三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解和掌握括號(hào)的作用，正確使用括號(hào)進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。能夠在正確理解題目的基礎(chǔ)上，運(yùn)用括號(hào)先算的方法進(jìn)行計(jì)算。能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用到括號(hào)的概念并處理解決問題。二、教學(xué)內(nèi)容1.帶括號(hào)的加減法在三年級(jí)數(shù)學(xué)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過整數(shù)加法和減法的計(jì)算，接下來我們將擴(kuò)展到帶有括號(hào)的加減法。例如：2+3x(5-2)首先要看到括號(hào)后面有乘法，所以要先算括號(hào)內(nèi)的數(shù)，計(jì)算出5-2=3，替換原題目中的括號(hào)，轉(zhuǎn)化為：2+3x3然后完成乘法，計(jì)算出3x3=9，再進(jìn)行加法，計(jì)算出2+9=11。所以，2+3x(5-2)=11。2.帶括號(hào)的乘除法同樣，我們也要學(xué)習(xí)帶有括號(hào)的乘除法計(jì)算。例如：(8–2)÷6x4還是先算括號(hào)內(nèi)的數(shù)，計(jì)算出8-2=6，替換原題目中的括號(hào)，轉(zhuǎn)化為：6÷6x4然后完成除法，計(jì)算出6÷6=1，再進(jìn)行乘法，計(jì)算出1x4=4。所以，(8–2)÷6x4=4。3.括號(hào)的結(jié)合律對(duì)于連續(xù)的括號(hào)計(jì)算，需要注意括號(hào)的結(jié)合律。例如：(5–2)+(9–6)可以直接計(jì)算括號(hào)內(nèi)的數(shù)，5-2=3，9-6=3，問題轉(zhuǎn)化為：3+3計(jì)算加法，得出答案為6。在這個(gè)例子中，我們可以直接算括號(hào)內(nèi)的數(shù)，而不受括號(hào)的數(shù)量影響。4.括號(hào)不能去掉的情況在有些情況下，括號(hào)是不能去掉的，例如：2x(5+3)÷4雖然括號(hào)內(nèi)沒有加減法，但是這里括號(hào)是數(shù)學(xué)運(yùn)算中的必要符號(hào)，我們還是需要先算括號(hào)內(nèi)的數(shù)，5+3=8，計(jì)算2x8=16，然后進(jìn)行除法，16÷4=4。所以，2x(5+3)÷4=4。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握括號(hào)的作用及正確使用括號(hào)進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的方法，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)中掌握括號(hào)的概念并處理解決問題。2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是括號(hào)的結(jié)合律的運(yùn)用，能夠在一組多個(gè)括號(hào)的式子中正確計(jì)算出結(jié)果。四、教學(xué)方法通過教師的講授，示范，練習(xí)及討論，讓學(xué)生明白括號(hào)的作用及正確使用括號(hào)進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的方法。五、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單回顧整數(shù)加減法的計(jì)算。2.引入引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：括號(hào)的作用是什么？在我們的生活中有哪些應(yīng)用？等等。3.講解講解帶括號(hào)的計(jì)算方法及常見的錯(cuò)解。4.練習(xí)通過練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)括號(hào)的認(rèn)識(shí)及計(jì)算方法。5.總結(jié)幫助學(xué)生總結(jié)課程重點(diǎn)，以及掌握括號(hào)的概念并處理解決問題。六、教學(xué)評(píng)估通過課堂練習(xí)來檢查學(xué)生對(duì)于括號(hào)計(jì)算的掌握情況，觀察