—暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)暑假老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

這次暑假，我利用了一周的時(shí)間參與了縣里組織的培訓(xùn)。在這個(gè)過程里，我漸漸認(rèn)識(shí)到作為一名老師，自我提升是一件很重要的事情，在此次培訓(xùn)當(dāng)中，我也逐步的認(rèn)識(shí)到，想要在老師的這條道路上長(zhǎng)久的發(fā)展下去，是需要付出肯定的努力和心血的。這一次閱歷了這樣的一次培訓(xùn)，也讓我對(duì)今后的工作有了一些新的思路。

過去的工作中，我把更多的重心放在了提升同學(xué)們的成果上，很少去關(guān)注到他們的心理成長(zhǎng)。聽了這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在和同學(xué)相處這件事情上做的太少了，很少去關(guān)懷一些特別個(gè)體，始終都把精力放在提升自我和班級(jí)整體成果上面。所以班內(nèi)很多同學(xué)偏科的現(xiàn)象也是比擬嚴(yán)峻的。

曾經(jīng)有一名老師跟我說過，想要解決同學(xué)的偏科問題，首先就是要在對(duì)同學(xué)的關(guān)懷上作出轉(zhuǎn)變。許多同學(xué)之所以偏科越來越嚴(yán)峻，是由于當(dāng)他遇到失利之后，老師沒有按時(shí)疏導(dǎo)，也沒有給出激勵(lì)，所以許多同學(xué)都會(huì)在這個(gè)科目上慢慢失去信念，甚至開頭自我沉淪。當(dāng)失利成為習(xí)以為常，那么也不會(huì)有奇跡的顯現(xiàn)了?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，雖然殘忍但是真實(shí)。所以今后我還是需要在個(gè)別同學(xué)這件事情上多去關(guān)注一些。作為一名老師，不僅僅簡(jiǎn)潔的教學(xué)，更是要去引導(dǎo)這一些孩子們走向真正合適自己的那條道路。這個(gè)部分是我接下來一個(gè)學(xué)期需要去堅(jiān)持和施行的事情。

培訓(xùn)的時(shí)間也有了一周，其實(shí)自己也總結(jié)了許多，小小的一個(gè)筆記本差不多也記滿了。接下來最重要的事情就是對(duì)今后的工作更具體、更正確的布置好。在前進(jìn)的路上要不斷的去完善自己，要去多關(guān)注教育事業(yè)，而不只是簡(jiǎn)潔的教學(xué)共組，這才是一名老師真正應(yīng)當(dāng)去做的事情。當(dāng)我把任務(wù)不再當(dāng)成任務(wù)的時(shí)分，把它開頭當(dāng)成一種責(zé)任的時(shí)分，我想我才能夠真正的佩戴上老師的這份榮耀。

這次很感謝縣里可以為我們這種青年老師組織這樣的一次培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)里，我收獲了許多的果實(shí)，也希望在接下來的這一個(gè)秋天里，我能夠連續(xù)收獲成長(zhǎng)，連續(xù)收獲教育的豐碩果實(shí)。照舊期望著我能夠給孩子們帶來更加全面的教育，希望能夠在我的引導(dǎo)下，他們都找到那個(gè)充滿光亮的自己，擁有一個(gè)更加燦爛的前程。

暑假老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

我有幸參與了學(xué)校組織的XX年暑假老師培訓(xùn)，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的時(shí)機(jī)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深入獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、活潑好玩、發(fā)人深省。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深入的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過培訓(xùn)，讓我深入地認(rèn)識(shí)到必需更新觀念。伴著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)期的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際，又要解決教學(xué)中顯現(xiàn)的問題。必需具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思索、創(chuàng)新。以老師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以同學(xué)為主體，充足相信同學(xué)，主動(dòng)評(píng)價(jià)同學(xué)。

通過培訓(xùn)，讓我深入地認(rèn)識(shí)到作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)問的更新。伴著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動(dòng)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)期的發(fā)展，做好自己的角色定位，充足利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的`求知欲，提高同學(xué)的實(shí)踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬廣的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永久的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。老師更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的好友，關(guān)懷、愛惜同學(xué)是一個(gè)好老師最至少的道德。關(guān)愛同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)同學(xué)人格的尊重，以公正客觀的目光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，不能以偏見、片面的看法對(duì)待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著主動(dòng)、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)懷他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便按時(shí)、恰當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。

愛使老師與同學(xué)在互相依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的懊惱?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛同學(xué)成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許很多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、顯現(xiàn)、遭受、處理過的各種大事，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)期的影響同學(xué)和老師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身閱歷的大事中，我們能夠?qū)W到許多東西，得到許多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近，感受，更使我明白了我們老師應(yīng)當(dāng)熱愛同學(xué)，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的缺乏，不斷改進(jìn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完善。

暑假老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

本次老師集訓(xùn)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，三位先進(jìn)老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要觸及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的發(fā)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的。第五，老師是好友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心好友一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予按時(shí)的幫忙和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給我留下了深入的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，提出了如何強(qiáng)化老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

三、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身力量

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀看、研討、思索；處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。

2、熱愛同學(xué)，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待同學(xué)，對(duì)待把戲年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢在老師生涯中，我將本著對(duì)同學(xué)對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)定地走下去。

暑假老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

8月29日，一年一度的暑期老師集訓(xùn)工作如期開展。在這短短的兩天里，我學(xué)到了許多，也明白了許多。其中給我印象最深的是嚴(yán)老師的《在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲》和蕭主席的《學(xué)而啟智，且思且行》的匯報(bào)講座，讓我認(rèn)識(shí)到了自己和先進(jìn)之間的差距，也找到了今后努力的目標(biāo)。下面我談?wù)勛约涸谶@次集訓(xùn)后的一點(diǎn)心得體會(huì)。

1、作為一個(gè)老師必需要熱愛祖國(guó)，。

熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身事業(yè)，是老師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，老師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

2、作為一個(gè)老師必需要熱愛同學(xué)，誨人不倦。

熱愛同學(xué)，誨人不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平上下的主要標(biāo)志。每一個(gè)同學(xué)，都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使同學(xué)感受到老師的暖和，產(chǎn)生快樂的心情，從而鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的和。了解同學(xué)和關(guān)懷同學(xué)，是熱愛同學(xué)的起點(diǎn)。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)，為同學(xué)的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛同學(xué)還要尊重和信任同學(xué)。老師要有民主思想，尊重同學(xué)的人格，尊重同學(xué)的感情，答應(yīng)同學(xué)獨(dú)立思索，切不行刺傷同學(xué)的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)同學(xué)的行為，和藹公平地對(duì)待同學(xué)，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)同學(xué)采納體罰、挖苦、挖苦等污辱人格的做法。當(dāng)同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師也不要任自己的批判污辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

3、作為一個(gè)老師必需要以身作則，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服同學(xué)，感染同學(xué)。很多證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明但凡老師要求同學(xué)做到的，自己必需先做到，給同學(xué)樹立好典范；但凡要求同學(xué)不做的事情，自己本身堅(jiān)定不做，以免給同學(xué)留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感生。

老實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細(xì)表達(dá)。假如老師缺乏堅(jiān)定正確的方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失利。老師要教育同學(xué)勤奮努力，好學(xué)進(jìn)去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情操，以自己的模范行為，影響教育同學(xué)。

4、作為一個(gè)老師必需要不斷進(jìn)取，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

在工作實(shí)踐中，我非常注意自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，曾經(jīng)有人說過的“要給同學(xué)一杯水，老師必需要有一桶水”的時(shí)期已經(jīng)過去，老師的學(xué)問應(yīng)當(dāng)是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補(bǔ)充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新學(xué)問，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，并以奉獻(xiàn)精神和一心一意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

伴著時(shí)期的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷取得新學(xué)問，增長(zhǎng)自身的才能，順應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。在今后的工作中，我肯定嚴(yán)格要求自己，以身示范，用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正。

暑假老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

參與精英老師成長(zhǎng)研修院數(shù)學(xué)老師暑期集訓(xùn)，如同做了一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。集訓(xùn)結(jié)束，回到滿目煙火的塵世，仍感覺有些虛幻縹緲，不禁讓人疑心這一切是否真正存在。但夢(mèng)里的那種驚喜與欣然，那種幸福與感動(dòng)，時(shí)時(shí)提示著我，那是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)。非常感謝主辦方、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣尋夢(mèng)的時(shí)機(jī)。

本次培訓(xùn)首先吸引我的是它的培訓(xùn)模式，它不僅出名師和我們學(xué)員的同臺(tái)授課，還有專家的專題講座，講座的內(nèi)容也不僅僅局限在數(shù)學(xué)的專業(yè)學(xué)問上，有國(guó)學(xué)、信息技術(shù)、微課程等方面的培訓(xùn)，最重要的還是他還有作為我們的班主任同我們一同研課。我非常榮幸的被分到了一班，我們的班主任就是我仰慕已久的徐長(zhǎng)青老師。7月14日晚，在去往濱江小學(xué)的路上，我一邊對(duì)伙伴叨念著“心里有些小沖動(dòng)”，一邊想象著與徐長(zhǎng)青老師相見的場(chǎng)景。雖然飛機(jī)晚點(diǎn)讓我們班的研課略微推延了點(diǎn)，但是絲毫不影響我們的熱忱。

恍惚中、掌聲里，我見到了徐老師那熟識(shí)的微笑，我的視野牢牢地鎖定他的身影，我的耳朵靈敏地捕獲他的聲響，就那么癡癡地看，傻傻地笑，悄悄地聽……當(dāng)天晚上我們首先是三位老師對(duì)《三角形的特性》的說課，徐老師都一一對(duì)說課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，他的激情洋溢、幽默幽默感染了在場(chǎng)的每位老師。

然后是株洲的劉老師的模擬課堂，我們20多位老師當(dāng)同學(xué)認(rèn)真聽劉老師的課，