大班社會教案說聲謝謝教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計與實施1.1教案背景和意義在大班社會教學(xué)中，我們希望通過生動而具體的情境故事，使孩子們對生活中的人和事更加關(guān)注和關(guān)心。本講故事的主題是“感恩”，通過活動引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩，感恩我們身邊的人和事。1.2教學(xué)目標(biāo)本堂課的教學(xué)目標(biāo)是：了解“感恩”是什么；學(xué)會感恩我們身邊的人和事；學(xué)會用“謝謝”表達感激之情。1.3教學(xué)策略本堂課采用的教學(xué)策略主要是情境教學(xué)。通過生動具體的故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子們進入感恩的世界，增強孩子們的情感認知和感激心。在活動過程中，采取互動式教學(xué)，讓孩子們自由表達自己的想法和感悟，為孩子們樹立良好的心理價值觀打下堅實基礎(chǔ)。1.4教學(xué)過程第一步：小組討論要求孩子們分成小組，自由討論關(guān)于感恩的話題，例如我們應(yīng)該感恩誰？為什么要感恩？在討論中，鼓勵孩子們自由發(fā)表自己的看法，充分尊重孩子們的個性和思想。第二步：故事情節(jié)講述感恩的故事情節(jié)。講述一個小男孩因為父親工作的原因搬家，過程中曾經(jīng)得到過陌生人的幫助而心存感激。后來，因為恐高癥，該男孩獨自一人去爬山，途中遭遇困難，這時候得到了一個陌生人的幫助，救下了他。經(jīng)過這些經(jīng)歷，男孩懂得了感恩之心，并通過“謝謝”的方式表達感激之情。第三步：談?wù)摳惺芤龑?dǎo)孩子們分享自己的感悟和體會?？赡苡行┖⒆诱J為感恩是理所當(dāng)然的，也有可能還有些孩子經(jīng)歷了生命中的某些變化，才體會到感恩的心情。不管孩子們的答案是什么，都應(yīng)該予以肯定和鼓勵。第四步：活動體驗從游戲、表演、手工活動、情景模擬、小組討論等多個方面，讓孩子們理解感恩的內(nèi)涵和表達方式，如用“謝謝”表達感激之情。這樣，孩子們會很自然地通過感恩活動學(xué)會感恩，愛護身邊的每一件事。二、教學(xué)反思本節(jié)大班社會教案的設(shè)計和實施得到了孩子們的一致好評，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣和熱情。他們不僅認真聽講，還自由表達自己的看法和想法，使得本次教學(xué)活動更加生動具體。通過這種情境教學(xué)和互動式教學(xué)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，自主學(xué)習(xí)、理解和掌握了感恩的內(nèi)涵和表達方式，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。我們在實施過程中發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)歷生活中某些特殊的事件之后，孩子們十分感性地理解到“感恩”的含義，呼吁教師更多地關(guān)注孩子們的內(nèi)心世界，更多地為他們打造情境教學(xué)環(huán)境。同時，也提醒家長需要多陪伴孩子和他們交流，引導(dǎo)他們學(xué)會感恩，向身邊的人和事表達感激之心。總之，本節(jié)大班社會教案的實施得到了孩子們的一致好評，它不僅讓所有孩子認真地學(xué)習(xí)了如何表達感激之心，也是在教育孩子們感恩之