2023年度電工培訓(xùn)打算依據(jù)南京處全面質(zhì)量治理體系要求，依據(jù)全處進(jìn)展和對崗位人員學(xué)問與力量的需要，結(jié)合大榭島油庫目前值班電工實際工作力量的差距、學(xué)問構(gòu)造層次的不同、老員工的交替以及對待學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的態(tài)度等現(xiàn)狀，充分發(fā)揮培訓(xùn)教師的帶頭、引領(lǐng)作用，不斷提高老員工的學(xué)習(xí)力,樹立“我學(xué)習(xí),我歡快“的“學(xué)樂”精神。后續(xù)“鞭子”跟進(jìn)，起到推動作用.著力點(diǎn)放在引領(lǐng)、推動兩個方面，同步落實“安全供電、安全用電、節(jié)約用電”的指導(dǎo)方針,全面提升學(xué)員綜合力量,2023年度值班電工教育培訓(xùn)打算.一、培訓(xùn)組織電工技術(shù)教育培訓(xùn)小組組長:潘大江電工技術(shù)教育培訓(xùn)小組成員:王海紅周力梁勇畢建寧電工技術(shù)教育培訓(xùn)教師：畢建寧二、實施方法一、依據(jù)學(xué)員不同層次制定初、中、高級電工培訓(xùn)打算。二、依據(jù)培訓(xùn)打算編制初、中、高級電工培訓(xùn)教學(xué)大綱。三、圍繞教學(xué)大綱承受每季度集中培訓(xùn)與每日、每周分散培訓(xùn)的方法開放培訓(xùn)打算，到達(dá)日積月累的效果。四、對于達(dá)不到響應(yīng)等級要求的學(xué)員從初級開頭從培訓(xùn)。因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)。五、制定培訓(xùn)考核細(xì)則、加大培訓(xùn)考核力度。六、著力點(diǎn)放在引領(lǐng)、推動兩個方面.三、培訓(xùn)目標(biāo)1、嫻熟把握變電所倒閘操作技能，正確使用電工測量儀表及安全器具。2、懂得電氣設(shè)備的性能，電氣安全裝置學(xué)問,電氣安全防護(hù)及人身事故搶救方法，電氣人身設(shè)備事故實例，電氣防火安全學(xué)問.3、熟知電氣安全操作規(guī)程及本崗位留意事項.知道安全用電的根本學(xué)問，電氣防火安全學(xué)問，電氣安全防護(hù)及人身事故搶救方法。4、逐步提高推斷問題、解決問題的力量。把握常見故障的排解方法.四、培訓(xùn)考核1、全部人員都必需遵守培訓(xùn)打算，無故不參與的每人次考核30元.有人無故影響正常培訓(xùn)的，依據(jù)情節(jié)嚴(yán)峻每人次考核50—100元.(待定〕2、依據(jù)培訓(xùn)的時間，每季度依據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容,對學(xué)員進(jìn)展考試，考試成績優(yōu)異者賜予肯定的嘉獎?？荚嚥缓细竦馁n予相應(yīng)的考核，并限期自學(xué)進(jìn)展補(bǔ)考,直到考試及格為止?？己私Y(jié)果作為月度評價。3、專業(yè)技能培訓(xùn)考核制度在企業(yè)生產(chǎn)活動過程的敏捷運(yùn)用是檢驗學(xué)習(xí)效果的最正確方法之.xxxxx年xx日xx xx年度安全技術(shù)培訓(xùn)大綱編制人： 審核人： xxx月x日編制人： 審核人： xxx月x日篇二:修理電工培訓(xùn)打算修理電工班培訓(xùn)打算一、培訓(xùn)工程說明此培訓(xùn)打算是有關(guān)專家參照修理電工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，依托行業(yè)、企業(yè)具體要求，針對企業(yè)從事修理電工崗位人員的實際工作需求，在進(jìn)展綜合分析、反復(fù)論證的根底上制定的。二、培訓(xùn)對象企業(yè)從事修理電工、電工、運(yùn)行電工等一線技術(shù)治理人員和技術(shù)工人，具有肯定的電工理論根底學(xué)問和實際工作閱歷.三、培訓(xùn)目標(biāo)主要以提高電工崗位技能為主，通過培訓(xùn)使學(xué)員把握修理電工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的工作要求；具有綜合分析和解決電工技術(shù)現(xiàn)場生產(chǎn)技術(shù)疑難問題和關(guān)鍵工藝問題的力量；能運(yùn)用技術(shù)、工藝、材料、設(shè)備進(jìn)展技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)，具備電工技術(shù)實際操作和修理、維護(hù)力量；四、課程設(shè)置和培訓(xùn)要求1。電工電子技術(shù)通過對接觸器、變壓器、繼電器、空氣開關(guān)、開關(guān)柜等電器元件組成的電路進(jìn)展分析，把握局部電工根本電路的分析方法，并能夠進(jìn)展線路組裝、調(diào)試和分析。通過對由晶體管、運(yùn)算放大器、數(shù)字規(guī)律集成電路組成的各種典型電路的分析及參數(shù)估算，把握一些簡潔的電子電路的設(shè)計方法，并在電路設(shè)計根底上進(jìn)展線路組裝、調(diào)試和分析.使學(xué)員了解工廠常用的電氣掌握系統(tǒng)，能定性分析各掌握系統(tǒng)的工作原理，能按圖尋跡，對一般電氣掌握線路進(jìn)展調(diào)試及故障排解。了解常用傳感器的工作原理及使用方法,能依據(jù)所測物理量的性質(zhì)和測量精度選用傳感器及設(shè)計檢測線路。變壓器、直流電機(jī)、溝通電機(jī)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解變壓器、三相異步電動機(jī)、直流電動機(jī)的構(gòu)造與工作原理。生疏其構(gòu)造、分類，生疏變壓器的運(yùn)行方式及參數(shù)設(shè)定、運(yùn)行特性。工廠供配電技術(shù)通過學(xué)習(xí)了解變電所常用電氣設(shè)備的構(gòu)造、性能，把握繼電保護(hù)、防雷和接地保護(hù)裝置的組成、工作原理，功能，并能正確整定繼電保護(hù)裝置動作值，了解節(jié)約用電方法。plc能用plc〔西門子200〕對較簡單能生產(chǎn)工藝流程掌握線路進(jìn)展設(shè)計、調(diào)試，應(yīng)用一般常用功能指令。能將繼電掌握線路改裝成plcplc的裝配線路中了解微機(jī)接口技術(shù)、觸摸屏技術(shù)和把握常用的抗干擾措施，了解常用的擴(kuò)展模板，了解plc在各行各業(yè)中的應(yīng)用。變頻器技術(shù)通過對變頻器〔西門子)原理及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，能夠完成簡潔的變頻環(huán)境下系統(tǒng)的設(shè)計、調(diào)試、安裝、維護(hù)，具備解決實際問題的力量。通過修理電工技能實訓(xùn)主要把握：修理電工常識和根本技能，室內(nèi)線路的安裝，接地裝置的安裝與修理，常見變壓器的檢修與維護(hù)，各種常用電機(jī)的拆裝與修理，常用低壓電器及配,電子線路的安裝與調(diào)試，電氣掌握線路設(shè)計,可編程掌握器及其應(yīng)用,儀器儀表維護(hù)等相關(guān)知識與技能。能夠從事機(jī)械設(shè)備和電氣系統(tǒng)線路及器件的安裝、調(diào)試與維護(hù)、修理。五、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時安排在嫻熟把握電工技術(shù)、電子技術(shù)根底上，使學(xué)員嫻熟把握可編程序掌握器程序設(shè)計、變頻器工作原理及應(yīng)用技術(shù)、變頻器與可編程序掌握器綜合應(yīng)用及其通信、根本電氣掌握線路安,并能夠進(jìn)展生產(chǎn)實際應(yīng)用，具備完成指定小型工程的力量.202311日-11818130學(xué)時。篇三:電工培訓(xùn)打算戴維斯工程部培訓(xùn)打算培訓(xùn)一、說明培訓(xùn)打算按修理電工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫.培訓(xùn)人員全部電工，人員如下：二、培訓(xùn)目標(biāo)通過技術(shù)培訓(xùn),使學(xué)員具有所要求的技術(shù)理論和工藝操作技能，提高分析和解決實際問題的力量,三、課程設(shè)置和培訓(xùn)要求四、依據(jù)培育目標(biāo)，設(shè)置課程：電工根底、操作技能、電力設(shè)備的保養(yǎng)，電工工藝學(xué).各門課程要求如下：1．電工根底本課程是學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的根底課，通過培訓(xùn)使學(xué)員把握有關(guān)的電磁定律，理解較簡單直流電路和溝通電路的根本概念、規(guī)律和矢量表示法，并能嫻熟計算.2．電子技術(shù)要求把握半導(dǎo)體器件的特性,根本半導(dǎo)體電路，放大電路建立脈沖電路的概念.3．電力設(shè)備的保養(yǎng)和修理要求懂得電力設(shè)備的一般工作特性，懂得電力設(shè)備的根本原理,各電氣設(shè)備在電路中的作用和構(gòu)造，并能較嫻熟地維修及保養(yǎng)常見電氣設(shè)備.4．電工工藝學(xué)本課程是一門專業(yè)課程,通過培訓(xùn),使學(xué)員把握一般變電所電氣設(shè)備安裝方法，了解局部高壓設(shè)備的性能，并能把握系統(tǒng)施工的方法。5．操作技能100～200kw20kw以下動力線路。課程與課時安排表月度培訓(xùn)打算五、使用教材教材使用科學(xué)普及出版社出版的《電工根底》、術(shù)》、等中國建筑工業(yè)出版社出版《電子技篇四:電工培訓(xùn)教學(xué)打算2023年度職工培訓(xùn)打算編制:審批：成功油建2023320日電工培訓(xùn)教學(xué)打算本課程是培訓(xùn)電工類電工專業(yè)的專業(yè)根底課,主要內(nèi)容包括電工根底學(xué)問、電工根本操作技能、電氣設(shè)備的使用與維護(hù)、變配電所學(xué)問以及安全文明生產(chǎn)學(xué)問。一、課程任務(wù)本課程的任務(wù)是培訓(xùn)勞動預(yù)備制電工專業(yè)初級電工的根本學(xué)問和專業(yè)技能.通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員具有肯定的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員具有肯定的專業(yè)學(xué)問，把握初級電工技術(shù)的根本操作技能和作業(yè)技術(shù)，到達(dá)初級電工水平。二、課程要求(1〕獲得必要的初級電工根底學(xué)問，和初步技能?！?)了解一些常用電氣設(shè)備的主要性能和用途.〔3〕能看懂一般簡潔的電氣圖。(4〕把握一般的內(nèi)外線電工工藝。了解變、配電所一般的維護(hù)和操作學(xué)問。把握安全用電常識，并能正確使用一般電氣設(shè)備。三、教學(xué)內(nèi)容和要求本課程作為初級電工的培訓(xùn)課程,其培訓(xùn)對象是外線電工。因此,本培訓(xùn)教材特點(diǎn)是留意有用電工技術(shù)，突出技能訓(xùn)練.在教學(xué)中，應(yīng)特別留意在進(jìn)展技能訓(xùn)練的同時，強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)訓(xùn)練，使學(xué)員在“把握一技之長”的根底上，到達(dá)“觸類旁通”。在教學(xué)過程中應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際的原則和直觀性原則，完成規(guī)定的實踐工程，并充分利用課件、模型等教具或現(xiàn)場參觀方式進(jìn)展教學(xué)，留意培育學(xué)員分析問題和解決問題的力量。以便于學(xué)問的系統(tǒng)性和完整性。相應(yīng)地,在教學(xué)中應(yīng)努力表達(dá)課堂教學(xué)和實踐教學(xué)的協(xié)作及同意,使學(xué)員嚴(yán)密結(jié)合實物和現(xiàn)場作業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)。依據(jù)辦學(xué)條件及學(xué)情分析，本打算對課本及課時安排做出適當(dāng)取舍,15％以內(nèi)。第一章電工根本學(xué)問課程要求：1、了解電工識圖根本學(xué)問.2、生疏常用電工材料。3、把握電工常用測量儀表、工具和防護(hù)用具的使用方法。教學(xué)內(nèi)容:1、1—1電工識圖2、1-2電工材料:常用電工材料、銅、鋁導(dǎo)線的特點(diǎn)及使用、常用線管3、1-3電工工具：電工常用工具、電工常用防護(hù)工具、其他專用工具、電氣安全用具的使用與維護(hù)4、1—4常用電工測量儀表：電流表與電壓表、鉗形表、兆歐表、電能表、功率表、萬用表其次章電工根本操作技能課程要求:把握電工根本操作技術(shù)〔如：導(dǎo)線的剖削、連接、壓接和焊接等〕.生疏鉗工和焊工根本操作學(xué)問與技能。教學(xué)內(nèi)容:電工根本操作技術(shù)：導(dǎo)線的剖削、導(dǎo)線的連接、焊接2—2鉗工根本操作學(xué)問：常用量具、劃線與沖眼鋸割、鑿削、挫削、鉆孔、攻絲和套絲、校正和彎曲2—3焊工根本操作學(xué)問：手工電弧焊、烙鐵釬焊、火焰釬焊第三章電氣設(shè)備課程要求：了解變壓器的種類和用途.理解電力變壓器的根本構(gòu)造和工作原理及其應(yīng)用范圍.了解電流互感器和電壓互感器的應(yīng)用范圍及特點(diǎn)。了解溝通異步電動機(jī)的種類及其主要用途。理解三相異步電動機(jī)的構(gòu)造和工作原理。把握溝通異步電動機(jī)的操作和保護(hù)方法。了解雙速異步電動機(jī)的工作原理及其接線和掌握方法。了解其他常用高、低壓電氣設(shè)備。教學(xué)內(nèi)容：3—1變壓器：變壓器的用途與種類、變壓器的根本構(gòu)造、變壓器的工作原理、儀用互感器、電焊變壓器3—2異步電動機(jī):異步電動機(jī)的分類及用途、三相異步電動機(jī)的根本構(gòu)造、異步電動機(jī)的工作原理、三相籠型異步電動機(jī)的工作特性、異步電動機(jī)的額定參數(shù)、異步電動機(jī)的保護(hù)、異步電動機(jī)的啟動、制動掌握、雙速電動機(jī)的工作原理與掌握線路3—3常用高、低壓電氣設(shè)備:常用低壓電器、常用高壓電器、幾種主要電器設(shè)備的正確操作第四章配電線路課程要求：了解一般供電學(xué)問以及繼電保護(hù)常識。把握電力電纜施工的技術(shù)要求和施工方法。把握架空線路架設(shè)的根本方法、技術(shù)要求和施工方法。了解電力電纜的類型、構(gòu)造和用途。把握電力電纜施工的技術(shù)要求和施工方法.教學(xué)內(nèi)容：4—1供電學(xué)問：配電線路的一般學(xué)問、用電設(shè)備的工作制及計算負(fù)荷的概念、接電流選擇導(dǎo)線和電纜的截面、熔斷器的選擇、繼電保護(hù)常識4—2電器照明及戶內(nèi)線路：電光源及其選用、常用照明電器及其作用、線路施工識圖、護(hù)套線施工工藝與技術(shù)要求、穿管配線施工工藝與技術(shù)要求、線路質(zhì)量檢查4-3架空配電線路:電桿的安裝、橫擔(dān)的組裝、導(dǎo)線的安裝4-4電纜線路:電纜的構(gòu)造和型號、電纜的類型和用途、電纜的敷設(shè)、電纜的連接、線路的驗收第五章變、配電所課程要求：篇五：初級電工培訓(xùn)打算初級電工培訓(xùn)打算1、課程任務(wù)及說明通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象把握初級電工工作的理論學(xué)問和操作技能。培訓(xùn)完畢，培訓(xùn)對象應(yīng)能獨(dú)立上崗，完成一般電氣線路及常用電氣設(shè)備的安裝、維護(hù)與操作。在教學(xué)過程中，應(yīng)以理論教學(xué)為根底，留意加強(qiáng)技能訓(xùn)練，使培訓(xùn)對象通過電化教學(xué)、.2、課時安排課時安排表總課時數(shù):120課時3、理論學(xué)問局部教學(xué)要求及內(nèi)容3。1職業(yè)道德及相關(guān)法律法規(guī)學(xué)問3.1.1教學(xué)要求通過培訓(xùn)，是培訓(xùn)對象具備電氣設(shè)備操作人員的根本道德并能遵守職業(yè)守則，了解有關(guān)法律法規(guī)學(xué)問.3。1。2教學(xué)內(nèi)容1、職業(yè)道德根本學(xué)問2、職業(yè)守則3、相關(guān)法律法規(guī)學(xué)問3.2交、直流電路根底3.2.1教學(xué)要求通過培訓(xùn)使培訓(xùn)對象理解交直流電路有關(guān)物理量的定義；把握歐姆定律、基爾霍夫定律及其應(yīng)用;會用電阻的串、并聯(lián)學(xué)問分析、計算相關(guān)電路；明確正弦溝通的的三種表示方法。3.2.2教學(xué)內(nèi)容1、電路的根本概念。2、歐姆定律、基爾霍夫定律。3、電阻的串并聯(lián)及其應(yīng)用。4、磁場根本學(xué)問.5、溝通電的根本概念及三相溝通電路。6、正弦溝通電的三種表示方法。3。3電子技術(shù)根底3。3。1教學(xué)要求通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象把握半導(dǎo)體二極管、三極管、晶閘管的構(gòu)造、工作原理、主要參數(shù)及簡易測試,理解整流電路和穩(wěn)壓電路的工作原理。3.3.2教學(xué)內(nèi)容1、半導(dǎo)體二極管2、半導(dǎo)體三極管3、晶體管放大電路4、晶閘管簡介5、整流電路6、穩(wěn)壓電路3.4電工識圖學(xué)問3。4。1教學(xué)要求通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能識別常用電工圖形符號、文字符號及生產(chǎn)機(jī)械電氣圖的構(gòu)成。3。4。2教學(xué)內(nèi)容1、常用電氣圖形符號、文字符號.2、生產(chǎn)機(jī)械電氣圖的構(gòu)成.3、一般身材機(jī)械掌握線路圖的讀圖方法.3。5變壓器學(xué)問3。5.1教學(xué)要求通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象了解三相變壓器的構(gòu)造、中內(nèi)、用途,把握變壓器的工作原理及有關(guān)計算。3。5。2教學(xué)內(nèi)容1、變壓器的種類及用途2、單相變壓器的根本構(gòu)造3、單相變壓器的根本工作原理。4、三相變壓器的構(gòu)造、外特性及效率特性。5、特種變壓器。3.6交、直流電動機(jī)學(xué)問3。6.1教學(xué)要求通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象了解交直流電動機(jī)的構(gòu)造、種類，把握交直流電動機(jī)的工作原理及一般修理技術(shù)。3。6.2教學(xué)內(nèi)容1、三相異步電動機(jī)的構(gòu)造及工作原理2、單相異步電動機(jī)的構(gòu)造及工作原理3、三相異步電動機(jī)的分類及使用維護(hù)4、直流電動機(jī)的根本構(gòu)造、工作原理5、直流電動機(jī)的分類及使用場合。3。7常用電工儀表及工具、量具學(xué)問3。7。1教學(xué)要求通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠了解常用電工儀表及工具、量具的構(gòu)造原理，從而把握其使用方法.3。7。2教學(xué)內(nèi)容1、常用電工儀表的分類、構(gòu)造、工作原理和符號2、通用工具、量具的構(gòu)造、使用和維護(hù)3。8電力拖動與自動掌握學(xué)問3。8.1教學(xué)要求通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象了解常用低壓電器的構(gòu)造和動作原理，生疏并能分析各種電動機(jī)根本掌握線路及常用生產(chǎn)機(jī)械的掌握線路的電氣掌握原理，把握這些掌握線路故障排解的方法與步驟。3.8。2教學(xué)內(nèi)容1、常用低壓電器2、電動機(jī)的根本掌握3、常用生產(chǎn)機(jī)械的掌握線路3.9照明、動力線路及接地學(xué)問3。9.1教學(xué)要求通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象把握照明及動力線路的安裝、檢修與維護(hù)常識；了解保護(hù)接地及保護(hù)接零的作用和要求。3。9。2教學(xué)內(nèi)容1、照明的分類及照明線路的安裝2、照明線路及動力線路的檢修維護(hù)3、接地的種類、作用及接地要求。4、保護(hù)接零的作用與要求。4、操作技能局部教學(xué)要求及內(nèi)容4.1安全生產(chǎn)4。1.1教學(xué)要求通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象能夠正確穿戴勞動保護(hù)用品，熟知安全用電的各種規(guī)章制度。4。1。2教學(xué)內(nèi)容1、正確穿戴勞動保護(hù)用品.2、安全用電學(xué)問及規(guī)章制度3、人工急救。4、安全防護(hù)。4。2電工常用工具、材料的應(yīng)用4。2。1教學(xué)要求通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象學(xué)會使用電工工具、量具及儀表，并把握他們他們的維護(hù)方法；能夠依據(jù)需要正確選用材料.4。2.2教學(xué)內(nèi)容1、電工材料的性能2、電工工具的使用3、電工儀表的使用4、電工材料的選用。5、登高器具的選擇與使用。4.3配線與安裝4。3。1教學(xué)要求通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象把握各種配線方法的安裝；能夠按圖排制一般簡單程度的主、控線路并能安裝；對各種繼電器能夠校驗、調(diào)整；能夠焊接、測試單相整流穩(wěn)壓電路及放大電路。4。3。2教學(xué)內(nèi)容1、導(dǎo)線連接及絕緣恢復(fù)2、動力、照明線路的配線與安裝3、設(shè)備電氣線路的配線與安裝4、繼電器的校驗與調(diào)整。5、電子線路的安裝。松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海,留下一份情愁。一條街,沒有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭.街，行走時，縱然漫長，漫長，有時只為聽一顆流淌的心的囈語。沉默,倔強(qiáng)，回望,遺忘，記住，一切像斷了的弦，有時期望生活簡潔就好,有時卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個人走;有些事,只能一個人去經(jīng)受。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在.光禿禿的枝椏、清寂的早晨、流淌的陽光，飄落于心，或快意，或寂寥，映照心境,然而，有時卻只屬于那一刻.總之，一切只是心情。人生的畫面一幅幅地剪輯，最終拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫,有明媚的火紅色,凝重的墨黑以及一抹愁悶的天藍(lán)色。人的記憶很驚奇，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景圖，只有一個瞬間，卻沒有以前或以后。比方，只能記得某個瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡查找某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑,為何穿過街角.一切，有時荒唐得像一場莫名情景劇。然而，這就是生活.曾經(jīng)的夢,曾經(jīng)的痛,曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱忱相擁,曾經(jīng)的燦爛星空。或許，多年以后,再也見不到的那些人，和著記憶的碎片漂移而來，曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實。天空蔚藍(lán),杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，團(tuán)聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。讓人憶起《米拉波橋》里的詩句：夜幕降落，鐘聲悠悠，時間已逝,唯我獨(dú)留.人在天際,綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，來到游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章.而這,或許在多年以后,當(dāng)再次翻動時，原以為什么都已轉(zhuǎn)變，松開的記憶,飄落的莫名的塵埃,像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁.一條街,沒有那些人，那些身影,卻能來回徘徊穿梭。街,行走時，縱然漫長，漫長，有時只為聽一顆流淌的心的囈語。沉默，倔強(qiáng),回望,遺忘，記住，一切像斷了的弦，有時期望生活簡潔就好，有時卻又莫名的頹廢其中.有些路，只能一個人走;有些事,只能一個人去經(jīng)受。粗讀加繆、薩特的存在主義,它告知我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的早晨、流淌的陽光,飄落于心，或快意,或寂寥，映照心境,然而,有時卻只屬于那一刻?？傊?一切只是心情.人生的畫面一幅幅地剪輯，最終拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有明媚的火紅色，凝,只有一個瞬間,卻沒有以前或以后。比方,只能記得某個瞬間的微笑,只能在記憶的痕跡查找某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時荒唐得像一場莫名情景劇。然而,這就是生活。曾經(jīng)的夢，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱忱相擁，曾經(jīng)的燦爛星空.或許，多年以后,再也見不到的那些人，和著記憶的碎片漂移而來，曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實.天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，團(tuán)聚一堂,驀然回首,唯歌聲飄留。.,來到游蕩的身軀里,刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動時，原以為什么都已轉(zhuǎn)變，松開的記憶，飄落的莫名的塵埃,像起伏的微風(fēng),拂過腦海,留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭.街，行走時,縱然漫長，漫長，有時只為聽一顆流淌的心的囈語。沉默,倔強(qiáng),回望,遺忘，記住,一切像斷了的弦，有時期望生活簡潔就好，有時卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個人走；有些事，只能一個人去經(jīng)受。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告知我，人就是非理性的存在.光禿禿的枝椏、清寂的早晨、流淌的陽光，飄落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有時卻只屬于那一刻?？傊?一切只是心情。,凝重的墨黑以及一抹愁悶的天藍(lán)色。人的記憶很驚奇,那些曾經(jīng)的過往,就像一幅幅的背景圖,只有一個瞬間，卻沒有以前或以后。比方，只能記得某個瞬間的微笑，只能在記憶的痕