大班科學(xué)水的三態(tài)變化教案反思?

關(guān)于大班科學(xué)水利三國(guó)轉(zhuǎn)變教學(xué)方案的思索

大班科學(xué)水三國(guó)轉(zhuǎn)變教學(xué)方案的反思主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，使兒童能夠感知水的特別性，探究水的三態(tài)變化。

了解自然界中水的循環(huán)。

學(xué)習(xí)使用記錄表格的形式來表達(dá)試驗(yàn)過程和結(jié)果。

適合幼兒園老師參與大型科學(xué)活動(dòng)課程。

來看看水的三態(tài)變化教學(xué)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子們感知水的特別性，探究水的三態(tài)變化，并初步了解水的自然循環(huán)。

2.學(xué)習(xí)以記錄形式呈現(xiàn)試驗(yàn)過程和結(jié)果。

通過了解水的循環(huán)，幼兒初步熟悉到環(huán)境愛護(hù)和節(jié)省用水。

4.培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗(yàn)。

5.讓幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1.課前預(yù)備讓孩子在活動(dòng)前一天觀看水的特性，即常溫水是透亮?????的，沒有顏色，沒有味道，并且可以流淌。

老師和小孩一起把裝滿水的冰塊放入冰箱，感受冰箱內(nèi)的溫度。

2，一個(gè)電飯煲，每個(gè)人用熱水紙杯，一個(gè)冰塊

3，每人一份，每人一份

4，教學(xué)課件三態(tài)動(dòng)畫水動(dòng)畫-《小水滴變變變》

5.幾個(gè)節(jié)水標(biāo)志。

活動(dòng)程序

I.感知，爭(zhēng)論老師在活動(dòng)前一天將冰盤取出冰箱并送到每組兒童手中。

讓孩子觀看和觸摸，談?wù)撍淖兓?，冰的特性，以及在什么狀況下水會(huì)變成冰。

老師孩子看到冰塊里的水時(shí)會(huì)看到什么？

年輕水變成了冰。

老師為什么水會(huì)變成冰？

Y由于它放在冰箱里，冰箱很冷，水很冷，變成冰。

老師你用手摸著冰，談?wù)劚鞘裁礃拥模?/p>

年輕冰涼，堅(jiān)硬，堅(jiān)硬，不能像水一樣流出。

老師的總結(jié)水變冷成冰。

當(dāng)溫度降至零攝氏度以下時(shí)，液態(tài)水變成固態(tài)冰，冰不能流淌。

二，試驗(yàn)，觀看

1.老師和小孩一起進(jìn)行試驗(yàn)用電飯煲加熱水，觀看水的變化。

老師當(dāng)水冷變成冰時(shí)，水變熱時(shí)會(huì)變成什么？

年輕人可以變成煙霧可以成為一種氣體。

老師然后讓我們一起做一個(gè)試驗(yàn)，看看水熱時(shí)會(huì)發(fā)生什么。

老師:現(xiàn)在電飯煲正在加熱水。

孩子們觀看到了什么變化？

當(dāng)水沸騰時(shí)，年輕人吸一口氣抽煙。

老師老師告知孩子們，你看到了上升的白色氣體，這是水蒸氣。

也就是說，當(dāng)水很熱時(shí)，它會(huì)變成水蒸氣。

2，老師拿出涼快的蓋子，讓孩子觸摸，談?wù)勊母惺堋?/p>

老師孩子們，老師手里拿著一個(gè)鍋。

你觸摸它，看看它是什么感覺？

年輕人蓋子很酷。

老師老師想問孩子們。

假如老師把涼快的蓋子放到水蒸氣上，那么水蒸氣會(huì)變化多少？

楊我不知道水蒸氣消逝了。

老師:然后我們來看看。

老師把涼快的蓋子放在水蒸氣頂部，孩子觀看水蒸氣的變化。

年輕水蒸氣變成水滴。

老師的總結(jié)試驗(yàn)剛剛告知我們，水很熱時(shí)變成水蒸氣，天冷時(shí)會(huì)變成水。

三，小組試驗(yàn)操作

老師孩子們知道，當(dāng)水冷變成冰時(shí)，老師會(huì)問孩子冰遇熱會(huì)發(fā)生什么？

年輕冰可以溶化。

老師孩子們正在一起做一個(gè)試驗(yàn)，看看冰遇熱時(shí)會(huì)發(fā)生什么。

孩子將冰放入裝有熱水的杯子中，通過試驗(yàn)觀看冰的變化，并使用記錄表的方法記錄操作。

試驗(yàn)結(jié)束后，將顯示孩子們的試驗(yàn)記錄，并用語言敘述孩子。

四，活動(dòng)總結(jié)

老師試驗(yàn)結(jié)束后，孩子們做得很好。

老師給孩子們帶了一個(gè)動(dòng)畫，名字是《小水滴變變變》。

孩子們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真查看誰可以回答卡通中提出的問題。

老師播放課件-卡通《小水滴變變變》。

引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀看，結(jié)合試驗(yàn)，回答問題，鞏固孩子的學(xué)問點(diǎn)。

年輕小水滴變成水蒸氣飛向天空。

五，活動(dòng)延期

老師:剛才我們?cè)谠囼?yàn)中發(fā)覺了三態(tài)水變化的隱秘水變冷成冰，水變熱時(shí)變成水蒸氣。

你知道關(guān)于水的其他謎團(tuán)嗎？老師不得不問孩子們，水在我們的生活中對(duì)我們有什么作用？

楊我們可以洗手，用水洗衣服我們口渴時(shí)喝水用水澆花小魚住在水里.

老師假如有一天沒有水怎么辦？

年輕沒有水，我們的衣服很臟，不能洗我們會(huì)口渴小花會(huì)死小魚會(huì)死.老師水在我們的生活中起著重要的作用。

我們不能沒有水，那么我們應(yīng)當(dāng)珍惜水。

（老師表現(xiàn)出節(jié)省用水的跡象）我們將節(jié)水標(biāo)志放在洗手間，提示孩子們珍惜水資源，節(jié)省用水。

楊好！

活動(dòng)反映