2/2收集整理，僅供參考2022年巨野縣中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.關于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.鳥申斯基B.加涅C.班杜拉D.布魯納【答案】：A2.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德情感B.道德動機C.道德認識D.道德意志【答案】：A3.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.積極的驗證階段【答案】：B4.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）上。A.德育規(guī)律B.德育方法C.德育原則D.德育內容【答案】：D5.對于經常違反校規(guī)校紀的學生,一旦發(fā)現他有好的表現，馬上給予表揚。這種鼓勵能幫助他逐漸改掉自己的壞習慣,養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學上叫（）。A.負強化B.間隔強化C.消退D.正強化【答案】：D6.張老師這段時間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F。A.個人成就感低B.去人性化C.情緒耗竭D.缺乏工作動機【答案】：C7.依據人類社會活動的六種形態(tài)，（）將人劃分為六種性格類型，不同的性格類型有不同的價值觀。A.桑代克B.奧爾波特C.斯普蘭格D.霍蘭德【答案】：C8.以下原則與蘇格拉底“產婆術”的實質一致的是（）。A.系統性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則【答案】：B9.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是（）。A.創(chuàng)新B.求真C.嚴謹D.美德【答案】：A10.神經系統結構和機能的基本單位是（）。A.突觸B.反射弧C.神經元D.反射【答案】：C11.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。A.動機說B.同化說C.消退說D.干擾說【答案】：C12.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.踐履——訓練式B.評價——反思式C.指導——內省式D.過程——體驗式【答案】：D13.既有理論性又有技術性,即把基本理論和實踐結合的中介是（）。A.基礎研究B.發(fā)展研究C.質性研究D.應用研究【答案】：D14.美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成A.主觀因素與客觀因素B.保健因素與激勵因素C.認知因素與情感因素D.目標效價與期望值【答案】：D15.一般說，以教學為主的?？茖W校，職務結構呈（）。A.金字塔型結構B.扁平型結構C.菱形結構D.倒金字塔型結構【答案】：A16.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.天不會塌下來B.努力一定會成功C.好人不一定有好報D.人一定會犯錯【答案】：B17.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認知差距越大，越容易從眾B.群體中地位低的人容易從眾C.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾D.群體凝聚力越強，越容易從眾【答案】：A18.同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（）。A.測驗法B.實驗法C.觀察法D.問卷法【答案】：D19.教育心理學家邵瑞珍認為個體產生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創(chuàng)新性B.創(chuàng)造C.獨創(chuàng)性D.創(chuàng)造性【答案】：D20.（）強調意識的結構A.構造主義B.機能主義C.行為主義D.精神分析【答案】：A21.學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的復雜方案，稱為（）。A.學習規(guī)律B.學習計劃C.學習策略D.學習方法【答案】：C22..下列哪項不屬于知覺的恒常性表現（）。A.重量的恒常性B.大小的恒常性C.形狀的恒常性D.顏色的恒常性【答案】：A23.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的體質B.教師的素養(yǎng)C.教師的年齡D.教師的能力【答案】：B24.教師鼓勵學生要克服和戰(zhàn)勝重重困難，別懼怕困難，這是指意志的（）。A.堅韌性B.自制性C.果斷性D.自覺性【答案】：A25.第一個論證了心理是腦的機能的人是（）。A.華生B.巴甫洛夫C.馮特D.布洛卡【答案】：D26.兒童思想品德的形成是通過教育和（）實現的。A.訓練B.模仿C.實踐D.自我教育【答案】：D27.教育心理學受弗洛伊德理論的影響，擴展了研究領域，同時程序教學興起的時期大致在（）。A.20世紀80年代以后B.19世紀末20世紀初C.20世紀60年代到70年代末D.20世紀20年代到50年代末【答案】：D28.下列選項中，不屬于合理宣泄調節(jié)情緒的方法是（）。A.寫日記B.矯正不良認知C.傾訴D.運動調節(jié)【答案】：B29.依據學習內容的不同，一般可以把學習分為哪三類？（）A.知識學習、意義學習和命題學習B.命題學習、接受學習和發(fā)現學習C.技能學習、知識學習和社會規(guī)范學習D.意義學習、發(fā)現學習和機械學習【答案】：C30.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩(wěn)定的不可控因素是（）。A.能力B.運氣C.任務難度D.努力【答案】：A31.對創(chuàng)造性和智商的關系，以下描述不正確的是（）。A.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件B.低智商者的創(chuàng)造性一定低C.低創(chuàng)造性者的智商一定低D.高智商者的創(chuàng)造性可高可低【答案】：C32.有關技能和習慣下列說法不正確的是（）。A.技能和習慣都和一定的情境相聯系B.技能和習慣都有好壞之分C.習慣是個體在一定情境下自動化地進行某種動作的需要或特殊傾向D.習慣是保守的，技能是不斷向一個標準趨近的【答案】：B33.過程模式是指課程的開發(fā)是一個連續(xù)不斷的研究過程，并貫穿著對整個過程的評價和修正，整個過程的核心人物是（）。A.學生B.教師C.班主任D.校長【答案】：B34.教師職業(yè)道德關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現了教師道德的哪種特征（）。A.道德行為的示范性B.道德規(guī)范的嚴格性C.道德影響的廣泛性D.道德意識的高標準【答案】：C35.對一系列活動方式的概括是（）。A.知識B.常識C.技能D.能力【答案】：C36.下列觀點符合《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的是（）①教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點,面向全體學生②應該把學生的智育工作放在各項工作的首位③要注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,促進學生全面發(fā)展④要促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③【答案】：C37.有意義學習的實質，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）。A.主動的和條理清晰的聯系B.特殊的和固定的聯系C.實質性的和非人為性的聯系D.人為的和本質的聯系【答案】：C38.學生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在（）社會心理現象。A.去個性化B.社會促進C.社會比較D.社會懈怠【答案】：A39.廖世承在（）年編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。A.1908B.1924C.1903D.1913【答案】：B40.師德原則的基本功能的實現途徑是（）。A.教師的道德責任心B.教育事業(yè)整體利益C.教師個人的職業(yè)行為D.教師的道德情感【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.服務行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.針對性B.職業(yè)性C.多樣性D.穩(wěn)定性【答案】：BCD42.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.導之以行B.曉之以理C.持之以恒D.動之以情【答案】：ABCD43.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.語言B.儀表C.舉止D.禮儀【答案】：ABCD44.公道的特征有（）。A.產生經濟利益B.公道意識的社會性C.公道觀念的多元性D.公道標準的時代性【答案】：CD45.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)情感B.職業(yè)紀律C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)理想【答案】：ABCD46.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.意義建構B.會話C.情境D.協作【答案】：ABCD47.職業(yè)學校設置的基本條件有（）。A.有組織機構和章程B.有合格的教師C.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源D.有符合規(guī)定標準的教學場所、與職業(yè)教育相適應的設施、設備【答案】：ABCD48.以下有關人生的說法正確的是（）。A.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現的B.主體性和歷史性是人生的基本特征C.人生是一個一帆風順的生活過程D.矛盾性和社會性是人生的基本特征【答案】：ABD49.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.警告、威脅B.建議C.訓誡D.命令、控制、指揮【答案】：ACD50.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.環(huán)境建設依法合規(guī)B.師生關系和諧C.普法成效突出D.校園周邊安全【答案】：ABCD51.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的職責B.沒有落實教育教學任務C.沒有認真履行教師的義務D.沒有認真履行教師的權利【答案】：ABC52.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為B.不是涉及他人利益的行為C.不是自主自愿的行為D.出于道德意志的行為【答案】：ABC53.團體輔導的功能主要有（）。A.發(fā)展功能B.預防功能C.教育功能D.矯正功能【答案】：ABCD54.有關慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨的表現形式是主觀的，內容則是客觀的B.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫C.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法D.慎獨是道德修養(yǎng)應達到的一種境界【答案】：ABCD55.教師道德修養(yǎng)的特點有（）。A.主觀性B.長期性C.自覺性D.曲折性【答案】：BCD56.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。B.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。C.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。D.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。【答案】：ABCD57.教師良好的意志品質主要體現在（）。A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.明確的目的性C.充沛的精力和頑強的毅力D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】：ABCD58.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.形成知識系統B.先行組織者C.產生上位學習D.呈現學習材料【答案】：ABD59.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要B.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的C.是黨和人民對教師的業(yè)務要求D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】：ABCD60.一名合格的教師必須具備（）。A.學科專業(yè)知識B.經營管理知識C.教育專業(yè)知識D.普通文化知識E.相關學科知識【答案】：ACDE61.職業(yè)道德評價的主要方式有（）。A.宣傳教育B.傳統習俗C.社會輿論D.內心信念【答案】：ACD62.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而