溫馨提示全力投入會使你與眾不同你是最優(yōu)秀的，你一定能做的更好！請拿出你的試卷，七下課本，紅色筆，還有你的激情！八年下期中考試試題解析

成績分析成績優(yōu)秀的有：王甜、侯建宇、田美玲、徐明俊、李玟欣、魏凡博進(jìn)步較大的同學(xué)：王甜、李玟欣、田美玲、趙婉婷榜樣就在身邊...一、存在問題1、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，應(yīng)用能力差，實(shí)驗(yàn)探究題目對而不全、全而不美2、審題不細(xì)致，思維不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范不到位二、今后措施1、牢固夯實(shí)基礎(chǔ)知識達(dá)到靈活應(yīng)用，通過二輪專題復(fù)習(xí)熟練各種題型的解題方法2、珍惜每次訓(xùn)練機(jī)會，提升審題分析與知識應(yīng)用能力3、從點(diǎn)滴做起，強(qiáng)化思維與書寫的規(guī)范，向規(guī)范要滿分自查、互查要求：

1、哪些題出錯(cuò)，原因是什么？2、用紅筆對錯(cuò)題進(jìn)行改正，同桌互相交流了解錯(cuò)因，提出疑惑。

共查1、試卷第21題。2、試卷第24題的第1小題。3、試卷第26題。題號12345678910錯(cuò)人數(shù)1286935911106題號11121314151617181920錯(cuò)人數(shù)1649864957321.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間有著密切的聯(lián)系。如圖為人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖分析回答問題。（1）A系統(tǒng)中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是

。食物中的淀粉在口腔內(nèi)

酶的作用下分解成麥芽糖，最終被徹底消化分解成葡萄糖，被小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液。（2）a氣體為

。吸氣時(shí)，a氣體由B系統(tǒng)吸入，透過

壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，血液變?yōu)楹踟S富的

血，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。（3）D過程表示

里的氣體交換。E過程是在細(xì)胞的

內(nèi)進(jìn)行的。唾液淀粉小腸氧氣肺泡動脈組織線粒體24、結(jié)合如圖，請用的相關(guān)知識回答問題：

（1）圖A和圖B中，氣球代表人體的肺，瓶底的橡皮膜代表______。（2）圖C和圖D中，圖____表示吸氣狀態(tài)。（3）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，

是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。人體呼出的氣體中，含有較多的二氧化碳，它能使澄清的石灰水變_____。

膈肌C渾濁26．某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常有興趣

，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。（一）實(shí)驗(yàn)過程：（1）取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。（3）將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖11甲所示。（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一

段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答問題：（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要

”，該對照實(shí)驗(yàn)的變

量是_____，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

。（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有

，該對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

。（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖11乙）。請寫出圖乙中①和③部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。①

；③

。光光大豆種子的萌發(fā)不需要光