第六章力和運(yùn)動(dòng)

第一節(jié)力及其作用效果

基礎(chǔ)過關(guān)全練

知識(shí)點(diǎn)1力

1.（2022山東泰安樹人外國(guó)語(yǔ)學(xué)校月考）下列說法中不正確的是（）

A.力不能脫離物體而獨(dú)立存在

B.發(fā)生力的作用的兩個(gè)物體，每個(gè)物體既是施力物體,又是受力物體

C.施力物體施力在前，受力物體受力在后

D.兩個(gè)物體發(fā)生力的作用不一定接觸

2.【跨學(xué)科?語(yǔ)文】（2022山東棗莊期末）唐代詩(shī)人駱賓王在《詠鵝》中寫道:“白毛

浮綠水，紅掌撥清波”。如圖所示，白鵝的腳掌向后撥水即可向前運(yùn)動(dòng),使白鵝向前運(yùn)

動(dòng)的力的施力物體是（）

A.水B.鵝掌C.荷花D.空氣

3.【跨學(xué)科?體育】2021年9月26日，“光大銀行杯”某市第十屆運(yùn)

動(dòng)會(huì)青少年組射箭比賽在體育公園射箭場(chǎng)圓滿落幕!該屆射箭比賽共有5支隊(duì)

伍,69人參賽。如圖所示是射箭運(yùn)動(dòng)員正在比賽,弓被拉彎的過程中施力物體

是，受力物體是o

知識(shí)點(diǎn)2力的作用效果

4.（2022山東泰安博文中學(xué)開學(xué)考）下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)

不同類，它是（）

A.用力把鉛球推出

B.進(jìn)站的火車受阻力作用,速度逐漸減慢

C.蘋果受重力作用加速下落

D.把橡皮泥捏成不同的造型

5.【跨學(xué)科?體育】2021年7月18日淄博市第十七屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)

會(huì)暨2021淄博市中小學(xué)生體育聯(lián)賽排球比賽在淄博第十中學(xué)老排球館拉開帷幕。

如圖是排球比賽墊球時(shí)的情景，手對(duì)排球的作用力產(chǎn)生的效果主要是改變排球

的o墊球時(shí)手對(duì)排球施加力的作用，同時(shí)手會(huì)感覺到輕微疼痛，是因?yàn)?/p>

力的作用是。

知識(shí)點(diǎn)3力的三要素

6.【跨學(xué)科物理與生活】（2022山東郭城期中）修理汽車的工人師傅使用短套筒的

六角扳手?jǐn)Q螺母時(shí),發(fā)現(xiàn)很難擰開，于是換用長(zhǎng)套筒的六角扳手來擰（如圖所示），這

是通過改變下列哪個(gè)因素來擰開螺母的（)

A.力的大小

B.力的方向

C.力的作用點(diǎn)

D.受力物體

知識(shí)點(diǎn)4力的示意圖

7.（2022山東梁山期中）小明用20N的壓力把重0.05N的圖釘按在墻上，如圖所示,

請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置畫出圖釘對(duì)墻的壓力的示意圖。

能力提升全練

8.【跨學(xué)科?物理與生活】（2022四川成都中考,A1O,0）甜水面是成都的傳統(tǒng)美食,

制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條:用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小時(shí)，用面杖

搟成面皮，再切成適當(dāng)寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長(zhǎng)。關(guān)于上述過程的

說法不正確的是（）

A.揉捏面團(tuán)時(shí)，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體

B.面團(tuán)被搟制成面皮，力改變了面團(tuán)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.手推面杖來回運(yùn)動(dòng)，力改變了面杖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.用手拉長(zhǎng)面條，面條受力的同時(shí)，手也受到力

9.（2022山東泰安樹人外國(guó)語(yǔ)學(xué)校月考2第?）下列說法中不正確的是（）

A.有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生變化

B.受力物體同時(shí)一定是施力物體

C.物體間力的作用是相互的

D.施力物體和受力物體一定是同時(shí)存在的

10.【教材變式-P3圖片改編】（2022山東肥城期中20）如圖，讓小鐵球從斜面上

滾下，在它運(yùn)動(dòng)路徑的一側(cè)放一個(gè)磁體，觀察到鐵球的運(yùn)動(dòng)路徑發(fā)生變化。下列關(guān)

于力的說法正確的是（）

A.磁體與鐵球未相互接觸，不發(fā)生力的作用

B.以鐵球?yàn)檠芯繉?duì)象，鐵球是施力物體

C以鐵球?yàn)檠芯繉?duì)象，磁體是施力物體

D.磁體施加的力的效果是改變鐵球的形狀

11.（2022山東淄博周村期中,2,檢）下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不是利用“力的作用是相互的”這

一原理的是（）

A.皮劃艇B.舉重C.蹦床D.游泳

12.（2022山東萊州期中,3,葡）在彈簧的一端用力拉，彈簧就伸長(zhǎng);用力壓，彈簧就縮

短，如圖所示。這個(gè)現(xiàn)象說明了與力的作用效果有關(guān)的是（）

A.力的大小B.力的方向

C.力的作用點(diǎn)D.力的大小和方向

13.（2022福建中考,7,M?）如圖，用大小相同的力,分別在不同位置按圖示方向開門,

最容易的是（）

匕aoF

\rD

14.（2022四川內(nèi)江中考,14,檢）如圖所示，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小

船，結(jié)果兩只小船將向（選填“相同”或“相反”）方向移動(dòng)，這說明力的作用是

的。

15.（2022山東萊州期中,16,%）如圖所示用水平力輕輕推礦泉水瓶底部時(shí)，瓶子沿

桌面平穩(wěn)地移動(dòng);用等大的水平力輕推瓶蓋的位置，瓶子翻倒了，這說明力的作用效

果與力的有關(guān)廣瓶子翻倒了”,說明力改變了瓶子的;用力捏瓶子,

瓶子會(huì)變癟,這說明__________________________

素養(yǎng)探究全練

16.【科學(xué)探究】完成下面的探究活動(dòng)。

提出問題:輕按桌面能使桌面發(fā)生形變嗎?

猜想或假設(shè):________________________

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)器材:刻度尺一把、兩個(gè)平面鏡、光源。

⑵裝置:如圖所示。

(3)步驟:

①在一張大桌子上放兩個(gè)平面鏡N和M,讓一束光依次被這兩個(gè)平面鏡反射后，射

在平面鏡N左邊的刻度尺上,在刻度尺上形成一個(gè)光斑；

②輕按桌面,并觀察現(xiàn)象。

分析與論證：如果猜想正確，則在上述的實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)看

到o

答案全解全析

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.C力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而獨(dú)立存在,A說法正確;力的作用

是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體,產(chǎn)生力時(shí)不分前后,B說法正確,C說法錯(cuò)誤;

磁極間力的作用不用相互接觸,D說法正確。

2.A當(dāng)白鵝的腳掌撥水時(shí)，對(duì)水施加向后的力，物體間力的作用是相互的，因此水

同時(shí)對(duì)白鵝的腳掌施加一個(gè)向前的力,故使白鵝向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水。

3.手弓

解析弓被拉彎的過程中，手對(duì)弓施加了拉力的作用，所以施力物體是手，受力物體

是弓。

4.DA、B、C都屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);把橡皮泥捏成不同的造型，屬于力改

變物體的形狀。

5.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互的

解析墊球時(shí)，手對(duì)排球的作用力產(chǎn)生的效果主要是改變排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);墊球時(shí)

手對(duì)排球有力的作用，手也感覺到疼痛,說明了力的作用是相互的。

6.C影響力的作用效果的因素有力的大小、方向、作用點(diǎn);換用長(zhǎng)套筒的六角扳

手來擰螺母是通過改變力的作用點(diǎn)來改變力的作用效果。

7如圖所示

解析圖釘對(duì)墻的壓力的作用點(diǎn)在墻面上，方向垂直于墻面向右,大小為20N。

能力提升全練

8.B力是物體對(duì)物體的作用,任何一個(gè)物體，它既是受力物體，也是施力物體,A、D

說法正確;將面團(tuán)搟制成面皮，說明力可以改變物體的形狀,B說法錯(cuò)誤;手推面杖

來回運(yùn)動(dòng),說明力可以改變面杖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),C說法正確。

9.A用力捏橡皮泥改變了橡皮泥的形狀，但沒有改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),A說法錯(cuò)誤。

10.C磁體間的作用力通過磁場(chǎng)發(fā)生，不用相互接觸就可以產(chǎn)生力的作用,A錯(cuò)誤;

以鐵球?yàn)檠芯繉?duì)象，鐵球受到磁體的吸引力，物體間力的作用是相互的，故磁體是施

力物體，鐵球是受力物體,B錯(cuò)誤,C正確;磁體施加的力的效果是改變鐵球的運(yùn)動(dòng)狀

態(tài),D錯(cuò)誤。

11.B舉重是利用人的力量將杠鈴舉到高處，利用的不是“力的作用是相互的”這

一原理,B符合題意。

12.B用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)，用力壓彈簧，彈簧就縮短用力的方向不同,效果不

同，這個(gè)現(xiàn)象說明力的作用效果與力的方向有關(guān),B正確。

13.C根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知，力距離轉(zhuǎn)軸越遠(yuǎn)，門越容易被打開。四幅圖中,C、D兩圖中

的力距離轉(zhuǎn)軸最遠(yuǎn)，但D圖中用力的方向無法將門打開，因此C圖中的力最容易將

門打開,C正確。

14.相反相互

解析兩船會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)，原因是右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小

船時(shí)，給了左邊小船一個(gè)向左的作用力，左邊小船同時(shí)也給右邊小船一個(gè)相反的作

用力,故兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)。

15.作用點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力可以使物體發(fā)生形變

解析用水平力推礦泉水