語文二年級(jí)上冊(cè)《我要的是葫蘆》教案課程目標(biāo)掌握《我要的是葫蘆》這篇童話故事的情節(jié)和人物形象；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、觀察能力、想象力和創(chuàng)造力；練習(xí)學(xué)生口語表達(dá)和聽說能力；提高學(xué)生的閱讀理解能力和綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握故事的情節(jié)和人物形象；練習(xí)學(xué)生口語表達(dá)和聽說能力。教學(xué)難點(diǎn)提升學(xué)生的閱讀理解能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件或教學(xué)板書；相關(guān)的教學(xué)素材，如：黑糖葫蘆等材料；錄音設(shè)備或視頻播放器。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入（1）利用圖片或視頻展示葫蘆相關(guān)的圖片或視頻，引起學(xué)生興趣并讓學(xué)生了解課題，并自由談?wù)摵J的形狀、顏色及所代表的寓意。（2）老師以問題引入：「我們今天要學(xué)習(xí)的故事，和葫蘆有關(guān)，大家知道這個(gè)故事是哪個(gè)呢？」第二步：故事展示（1）播放故事《我要的是葫蘆》。（2）請(qǐng)學(xué)生展示講故事，讓他們針對(duì)故事情節(jié)、人物特點(diǎn)進(jìn)行描述。（3）針對(duì)語言表達(dá)不同的學(xué)生，老師可以給予不同的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，不同的表述方式會(huì)造成不同的感覺。（4）請(qǐng)學(xué)生回憶故事里的細(xì)節(jié)。第三步：實(shí)踐活動(dòng)（1）讓學(xué)生根據(jù)故事中的局部描述展示創(chuàng)作的黑糖葫蘆，并解釋它幾個(gè)方面：形狀、顏色、工作（它能展示什么技能）。（2）帶著大家做黑糖葫蘆，將學(xué)生之前的表現(xiàn)和故事的情節(jié)和動(dòng)作進(jìn)行關(guān)聯(lián)，并在教學(xué)板上標(biāo)注教學(xué)要點(diǎn)，教學(xué)板上可以標(biāo)注這幾個(gè)方面：形狀、顏色、工作（它能展示什么技能）。第四步：拓展延伸（1）請(qǐng)學(xué)生組隊(duì)，用其他物品模仿黑糖葫蘆，展示他們的創(chuàng)造力，進(jìn)行各種創(chuàng)意呈現(xiàn)，讓學(xué)生開闊視野，拓展想象力和創(chuàng)造力。（2）挑選小組代表展示。老師可以根據(jù)每組的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)，擴(kuò)展學(xué)生思考的廣度和深度。第五步：總結(jié)（1）在板書上標(biāo)注本次課程的主要知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行小結(jié)。（2）鞏固本次課程的所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在采訪和自己的語言表達(dá)中升華。教學(xué)成果教育過程的目的是要培養(yǎng)出各種藝術(shù)能力，并且集中鍛煉出所學(xué)習(xí)的藝術(shù)知識(shí)。這種知識(shí)和藝術(shù)能力不僅在職業(yè)上得到體現(xiàn)，也在個(gè)人感性生活中得到體現(xiàn)。本次課程的教學(xué)成果主要包括：通過「我要的是葫蘆」這一主題，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、觀察能力、想象力和創(chuàng)造力；通過「我要的是葫蘆」這一主題，讓學(xué)生表達(dá)、展示、審美、感