中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范原州區(qū)特崗教師通式培訓(xùn)漫談原州區(qū)師資培訓(xùn)中心魏毅一、熱身活動

二、基本調(diào)查

三、解釋概念

四、案例分析

五、達成共識一、熱身活動

同唱一首歌——讓我們蕩起雙槳二、基本調(diào)查

沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。（1930年5月，毛澤東為了反對當(dāng)時紅軍中存在的教條主義思想，專門寫了《反對本本主義》一文，提出“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”的著名論斷。）

有了調(diào)查，不一定有發(fā)言權(quán)

從內(nèi)心喜歡“教師職業(yè)”的（）人；

從內(nèi)心憎惡“教師職業(yè)”的（）人；

基本了解“教師工作”的（）人；

從未接觸“教師工作”的（）人。三、解釋概念

1、你是如何理解教師職業(yè)道德規(guī)范

這一概念的？

2、什么是教師職業(yè)道德規(guī)范？

3、為什么在上崗前漫談“教師的職

業(yè)道德規(guī)范”這一話題？

教師的職業(yè)道德規(guī)范指教師在工作或勞動中所應(yīng)遵循的帶有職業(yè)特點的道德規(guī)范的總和。良心

何謂良心？《新華詞典》的解釋很簡明，良心就是“好的心地”；《辭海》的解釋似更全面：“良心古謂本然之善心、仁義之心，今謂存在于內(nèi)心的是非、善惡之認識”。按“辭?！钡慕忉專^憑良心做事就是憑存在于各人內(nèi)心的是非、善惡之認識做事。心以為是者是，心以為非者非，心以為善者善，心以為惡者惡。四、案例分析案例一據(jù)報道：山西省晉中市一名15歲的高中女學(xué)生，前往她尊敬的女老師家中補課。這位大學(xué)畢業(yè)的女老師為滿足男友的心愿，竟相信算命先生的胡話，設(shè)下陷阱，安排男友猥褻、強暴了這位被她以補課為借口騙來的女高中生。案例二據(jù)報道：黑龍江省五大連池市一名住校的8歲小學(xué)生，周末放假的時候，天下著暴風(fēng)雪，而他的家距離學(xué)校有二十五公里，他必須搭乘汽車回家?？捎捎谶@位8歲的小男孩，把5塊錢的車費在平時買了練習(xí)本和一些吃的東西，其他幾位同伴的情況也跟他一樣，這時兩位年紀比較大的同伴去找老師借錢，可老師也說自己沒錢。最后導(dǎo)致這位8歲的小男孩單獨自己背著書包回家，結(jié)果在回家的路上被活活凍死！案例三據(jù)報道，某校一位女學(xué)生由于表現(xiàn)不好，放學(xué)后被老師留下來，在進行了一通批評教育之后，老師罵了這位學(xué)生一句：“你長得這么難看，連坐臺都沒人要！”這位女學(xué)生受不了這種侮辱而輕生自殺。四、案例分析

最美鄉(xiāng)村教師鄧

麗最美鄉(xiāng)村教師邢源霞最美鄉(xiāng)村教師隆付忠最美鄉(xiāng)村教師蔣國珍最美鄉(xiāng)村教師田尚松五、達成共識

改革開放以來，我國于1985年、1991年、1997年、2008年先后四次頒布或修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

（2008年修訂）

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

對《規(guī)范》的解讀●“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求。

●“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求?！瘛瓣P(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。

●“教書育人”——教師的天職?！瘛盀槿藥煴怼薄處熉殬I(yè)的內(nèi)在要求?！瘛敖K身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

《規(guī)范》的本質(zhì)內(nèi)涵

新《規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“博愛”、“民主”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。

擁有博愛之心一、熱愛教育，熱愛自己的學(xué)校二、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系三、把愛撒向每一個學(xué)生，不歧視有缺陷的學(xué)