(biāo)】1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫游戲。2.欣賞評價自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。【活動準(zhǔn)備】1.紙團(tuán)、各種蔬菜印章、瓶蓋、積木等。2.水粉顏料、擦手毛巾。3.有圖案的背心，白色背心?！净顒舆^程】一、情景導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)森林里小動物參加快樂舞會的情景，引導(dǎo)主題。二、出示背心圖片，學(xué)會觀察。觀察圖片，提出問題。1.小背心上有什么？2.你知道這些圖形是怎么印上的嗎？小結(jié)：不同顏色和不同圖案組合在一起可以讓小背心變漂亮。三、出示材料，教師示范。用兒歌講解所需材料并示范。四、提供白背心，幼兒自由操作。幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。展示分享。跟隨音樂進(jìn)行衣服走秀進(jìn)行展示?！恫噬”承摹穼W(xué)情分析在活動開展前對幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)活動的內(nèi)容做了以下研究：【知識基礎(chǔ)】充分認(rèn)識各種顏色，知道各種顏色組合在一起更漂亮?！旧罱?jīng)驗準(zhǔn)備】知道背心有不同的團(tuán)案組成?！菊n前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】開展活動前幼兒知道在進(jìn)行活動時保持自己衣服干凈整潔?！恫噬”承摹方滩姆治鲂“嘤變合矚g顏色，喜歡涂鴉。但由于缺乏生活經(jīng)驗，進(jìn)行美術(shù)活動創(chuàng)作的方法單一。拓印畫卻能給小班幼兒帶來無窮樂趣，彌補(bǔ)作畫技巧的不足。結(jié)合小班的年齡特點“以玩為主”，幼兒通過使用各種材料作畫，感受拓印畫的多樣性與藝術(shù)美，體驗拓印畫藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。為此，我設(shè)計了本次活動?！窘虒W(xué)理論】讓幼兒通過拓印，知道作畫的方式多種多樣，體驗拓印畫的樂趣。【教學(xué)目標(biāo)】1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫游戲。2.欣賞評價自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫，體驗不同工具材料回話活動的樂趣?！窘虒W(xué)難點】能大膽運(yùn)用老師提供的材料進(jìn)行拓印并保持畫面干凈。

【實施策略】本次活動中我運(yùn)用了情境創(chuàng)設(shè)法、觀察法、嘗試法。情境創(chuàng)設(shè)法是指在教師在活動開始前進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒對本次活動更加感興趣；觀察法是指讓幼兒通過觀看圖片，了解有圖案的背心比空白背心更漂亮；嘗試法是讓幼兒自己用老師準(zhǔn)備好的材料在背心上進(jìn)行拓印。三種教法循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，使得整個活動環(huán)節(jié)清晰有序?！恫噬”承摹氛n后反思本次活動我根據(jù)小班的年齡特點及興趣愛好，為幼兒準(zhǔn)備了感興趣及豐富多樣的拓印材料并創(chuàng)設(shè)了情景，讓幼兒在愉快的活動中感受拓印的樂趣。整節(jié)活動注重了幼兒的主體性，讓他們自由創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力。最后放節(jié)奏強(qiáng)的