高考正確使用詞語(yǔ)包括熟語(yǔ)課件第一頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六國(guó)慶放假，爸爸媽媽帶我們到動(dòng)物園玩。

出門(mén)前，我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，一點(diǎn)也看不出是個(gè)糟糠之妻。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊沐猴而冠，換上西裝后英俊得慘絕人寰。愛(ài)漂亮的妹妹，趾高氣昂地穿上新買(mǎi)的高跟鞋。我們坐著素車白馬，很快地到了動(dòng)物園，不料參觀的人多到豺狼當(dāng)?shù)?，害我們一家骨肉分離。到了傍晚，因?yàn)榧偃盏年P(guān)系，餐廳家家鳩占鵲巢，所以媽媽帶著我們孟母三遷，最后終于決定吃火鍋。成語(yǔ)誤用鬧笑話第二頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六成語(yǔ)誤用鬧笑話我最親密無(wú)間的爸爸：您好！近來(lái)身體是否健壯如牛？工作是否蒸蒸日上？現(xiàn)在我正在奮不顧身地學(xué)習(xí)，老師表?yè)P(yáng)了我的豐功偉績(jī)，我聽(tīng)了之后沾沾自喜。老師也批評(píng)我愛(ài)亂用成語(yǔ)，我一定前功盡棄，卷土重來(lái)。祝爸爸萬(wàn)古長(zhǎng)存！您首屈一指的小兒子寶寶第三頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六考點(diǎn)解讀：正確理解詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）能正確理解詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）在具體語(yǔ)境中的含義，能根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）等，其中不僅有詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）使用是否正確的問(wèn)題，還有是否使用得更好的問(wèn)題?？键c(diǎn)分布：1、成語(yǔ)辨析2、諺語(yǔ)語(yǔ)、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)、格言辨析第四頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六全國(guó)Ⅰ卷考過(guò)的幾種題型(2013年)13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。

B．泰山幾千年來(lái)都是文人墨客們向往的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，留下了眾多頌揚(yáng)泰山的詩(shī)詞文章。

C．張經(jīng)理語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，如電光火石，讓小余心頭淤積的陰霾頓時(shí)消散，再次燃起爭(zhēng)創(chuàng)銷售佳績(jī)的激情。

D．迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場(chǎng)上只剩他們幾家平分秋色。正誤選擇題：易誤成語(yǔ)的識(shí)別答案：B第五頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六全國(guó)Ⅰ卷考過(guò)的幾種題型(2014年)13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員

_______的天職。②中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們_______地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。③在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán)，_______地承擔(dān)了這次出國(guó)演出任務(wù)。A．當(dāng)仁不讓

責(zé)無(wú)旁貸

義不容辭

B．責(zé)無(wú)旁貸

義不容辭

當(dāng)仁不讓C．義不容辭

責(zé)無(wú)旁貸

當(dāng)仁不讓

D．義不容辭

當(dāng)仁不讓

責(zé)無(wú)旁貸

填空選擇題：近義成語(yǔ)的辨析答案：C第六頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六全國(guó)Ⅰ卷考過(guò)的幾種題型(2016年)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書(shū)，舉重若輕地展示了先民們?cè)趷毫拥淖匀粭l件下頑強(qiáng)戰(zhàn)爭(zhēng)、繁衍生息的漫長(zhǎng)歷史。②這部翻譯小說(shuō)雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代光怪陸離的社會(huì)生活畫(huà)卷。③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂(lè)創(chuàng)作之路，而他卻改換門(mén)庭，另有所愛(ài)，一頭扎進(jìn)中國(guó)古代文化研究中。④就對(duì)后世的影響來(lái)說(shuō)，我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。⑤在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽(tīng)來(lái)如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。⑥我國(guó)繪畫(huà)史上有一個(gè)時(shí)期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學(xué)畫(huà)，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬。A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥正誤選擇題：易誤成語(yǔ)的識(shí)別(組合型)第七頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六命題趨勢(shì)及備考指向1、全國(guó)卷1詞語(yǔ)考查重點(diǎn)是什么？考查重點(diǎn)固定、突出?？疾橹攸c(diǎn)是常用成語(yǔ)的辨析和使用，實(shí)詞、虛詞不曾設(shè)題。其中常考設(shè)誤類型是望文生義、張冠李戴、褒貶誤用、詞義混淆和搭配不當(dāng)。2、2017年詞語(yǔ)復(fù)習(xí)備考的方向是什么？初步預(yù)測(cè)，會(huì)延續(xù)2016年的考查模式，即易誤成語(yǔ)的辨析(組合型)，選擇題，分值為3分。備考重心應(yīng)放在易誤成語(yǔ)的辨析上。第八頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六梳理知識(shí)，傳授技巧一、熟語(yǔ)的類型

“熟語(yǔ)”主要包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、歇后語(yǔ)等。

成語(yǔ)：成語(yǔ)是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短句，大多由四個(gè)字組成，一般都有出處。例如：朝三暮四、杯弓蛇影、不恥下問(wèn)。

慣用語(yǔ)：慣用語(yǔ)是口語(yǔ)中短小定型的習(xí)慣用語(yǔ)。例如：鐵公雞、抬轎子、戴高帽、定調(diào)子、一鍋端、開(kāi)綠燈、走過(guò)場(chǎng)、碰釘子、導(dǎo)火線、替罪羊、跑龍?zhí)椎鹊?。慣用語(yǔ)以三字格為主，多數(shù)含貶義。第九頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六

諺語(yǔ)：諺語(yǔ)是群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定語(yǔ)句。例如：(1)早霞不出門(mén)，晚霞行千里。(2)冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開(kāi)藥方。(3)三百六十行，行行出狀元。(4)留得青山在，不愁沒(méi)柴燒。(5)眾人拾柴火焰高。

諺語(yǔ)是有關(guān)自然現(xiàn)象、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保健衛(wèi)生及社會(huì)生活方面的經(jīng)驗(yàn)，其中農(nóng)諺多帶有地域性。第十頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六

格言：格言是具有哲理的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句例如：

(1)知識(shí)就是力量。(2)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。(3)事實(shí)勝于雄辯。(4)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。(5)少壯不努力，老大徒傷悲。

格言和諺語(yǔ)都是句子，但諺語(yǔ)是群眾的集體創(chuàng)作，格言往往是名人語(yǔ)錄。第十一頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六

歇后語(yǔ)：歇后語(yǔ)是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語(yǔ)性質(zhì)的口頭用語(yǔ)，其本義在后半部分。例如：

(1)飛蛾撲火——自取滅亡。(2)大海里撈針——無(wú)處尋。(3)大路上的電桿——靠邊站。(4)臘月里的蘿卜——凍(動(dòng))了心。(5)孔夫子搬家——盡是書(shū)(輸)。歇后語(yǔ)包括兩類，一是喻意，二是諧音。喻意的歇后語(yǔ)，前半部分是一個(gè)比喻，后半部分則是對(duì)前半部分的解釋。諧音的歇后語(yǔ)，其后半部分是借助音同或音近現(xiàn)象來(lái)表達(dá)意思。第十二頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六

二、熟語(yǔ)使用中的常見(jiàn)錯(cuò)誤類型

了解熟語(yǔ)使用中的常見(jiàn)錯(cuò)誤類型，對(duì)于解答熟語(yǔ)類題目是有幫助的。下面介紹熟語(yǔ)使用中的常見(jiàn)錯(cuò)誤類型。

1．望文生義生活中，很多人不了解成語(yǔ)的內(nèi)在含義，就按成語(yǔ)的字面意思去理解，并且運(yùn)用于說(shuō)話或文章里。因此，此錯(cuò)誤類型是生活中常見(jiàn)的，也是高考?？嫉?。如：第十三頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六例1：

日出而作，日落而息，他們就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點(diǎn)令人匪夷所思。(海南、寧夏卷)

【分析】匪夷所思：指事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。夷，平常。與句意不合。第十四頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六例2：

四十年來(lái)，您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，運(yùn)籌帷幄，或潛心學(xué)界，激揚(yáng)文字……在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當(dāng)其沖。(廣東卷)

【分析】首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。首，最先，最早；當(dāng)，面對(duì)；沖，要沖，交通要道。而例句中把它理解為“居首要位置，起關(guān)鍵作用”的意思，與詞義簡(jiǎn)直是風(fēng)馬牛不相及。第十五頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六練習(xí)：①小明同學(xué)平時(shí)連一篇作文也寫(xiě)不好，竟然還給《作文通訊》寄稿子，真是不刊之論，引得同學(xué)們笑話他。②我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎?

“不刊之論”：不可改動(dòng)或不可磨滅的言論。如果把“刊”理解為“登載”就錯(cuò)了。古代的文字是刻在龜甲、獸骨或竹片、木片上的，刻錯(cuò)了，就用刀刮去，這就是“刊”，也就是削、修改的意思。

“差強(qiáng)人意”，“差”是“稍微”的意思，整個(gè)熟語(yǔ)是說(shuō)“大體上還能使人滿意”，而句②中卻把它理解成了“強(qiáng)人所難”的意思了，使用錯(cuò)了。第十六頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六2．對(duì)象錯(cuò)位有些成語(yǔ)有固定的使用范圍，如果不顧成語(yǔ)使用的對(duì)象和使用范圍就亂用成語(yǔ)，很容易造成“牛頭不對(duì)馬嘴”的后果。如：例1：歷史如同一條長(zhǎng)河，從源頭連綿不斷地流去，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志。(湖北卷)【分析】特立獨(dú)行：指有操守、有見(jiàn)識(shí)，不隨波逐流。立，立身；行，做事。由詞義可以看出該詞的使用對(duì)象是人，而例句說(shuō)的卻是“歷史”，很顯然把成語(yǔ)望文生義地想為“獨(dú)特”，而沒(méi)有顧及使用的范圍、對(duì)象。第十七頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六例2身處春秋鼎盛的時(shí)代，我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。(全國(guó)Ⅰ卷)

【分析】春秋鼎盛：指正處在壯年。春秋，指年齡；鼎，正當(dāng)。例句中成語(yǔ)“春秋鼎盛”修飾的對(duì)象是“時(shí)代”，對(duì)象用錯(cuò)

例3新版電視劇《四世同堂》引起爭(zhēng)議，有人認(rèn)為該劇加進(jìn)了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫(huà)卷變得南腔北調(diào)，丟掉了原著的靈魂。(全國(guó)Ⅱ卷)【分析】南腔北調(diào)：形容人口音不純，摻雜方音。也指說(shuō)各地方言的人都有。用于寫(xiě)“口音”而不用于“生活畫(huà)卷”，不能把訴諸聽(tīng)覺(jué)的變成訴諸視覺(jué)的，對(duì)象用錯(cuò)。第十八頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六練習(xí)

“拋磚引玉”：比喻自己先發(fā)表的意見(jiàn)或作品很粗淺，目的是引出別人更好的意見(jiàn)或作品。該詞是一種自謙的說(shuō)法，是謙詞，只能使用于自己不能使用于別人，故該詞用錯(cuò)了。①古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟?！昂古３錀潯保盒稳輹?shū)籍多，而不能用來(lái)形容古人刻苦學(xué)習(xí)的楷模，故使用錯(cuò)誤。②老張對(duì)王勇貴的現(xiàn)身說(shuō)法很滿意，認(rèn)為他的話的確是拋磚引玉，有先見(jiàn)之明。第十九頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六練習(xí)

“筆走龍蛇”：適用對(duì)象誤用，“筆走龍蛇”用于書(shū)法方面，形容書(shū)法筆勢(shì)矯健生動(dòng)；③現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點(diǎn)逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費(fèi)解。④微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽(yáng)光，它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都渙然冰釋。

“渙然冰釋”：是指像冰塊融化一樣完全消散。比喻疑慮或誤會(huì)全部消除。而題目中卻用來(lái)指“煩惱”被消除。第二十頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六3、褒貶誤用成語(yǔ)中，有些是有感情色彩的，在使用的過(guò)程中，就要分辨出這些成語(yǔ)的褒貶色彩，否則就會(huì)產(chǎn)生誤用現(xiàn)象。例1、再完美的機(jī)制也得靠人去操作，一旦機(jī)會(huì)主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)則者也會(huì)前赴后繼。(山東卷)【分析】前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟著上去，比喻奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷。這是褒義詞，而例句中用于“破壞制度與規(guī)則者”明顯的褒貶不當(dāng)。當(dāng)然，在這個(gè)例句中，如果給成語(yǔ)加上一個(gè)引號(hào)，它就具有了一種諷刺幽默的意味，就變成了成語(yǔ)的活用。但遺憾的是命題人并沒(méi)有要活用它的意思。第二十一頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六例2：歹徒在向人勒索巨額錢(qián)款時(shí)，猝死于作案現(xiàn)場(chǎng)。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。(江西卷)

【分析】死得其所：指死得有意義，有價(jià)值。所，處所，地方。褒義詞。而例句中“歹徒”“一生惡貫滿盈”怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”。1.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。

練習(xí)：

“推波助瀾”：比喻促使或助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。貶義。

“處心積慮”：千方百計(jì)地盤(pán)算，多用作貶義。2、同學(xué)們，考入大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟(jì)滄海！第二十二頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六4、不合語(yǔ)境成語(yǔ)的使用還要注意到與語(yǔ)境的和諧，不能不合慣用句式，不能不合情合理。如果成語(yǔ)與其所在的語(yǔ)境不能協(xié)調(diào)，使用就不恰當(dāng)?！痉治觥颗５缎≡嚕罕扔饔泻艽蟮谋臼?，先在小事情上施展一下。而例句中“幾位大學(xué)畢業(yè)生”雖然可以說(shuō)有“大的才干”，但“自立創(chuàng)業(yè)”“開(kāi)創(chuàng)一番新事業(yè)”并不是小事，所以說(shuō)不合語(yǔ)境。

例1：這幾位大學(xué)畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)踐能力不足，但在國(guó)家相關(guān)政策的扶持下，他們決心自立創(chuàng)業(yè)，牛刀小試，開(kāi)創(chuàng)一番新事業(yè)。(四川卷)第二十三頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六1、在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專家最感左右為難的是，如何判斷和預(yù)測(cè)疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢(shì)，以便為公共決策提供更多的科學(xué)依據(jù)?！窘馕觥孔笥覟殡y：左也難，右也難，兩邊為難。形容處于某種困境中，不易做出決定?！叭绾闻袛嗪皖A(yù)測(cè)疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢(shì)”不符合處于某種困境中，不易做出決定。練習(xí)：第二十四頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六例2．(2007·江西)下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ()

A．今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強(qiáng)烈，大家最好不要外出，在家休養(yǎng)生息。

B．極端個(gè)人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些舍己為人、公而忘私的行為是不堪設(shè)想的。

C．我默念了一下射擊要領(lǐng)，下定決心，“砰”地打響第一槍，眼睛情不自禁地眨了兩下，身體也隨之一震。

D．幾十年來(lái)，我們兄弟姐妹的事總是按下葫蘆又起瓢，讓母親直到晚年還有操不完的心。第二十五頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六【答案】D【解析】

A.休養(yǎng)生息：指國(guó)家大動(dòng)蕩或大變革以后，減輕人員負(fù)擔(dān)，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復(fù)元?dú)?。不合語(yǔ)境。B.不堪設(shè)想：事情的結(jié)果不能想象，指會(huì)發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步。不合語(yǔ)境。C。情不自禁：抑制不住自己的感情。不合語(yǔ)境。D.按下葫蘆又起瓢(按下葫蘆浮起瓢)：比喻顧了這頭就顧不了那頭，無(wú)法使事情得到圓滿解決。符合語(yǔ)境。第二十六頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六5、前后矛盾

有些成語(yǔ)，就其本身的意義來(lái)看盡管準(zhǔn)確，但還要看它在整個(gè)句子中和其他詞語(yǔ)或分句表意是否矛盾。例1：遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見(jiàn)，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無(wú)路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。(北京卷)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)：意為一個(gè)人把守關(guān)隘(關(guān)隘：指位置重要、地勢(shì)險(xiǎn)要、筑有工事、派兵防守的要道路口)，一萬(wàn)個(gè)人也攻不進(jìn)來(lái)。形容地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻。成語(yǔ)說(shuō)的是有路，很險(xiǎn)要狹窄的關(guān)隘路，而例句說(shuō)的是山下根本“無(wú)路可通”，又何來(lái)易守難攻。第二十七頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六【分析】失之交臂：形容有了機(jī)遇又當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。交臂，形容彼此走得很靠近而胳臂挨胳臂。該成語(yǔ)常常帶有惋惜意味，因?yàn)橐话阒傅氖请y得的好機(jī)會(huì)?？衫涞脑摮烧Z(yǔ)前說(shuō)是“老搭檔”，說(shuō)明胳臂挨胳臂地表演過(guò)多次，并不存在“機(jī)遇又當(dāng)面錯(cuò)過(guò)”的情形，屬于前后矛盾，并有望文生義的意味。

例2：2009年5月9日，我國(guó)著名相聲演員李文華老人溘然長(zhǎng)逝，這讓他的老搭檔姜昆深感失之交臂，沉浸在極度的悲痛之中。(四川卷)練習(xí)：1、初春的校園，篝火晚會(huì)上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著……歡樂(lè)圍繞在每個(gè)人的身邊。第二十八頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六2、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)生，它的前面卻用“一位”修飾，自相矛盾，導(dǎo)致邏輯錯(cuò)誤。3、只顧眼前的蠅頭小利，不考慮未來(lái)的發(fā)展，這些企業(yè)

目光如炬，難以走向世界。

目光如炬：形容見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)大，與“只顧眼前”相矛盾，可改為“目光如豆”。春意闌珊：“闌珊”指將盡、將衰，與句首的“初春”相矛盾第二十九頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六6、詞義用錯(cuò)

成語(yǔ)的含義是約定俗成的，它的含義也相對(duì)固定。因此，成語(yǔ)在使用時(shí)要求也較高，如果句子和成語(yǔ)所表達(dá)的意思有出入，我們稱其為“詞義用錯(cuò)”

例1：國(guó)際金融危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了極大沖擊，曾經(jīng)富庶的大西洋某島國(guó)如今經(jīng)濟(jì)狀況已如履薄冰，瀕臨“國(guó)家破產(chǎn)”的邊緣。(安徽卷)【分析】如履薄冰：形容戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心謹(jǐn)慎的樣子。而例句表現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)狀況到了非常危險(xiǎn)的程度，因此用錯(cuò)成語(yǔ)了。第三十頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六練習(xí)：1、成都五牛俱樂(lè)部一、二、三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲Ｂ球隊(duì)望其項(xiàng)背。（98年全國(guó)卷）

“望其項(xiàng)背”：多用于否定句或問(wèn)句中，常與否定詞搭配，不符合其使用習(xí)慣。2、今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗?！盎鹬腥±酢保好半U(xiǎn)給別人出力，自己上了大當(dāng)，一無(wú)所得。也指冒險(xiǎn)從事，使自己蒙受損失。用于上句中，也明顯是辭不達(dá)意的。

第三十一頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六7、形近混淆

有些成語(yǔ)和其他成語(yǔ)在字形、讀音上較為相近，或者有相同的語(yǔ)素，因此在使用的過(guò)程中容易混淆而出現(xiàn)誤用例1：廣交會(huì)為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對(duì)接的契機(jī)，但這種對(duì)接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，即使有意內(nèi)銷也無(wú)從著手。(山東卷)

【分析】一揮而就：一揮筆就完成了，形容詩(shī)文、書(shū)畫(huà)很快就寫(xiě)好畫(huà)好了。揮，揮筆。根據(jù)例句看，此處應(yīng)為“一蹴而就”。一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。蹴，踏；就，成功。由“一蹴而就”的詞義可以看出，它才適合例句的語(yǔ)境。第三十二頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六練習(xí)：1、眼下報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為招徠讀者而故意編造一些駭人聽(tīng)聞的消息，其結(jié)果卻是往往弄巧成拙。2、最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào)，廣大用戶對(duì)此彈冠相慶。專家預(yù)測(cè)，未來(lái)通過(guò)手機(jī)收看體育賽事或許會(huì)成為一種潮流。駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事），是與“聳人聽(tīng)聞”相混淆。

“彈冠相慶”：用來(lái)指一個(gè)人做官，其同伙也互相慶賀即將有官做，含貶義，放在原句中不恰當(dāng)。這里是與“額手稱慶”相混淆?！邦~手稱慶”指把手放在額頭上表示慶幸，形容高興和喜悅，在原句中“上網(wǎng)資費(fèi)”下調(diào)，用“額手稱慶”更能恰如其分地表現(xiàn)出廣大用戶的喜悅心情。第三十三頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六8．功能混亂

每個(gè)熟語(yǔ)由于本身的詞義和詞性不同，因而在句子中的語(yǔ)法功能也不同。如果對(duì)熟語(yǔ)的語(yǔ)法功能把握不準(zhǔn)．就容易遺成功能混亂的錯(cuò)誤。如：

甕中捉鱉：是一個(gè)動(dòng)詞性熟語(yǔ)，在句中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)謂語(yǔ)，而該句由于對(duì)它的語(yǔ)法功能把握不準(zhǔn)，誤把它當(dāng)作名詞性熟語(yǔ)，用來(lái)充當(dāng)“成了”的賓語(yǔ)，應(yīng)將“甕中捉鱉”改為“甕中之鱉”。①包圍圈越來(lái)越小，這群罪惡極大的歹徒已成了甕中捉鱉。②折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。錯(cuò)誤是把“龍飛鳳舞”這一形容性的成語(yǔ)誤作及物動(dòng)詞使用。第三十四頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六9．謙敬錯(cuò)位

有些熟語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些熟語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)別人。如果辨別不準(zhǔn)，便會(huì)犯謙敬錯(cuò)位的錯(cuò)誤。如：“蓬蓽生輝”：“蓬蓽”指用蓬草、荊竹編的門(mén)，形容窮人的家。這個(gè)熟語(yǔ)的意思是使窮人的家增添光輝，是個(gè)謙詞，只能用于已。①句卻把它用在“您”對(duì)方身上，犯了謙詞敬用的錯(cuò)誤。①您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅我的油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。第三十五頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六

“虛懷若谷”：形容非常謙虛，表示對(duì)人的敬意，只能對(duì)別人。②句卻把它用在“我”身上，犯了敬詞謙用的錯(cuò)誤。②我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。第三十六頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六10．不明輕重

有些熟語(yǔ)詞義較輕，有些熟語(yǔ)詞義較重，這就要求根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境選用詞義輕重適度的熟語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用。

“坐享其成”的人其思想行為是可以通過(guò)勸導(dǎo)加以改正的，用在該句語(yǔ)義顯得輕，應(yīng)用“不勞而獲”?！安粍诙@”，用于剝削階級(jí)思想嚴(yán)重的人，語(yǔ)義重，其思想和行為是應(yīng)該批判的，和該句中的“可恥”相照應(yīng)。①李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬(wàn)機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。

“日理萬(wàn)機(jī)”:一天之中要處理上萬(wàn)件事務(wù)，常指君王和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)，這個(gè)熟語(yǔ)詞義很重，用在“李老師”身上就犯了“大詞小用”的毛病。②勞動(dòng)光榮，坐享其成可恥，是我們新社會(huì)的觀點(diǎn)。第三十七頁(yè)，共四十二頁(yè)，編輯于2023年，星期六11．詞意重復(fù)

熟語(yǔ)一般都比較精練，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅的效果，但如果不注意熟語(yǔ)和句子語(yǔ)意的比較，就容易造成隱含義與句子語(yǔ)意的重復(fù)。

“忍俊不禁”:忍俊，含笑；不禁，無(wú)法控制自己。忍俊忍不住笑