必修2《開(kāi)辟新航路》教案及課件點(diǎn)擊：：第一范文

新課程蘊(yùn)涵著對(duì)教育抱負(fù)的追求，對(duì)師生心靈自由和對(duì)靈魂的解放的渴望。

課改下歷史教學(xué)追求的是讓同學(xué)在歷史學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)中，提高分析解決歷史問(wèn)題的力量；在歷史學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把握歷史學(xué)習(xí)的基本方法；在人文精神的培育中，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。如何在新的--中體現(xiàn)出課改之精神，富于課堂教學(xué)新的生命力，是課程改革下歷史老師不懈努力的方向。

《開(kāi)拓新航路》一課題材較傳統(tǒng)，內(nèi)容相當(dāng)完善，如何另辟溪徑既保證完成教學(xué)任務(wù)又體現(xiàn)新課改理念，筆者在教學(xué)中依據(jù)課標(biāo)的要求做了一些嘗試。從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“教教材”為“用教材教”入手，運(yùn)用自己的實(shí)踐學(xué)問(wèn)、依據(jù)實(shí)際狀況，以同學(xué)為主體對(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行重新整合，力求在教學(xué)中讓同學(xué)專(zhuān)心、情、理去想象、感知、體驗(yàn)歷史。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)與力量

（1）概述新航路開(kāi)拓的過(guò)程：迪亞士抵達(dá)好望角，哥倫布發(fā)覺(jué)新大陸

（2）分析新航路開(kāi)拓的影響，熟悉地理大發(fā)覺(jué)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義

2、過(guò)程與方法

（1）通過(guò)創(chuàng)設(shè)肯定的歷史情境，由同學(xué)扮演航海之旅中的不同角色，讓同學(xué)感知?dú)v史，使同學(xué)了解航海的緣由和所具備的條件，感悟航海家的精神。

（2）通過(guò)設(shè)計(jì)有探討價(jià)值的問(wèn)題，讓同學(xué)以小組為單位綻開(kāi)爭(zhēng)論，各抒己見(jiàn)，在相互溝通中得到共同提高。

（3）通過(guò)比較鄭和下西洋和哥倫布發(fā)覺(jué)新大陸的異同，進(jìn)一步理解新航路開(kāi)拓的緣由及對(duì)世界市場(chǎng)形成的影響。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

了解新航路開(kāi)拓的經(jīng)過(guò)，感受和學(xué)習(xí)航海家勇于探究的開(kāi)拓進(jìn)取精神，熟悉到人類(lèi)歷史是不斷探究的歷史，探究精神永不磨滅的。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入：出示幻燈片（播放電影《哥倫布傳》的主題曲《sailing》）

師：古道、西風(fēng)、駱駝，14世紀(jì)前后連接?xùn)|西方的主要商道上留下了人們無(wú)盡探究的腳步；15世紀(jì)，碧水連天的茫茫大海向人們發(fā)出了盛情的邀請(qǐng)，等待人們的將會(huì)是什么？那就是《開(kāi)拓新航路》。

（幻燈片上黃色的大漠與藍(lán)色起伏的大海形成了劇烈的視覺(jué)沖擊，“iamsailing，iamsailing……”遠(yuǎn)航的呼聲伴隨著演唱者嘶啞的聲音一次次扣擊著同學(xué)的心靈。）

一、探尋通往東方的新航路

（幻燈片）

托勒密留下的傳統(tǒng)地理觀念──赤道四周的海水會(huì)“沸騰”，南方酷熱，生命無(wú)法存在。

安靜時(shí)，大海像一個(gè)溫順的母親，可當(dāng)它發(fā)怒時(shí)，強(qiáng)大海流便形成白色洶涌的旋渦，排空的巨浪將船只頃刻間掀入海底，這個(gè)魔窟的世界會(huì)將人推入萬(wàn)劫難逃的地獄。

長(zhǎng)期的海上航行會(huì)陷入生活的逆境，老鼠、牛皮、木屑、令人作嘔的臭水成為生存的支柱，孤獨(dú)無(wú)時(shí)不在，壞血病一次次將生命帶入絕境。

師：學(xué)問(wèn)的貧乏，心理的恐驚，環(huán)境的惡劣交相混織在一起，在這樣的狀況下，1487年迪亞士率三艘帆船在葡萄牙政府的支持下，從里斯本動(dòng)身，沿著非洲西海岸向南航行。當(dāng)船隊(duì)航行到南緯33度的地方時(shí)，安靜的海面突然發(fā)生了變化，刺耳的風(fēng)聲咆哮著拂過(guò)海面，暗藍(lán)色的巨浪，一道一道，風(fēng)暴象一頭奔騰不羈的野馬狂奔而來(lái)，三桅帆船東倒西歪，很快其中一艘便消逝得無(wú)影無(wú)蹤，另外兩艘像樹(shù)葉一樣在海中上下顛簸，狂風(fēng)將它們向西南方吹去，海岸線(xiàn)不見(jiàn)了，迪亞士一行人飄在茫茫的大海上。

（無(wú)聲的字幕和老師有聲的語(yǔ)言相結(jié)合，極大的渲染了航海家們選擇的悲壯，更讓同學(xué)感受大海航行的困難。