—考試總結(jié)與反思考試總結(jié)與反思篇1

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在同學(xué)力量與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔(dān)任了高一（5）（6）（7）的3個班級物理課，本著和各位老師商量和向大家學(xué)習(xí)的看法對上學(xué)期的物理教學(xué)作個小結(jié)歡迎大家批判指正。

1、做好了高中物理和初中物理的連接教學(xué)工作。

初中物理教學(xué)是以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)，使同學(xué)了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步學(xué)問以及實(shí)際應(yīng)用，同學(xué)在學(xué)習(xí)中易于接受，成果也不錯；高中物理教學(xué)則是采納觀看試驗(yàn)、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說、規(guī)律推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和改變規(guī)律，同學(xué)接受難度大。因此我研討了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，明白初中同學(xué)學(xué)過哪些學(xué)問，把握到什么水平以及取得這些學(xué)問的途徑，在此基礎(chǔ)上依據(jù)高中物理教材和同學(xué)狀況分析、研討高一教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺階”，愛護(hù)同學(xué)物理學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)樹立起學(xué)好物理的信念。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律，使同學(xué)把握完好的基礎(chǔ)學(xué)問，培育同學(xué)物理思維力量。

講授物理規(guī)律要使同學(xué)把握物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及留意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)分與聯(lián)系，如：運(yùn)動學(xué)中速度的改變量和改變率，力與速度、加速度的關(guān)系通過聯(lián)系、比照是使同學(xué)盡量真正把握學(xué)問培育力量是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，力量是在獲得和運(yùn)用學(xué)問的過程中逐步培育起來的。

3、平常重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研討方法是：確定研討對象，對研討對象進(jìn)行簡化建立物理模型，在肯定范圍內(nèi)研討物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，商量規(guī)律的適用范圍及留意事項(xiàng)。例如：平行四邊形法則、牛頓第肯定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培育抽象思維力量、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使同學(xué)領(lǐng)悟這種研討物理問題的方法；通過規(guī)律的應(yīng)用培育同學(xué)建立和應(yīng)用物理模型的力量，完成學(xué)問的遷移。

4、平常強(qiáng)化同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

（1）培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培育同學(xué)獨(dú)立思索的習(xí)慣與力量。在高一階段首先要求同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的賜予同學(xué)自己思索、商量、分析的時間與時機(jī)，使他們逐步學(xué)會思索。

（2）培育同學(xué)自學(xué)力量，使其具有終身學(xué)習(xí)的力量。閱讀是提高自學(xué)力量的重要途徑，在高一階段培育同學(xué)的自學(xué)力量應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會抓住課文中心，能提出問題并設(shè)法解決

（3）培育同學(xué)養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，按時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本屆高一從第一章開頭就要求同學(xué)獨(dú)立進(jìn)行單元總結(jié)，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時老師提供一份總結(jié)以作示范。

5、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，把握基礎(chǔ)，是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)課本過關(guān)的根本要求

從高一開頭就要要求同學(xué)重視記憶，尤其是對根本概念和根本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的記憶。精確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，比照聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)學(xué)問與該學(xué)問應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來制造性地解決問題。要指導(dǎo)同學(xué)深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比擬，找出區(qū)分和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)把握了肯定量的學(xué)問后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的學(xué)問聯(lián)系起來，形成肯定的學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成肯定的物理思維過程。當(dāng)然了在教學(xué)中也有缺乏之處，例如有時分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過大，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的主動性不高，成果有點(diǎn)滯后，平常學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會強(qiáng)化學(xué)習(xí)，向要經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個大的提高。

考試總結(jié)與反思篇2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊急地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)?？荚囯m然過去了，但是也不能放松。就像母親說的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車輛，做好加油、加水、修理等一系列的工作。這樣，才能更安全快速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“修理”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。

一是基礎(chǔ)學(xué)問不是很堅(jiān)固。語文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語有單詞等基礎(chǔ)學(xué)問。常言道“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。基礎(chǔ)學(xué)問就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒有學(xué)堅(jiān)固，比方“波濤滾滾”的“滾”字，到如今也不明白寫的對還是錯，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了?？偸沁@樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時分才會呀數(shù)學(xué)概念、英語單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學(xué)習(xí)肯定要認(rèn)真細(xì)致。

二是數(shù)學(xué)開拓思維的題目不愿思索。從前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思索題，讓我們開拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。母親說：人的大腦就像一部機(jī)器，越運(yùn)轉(zhuǎn)越敏捷?？墒俏揖褪峭祽?，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思索，擅長思索，使我的大腦越來越敏捷。

三是讀書不擅長思索，作文質(zhì)量不高。我非常喜歡看課外書，但是總是看個喧鬧，從不認(rèn)真思索，沒有真正汲取其中的養(yǎng)分，沒有理解其中的含義、道理。由于讀書沒有專心，所以作文水平也沒有提高。母親說我作文“假大空”，總是用一些華美的語言來堆砌文章，老是寫不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語言樸實(shí)，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語言流暢，條理清楚，假如能融入自己的真實(shí)情感，表達(dá)自己的思想，母親說我的作文就能上一個大臺階。

最終，我還有一個馬虎的毛病。這個可怕的“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我總是丟了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么如此的堅(jiān)強(qiáng)，趕也趕不走呢如今我明白了，只有細(xì)心，這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。母親說，細(xì)心還在于平常生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄英雄，我要成為“智多星”。我肯定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的好習(xí)慣。

再過兩個月就要期末考試了，我肯定不把遺憾再帶到下一個“加油站”，要努力學(xué)習(xí)，爭取取得滿意的成果。

同學(xué)們，讓我們共同努力吧，到時再一起共享勝利的喜悅！

考試總結(jié)與反思篇3

有人說，失利是勝利之母。我說，失利不是勝利之母，從失利中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是勝利之母。

本次考試，名次上有少許進(jìn)步（退步很大），成果上，英語還始終是我學(xué)習(xí)上的攔路虎，并且，連我始終覺得我差不多的物理，也叛國通敵了。

失分原因：考試懈怠，無心應(yīng)試，做題效率低下，由于專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。是本次失分的主要原因。

考試進(jìn)步的原因，在于，不是我努力了，而是別的同學(xué)懈怠了，我也看出，在別人懈怠的時分，我竟然也只是進(jìn)步了一點(diǎn)，因此我是懈怠的一份子。

曰：“不行，直不百步耳，是亦走也

（考試退步的原因，在于，考前不認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試前一段時間懈怠了，自我墮落，而別的同學(xué)卻無絲毫懈怠。

保羅說：我如今把一件神秘的事告知你們，我們不是都要睡覺，乃是都要轉(zhuǎn)變）期中考試反思便可知其重要性。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，當(dāng)自己懈怠的時分，別人就會迎頭趕上。所以我在后半學(xué)期肯定要努力，做到這幾點(diǎn)：

1、每天全部的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)定做到先審題再思索最終再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不運(yùn)用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才運(yùn)用電腦

5、上課不和同桌及其四周的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、大?/p>

6、上課盡量精力集中，不發(fā)愣、坐飛機(jī)

7、不在上課的時分睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時分

8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9、轉(zhuǎn)變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

10、生活之中，我還要多多強(qiáng)化自己的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法工程。

為了今后，我要抓緊如今，只有擅長總結(jié)，才能贏得將來。一次考試并不是句號，更不能代表我全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，我不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，卻可以呈現(xiàn)笑容，我不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。我要從臨時的喜悅中走出來（從臨時的懊喪中走出來），勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，按時己，為下一次考試做好準(zhǔn)備。

考試總結(jié)與反思篇4

時間過得飛速，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時間，應(yīng)對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責(zé)。

雖然有的同學(xué)說：“有的題目沒有講到?！贝丝袒叵肫饋?，才覺得自我是多么的可笑，多么的無知!“沒講到”只可是是推脫自我職責(zé)的理由，掩蓋自我平常沒有定時定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯誤。假如說，自我按老師教導(dǎo)的那樣，從開頭就認(rèn)真預(yù)習(xí)的話，即使老師沒有講到又有多大關(guān)系呢所以職責(zé)只能在自我身上。預(yù)習(xí)歷來是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，假如我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么必需會使自我的學(xué)習(xí)大打折扣的。

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內(nèi)把許多的學(xué)習(xí)資料灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)?！薄芭R時抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。

另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的資料必需背熟，還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫穿，舉一反三，這樣才能在遇到變通敏捷的題目時，才不會手忙腳亂，顯現(xiàn)錯誤。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W(xué)習(xí)是要經(jīng)過長時間努力努力才能看到成果的。假如每一天應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成果。所以必需：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢，留意學(xué)問積累；二要認(rèn)真致志；三要敏捷運(yùn)用，熟能生巧。這樣才能在任何情景下都能做到得心應(yīng)手。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，學(xué)習(xí)靠自我，時機(jī)僅有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自我前進(jìn)的動力把!

考試總結(jié)與反思篇5

經(jīng)過這一次的月考，我發(fā)現(xiàn)自我存在了很大的問題。

語文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個詞，寫一段描述自然景象的話”。我沒有看清題目，卻寫在上頭選了三個詞，每個詞造一個句子。最終，還是白白地扣了1分，真是不值得啊!

考數(shù)學(xué)，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下頭各題的算式”。我卻把得數(shù)寫出來了，白白地被扣了1分，真是不值得啊!

可是，此刻說這么多都已經(jīng)沒有用了，過去的事情就讓他過去吧!至于英語，我此刻還不明白，聽馬老師是我英語只得70多分吧!馬老師還對我說：“這次的英語題目非常難，得了70多分已經(jīng)算不錯的啦!”

我覺得這些都是一些客觀原因，最主要的是我平常很少積累關(guān)于英語方面的一些資料。假如有積累的話，就不會考得這么差了!

經(jīng)過這次的“教訓(xùn)”，我再也不敢馬虎大意了!

考試總結(jié)與反思篇6

經(jīng)過緊急的復(fù)習(xí)，嚴(yán)格的考試，焦慮的等候，終于過了半個學(xué)期，期中考試也結(jié)束了。

考試結(jié)果出來后，讓我很絕望，同時我也很擔(dān)憂，想到這個成果拿回去給媽媽看，媽媽的絕望肯定比我更大。拿到成果后的每一個晚上，我都躺在床上默默的思索，莫非我就真的比別人笨嗎別人考九十多我就考八十多，別人考九十六我就考九十一，沒有哪一科是特別突出的，更談不上班上前幾名了。為什么我總是要跟別人拉上一段距離呢

回想這半學(xué)期在學(xué)校的日常生活中，我有些時分會管不住自己，和寢室的同學(xué)說說話。還有美中缺乏的就是做操，我身為體育委員，應(yīng)當(dāng)以身作則，這點(diǎn)，我很愧疚。這上半學(xué)期我很少認(rèn)真做過操，當(dāng)然也被陽老師懲處過，在被屢次提示和懲處后，我做操越來越有力了。每次做操我都會很專心的做，當(dāng)然，也不是最好。我相信，只要我在生活中都嚴(yán)格要求自己，我的學(xué)習(xí)成果也不會很差。

在學(xué)習(xí)上，我也會專心，雖然我每天下午都要去訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的時間當(dāng)然就比別人少，但我每節(jié)課都會認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講，雖然學(xué)得并不怎么樣，但是我也盡力了。語文主要是靠我們的基礎(chǔ)學(xué)問和課外積累，要會寫、會認(rèn)。語文的基礎(chǔ)學(xué)問只需要我花點(diǎn)時間記，而課外積累就只有靠我自己去了解了。這次語文我之所以沒有考好，是由于我的馬虎，其實(shí)錯的題我都會做，只是在基礎(chǔ)題上沒怎么認(rèn)真，導(dǎo)致基礎(chǔ)題扣了許多分。我認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)是一門很簡潔的學(xué)科，但它是我、家長和老師們最大的苦惱了。不過我會更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不讓他們不絕望。

后來，我還想了許多許多，我下定決心以后肯定要好好學(xué)習(xí)。我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時分我往往看著題目前面就順手把后面的答案寫上了，但是卻錯了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的訓(xùn)練，我肯定要在做題的過程之中認(rèn)真審題，認(rèn)真讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間答應(yīng)的時分要多檢查幾遍，肯定不答應(yīng)自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤?？荚嚰记少F在訓(xùn)練。生活之中，我還要多多強(qiáng)化自己的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目。我還準(zhǔn)備給語文數(shù)學(xué)各科都準(zhǔn)備一個《錯題集》，把每一次訓(xùn)練后錯過的題或在課外覺得比擬難的題都抄在錯題集上重做一遍，加深印象。

其實(shí)說心里話，我真的感覺很對不起爸爸媽媽。像班上的成果好的同學(xué)，他們的父母就特別為他們感到驕傲，而我只能給爸爸媽媽丟臉，每次想到這里，我都會特別的愧疚。我想：我要更加努力，向班上表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，在家里也做一個好孩子，幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。

這半期總結(jié)下來，主要毛病還是馬虎，我想：以后無論是書還是試卷，都應(yīng)當(dāng)把每一個縫隙看完，讀題要反復(fù)讀幾遍，讀懂了才下筆，要確認(rèn)了才做題。這樣，才能提高自己的成果，就像老師說的一樣：授人以魚，不如受人以漁。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有時機(jī)的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們絕望，不讓自己絕望

考試總結(jié)與反思篇7

最近以來，高二、高三都間續(xù)進(jìn)行了各學(xué)年的階段考試，高一也即將進(jìn)行下一階段考試。如今，緊急的考試正在或已經(jīng)淡出我們的記憶，但是要提示同學(xué)們，不能忘了考試后的總結(jié)與反思，由于通過總結(jié)與反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平常學(xué)習(xí)上的缺乏與缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在高考的時分，你用學(xué)問與力量編成的魚網(wǎng)肯定會是顛撲不破的。每次考試，我們每一位同學(xué)都要經(jīng)受失利、或勝利的洗禮，得到磨練、反省和升華自我的時機(jī)，這正是我們最大的收獲。

對于一次考試的勝利，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不行能完善無缺，應(yīng)當(dāng)說，良好的開端是勝利的一半，那另一半就是要擅長總結(jié)反思，不停地拼搏。緊跟老師的步伐，做好筆記的整理和錯題的匯總。在順當(dāng)?shù)巧侠硐氲拇税吨?，不輕言勝利，這才是我們應(yīng)取的看法。

考試失利也未必是壞事，失利是一支蘇醒劑，是不斷勝利的動力，即使我們一百次跌倒也要在第一百零一次爬起。假如失利，我們無須遺憾，由于那勝利便是我們竭盡所能也摘不到的天星。假如我們一味怨天尤人，遺憾埋怨，那就太失利了，由于那勝利是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱忱相擁時，生命是一只金色的蝶”。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種苦痛。誰愿在一片郁悶和苦痛中學(xué)習(xí)呢

考試已經(jīng)結(jié)束，但一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。我們要從臨時的喜悅中走出來，從臨時的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚