第第頁2023年幼兒園班主任工作計劃推薦6篇

2023年幼兒園班主任工作計劃篇1

一、狀況分析

大班生活經(jīng)受一個學(xué)期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理技能加強，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與伙伴相處更和諧，安全意識更強等等。孩子在教育進展過程中存在許多不足，比如：學(xué)習(xí)時有些孩子留意力不集中，很喜愛說閑談;寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽視，要老師常常提示，沒有養(yǎng)成習(xí)慣;個別孩子學(xué)習(xí)技能跟不上等等。

二、班級教學(xué)工作

(1)三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加尊敬自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。

(2)結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動。

(3)創(chuàng)設(shè)主題活動墻。依據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺驕傲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參加熱忱。

(4)做好小伙伴的安全教育工作。利用安全教育光盤，老師的語言講解，小伙伴情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會留意安全，遇到危急能夠利用學(xué)到的安全知識求救，避險，逃命等。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動。

(5)繼續(xù)進行每周一星評比活動。評比的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音洪亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會，培育幼兒大膽表現(xiàn)自己的技能，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。

(6)著重對小伙伴的識字，寫字教學(xué)。一些筆畫多的字也有所接觸。

(7)“六一”期間進行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家進步行一次展示。

(8)開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會很興奮地向別人鼓掌慶賀。

三、家長工作

繼續(xù)以熱忱主動、耐煩的立場與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

(1)開學(xué)初進行主題家長會

(2)管理好家長園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計劃;把孩子學(xué)的漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長親密關(guān)懷的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。

2023年幼兒園班主任工作計劃篇2

本學(xué)期是新生入學(xué)的學(xué)期，孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲，通過這幾天的集體生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去在學(xué)前班教育教學(xué)的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、教學(xué)方面：我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，依據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學(xué)，以“照看全體、著重個別”為基本點，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)孩子們的愛好，使每個小伙伴成為教學(xué)活動的主體，使每個小伙伴在教學(xué)活動中變得積極主動，孩子雖小，但他們已具備了肯定的動手技能，在各種活動中讓小伙伴多動手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象技能。因此，我在教學(xué)活動中依據(jù)小伙伴的愛好讓他們寫簡約的數(shù)字，畫自己喜愛的作品，用紙折自己喜歡的飛機、輪船、扇子等，老師在小伙伴動手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵為主，讓小伙伴自己開動腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。

二、健康衛(wèi)生方面：我要求小伙伴不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使小伙伴從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們常常拖掃教室、睡房等活動場所，每天保證小伙伴有一個清潔舒適的活動環(huán)境。每天檢查小伙伴的穿戴，時刻關(guān)懷每個小伙伴的改變和吃喝狀況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，孩子們快樂，保證小伙伴的身體得到健康進展。

三、安全方面：以“安全第一，責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)那么，重抓安全與衛(wèi)生管理。以“警匪110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講解并描述用火知識及防護方法。教育幼兒辨別好壞，怎樣愛護自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察叔叔管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，實時摒除安全隱患。尤其是那些淘氣一些的小伙伴，對他們進行重點教育。

四、家長工作：本學(xué)期更加著重了和家長的溝通，實時全面地了解每位幼兒的思想改變，并予以實時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來。比如說“親子活動”，就讓家長和孩子一起歡樂，一起快樂。還有文藝活動，也讓家長們看到了自己孩子的成長，這些都能讓家長們更加重視，更有利于我們工作的開展。

在今后的教育教學(xué)中，我將更努力鉆研教育教學(xué)，以補不足，爭取更大的進步。

2023年幼兒園班主任工作計劃篇3

一、班級狀況分析：

(一)上學(xué)期工作狀況及其分析。

(二)上學(xué)期評估狀況及其分析。

1.班級綜合評估。上學(xué)期我班被園部評為文明班級。分析緣由：我們堅持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面技能的培育，援助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。

2.幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)覺部分幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中需要留意的地方。

3.班級特色教育開展得不夠生動。

二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)及工作重點：

(一)工作目標(biāo)：

1.加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理技能。

2.加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進幼兒主動地進展。

4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與協(xié)作。

(二)工作重點：

1.仔細(xì)開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面進展。

2.加強安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

3.切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。

4.開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。

5.圍繞兒童博物館的課題，創(chuàng)設(shè)班級特色。

三、落實工作重點的詳細(xì)措施：

(一)加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

1.仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

2.科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中。

3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理技能。

4.定期檢查教室環(huán)境，實時發(fā)覺和清除擔(dān)心全隱患，避開意外發(fā)生。

5.對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯(lián)系，鼓舞幼兒積極參加體育熬煉，以提高他們的體質(zhì)。

(二)仔細(xì)開展主題教育活動、游戲活動等各項活動促進幼兒全面進展。

1.圍繞我和伙伴在一起、紅黃藍(lán)綠、香香的蔬菜等十二個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學(xué)會思索、學(xué)會學(xué)習(xí)，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充斥自由的游戲環(huán)境，并予以幼兒充分的時間和空間開展游戲。實時關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時機，適時引導(dǎo)。

3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

(三)切實做好家長工作。

2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩子采用不同的教育方式，仔細(xì)做好家訪記錄。

3.結(jié)合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解老師的工作，使家長能更好地協(xié)作幼兒園的工作。

4.每月定期與家長共同記錄好寶寶成長記錄。

(四)加強環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。

1.營造環(huán)境教育的氛圍。

幼兒對四周環(huán)境的認(rèn)識是通過自身的相互作用而實現(xiàn)的。作為幼兒老師應(yīng)積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間，在活動室設(shè)置自然角，依據(jù)季節(jié)實時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。

2.采納多種形式，開展環(huán)保教育。

開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀測等各種形式對幼兒進行環(huán)保教育，首先要常常組織幼兒去實地觀測，例如，幼兒在公路邊觀測到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會很不舒暢。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清爽的空氣。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清爽，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本事。

3.把環(huán)保教育納入教學(xué)活動之中。

在設(shè)計教學(xué)活動時，對原有的教材進行補充，有意識地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。

4.加強環(huán)保意識，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ)，怎樣培育幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)省用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計一些較為簡約的圖案、標(biāo)識，告知幼兒節(jié)省用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

2023年幼兒園班主任工作計劃篇4

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)著重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。

幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的技能也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較繁復(fù)的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。

但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)著重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述。

為幼兒提供一般話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將著重各個領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。

教學(xué)形式?jīng)Q斷幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒提供更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最末充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整表達任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀測與思索問題，能通過觀測、比較、類推等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒提供肯定的活動空間，提供豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，老師應(yīng)徑直教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀測，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識閱歷，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將著重數(shù)學(xué)區(qū)角活動。

如在區(qū)角活動中提供應(yīng)幼兒充分的時間，讓幼兒在撫弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴開展溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同游戲;

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事項，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒新奇、好問、好探究的立場。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動。

通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊敬每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最末利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理技能，有初步的安全愛護意識創(chuàng)設(shè)

自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理技能，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡約的安全知識，學(xué)會愛護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，援助幼兒形成自我愛護的意識。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中涌現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，援助幼兒積累勝利的閱歷。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭論等多種形式進行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流淌內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學(xué)活動進行反思，針對涌現(xiàn)的問題，共同商榷，調(diào)整教育策略。

3、指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，仔細(xì)寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔，并做好記錄。

4、組織年段老師進行互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)閱歷，取長補短。

5、依據(jù)年段狀況開展專題討論：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

三、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議，使家園教育步調(diào)全都。

2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長溝通幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活狀況，同時了解家長的教育觀、需求。

3、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，以育兒保健?？?、親子活動、家長開放日等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、協(xié)作園部辦好家園報，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

四、管理工作

1、每周一組織年段老師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。

2、每周五組織年段老師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好具體地記錄。

3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新狀況。

4、每月月初檢查年段老師上個月的教育活動計劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

5、指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。

6、指導(dǎo)各班參與區(qū)域活動設(shè)計評論。

7、仔細(xì)做好專題討論的階段小結(jié)和匯報工作。

8、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段老師共同承受三大類游戲材料保管工作，實時增加新的游戲材料，由各班老師獨立保管區(qū)域材料。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。

9、依據(jù)季節(jié)的改變布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

10、展豐富多樣的教科研工作。如，年段班級競賽活動等

五、本學(xué)期月工作計劃安排表。

九月份

1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3、召開期初年段家長會。

4、開展中秋節(jié)迎國慶系列活動，讓幼兒參加班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。

5、組織年段老師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。

2023年幼兒園班主任工作計劃篇5

一、班級老師親密協(xié)作，共同促進幼兒健康和諧進展。

一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結(jié)是特別重要的，只有大家團結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順當(dāng)開展，但要留意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團結(jié)合作，我常常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要擅長觀測孩子各種狀況，實時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。首先我堅持做到以身作那么、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。照實傳達園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神，我班配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我常常換位思索，相互理解，相互體諒，時時到處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個老師不一樣，但在要求上需要是全都的，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥嬢^個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。

二、重視良好行為習(xí)慣培育，形成良好的班風(fēng)

俗話說“榜樣的能量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，家長經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢姡變河^測是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平?？隙ǖ教幾龅椒抡諑ь^作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平常留意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿;要求幼兒用心聽講，老師在上課時就需要全力以赴，充分做好預(yù)備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，整理玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培育了幼兒的分類技能，一箭雙雕;又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、整理、整理后就要求他們需要做到，否那么就一遍二遍的反?fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)覺反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立即就覺得“不核算”了，從今每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級老師對孩子要求的全都性、長久性。假如這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今日這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓了。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達成全都，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長期下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!

還可通過談話，講培育幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式，強化幼兒的活動常規(guī)，加強生活技能的培育，如：整理書包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時入園、早睡早起、寧靜就餐、關(guān)懷別人、節(jié)省用水、講衛(wèi)生。

幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充斥干勁且工作起來輕松自如。

三、留意培育幼兒的自理技能，提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理技能是孩子獨立性進展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理技能很差常常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的狀況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理技能為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。因此，為了培育孩子的自理技能，我們班三個老師針對我班幼兒的詳細(xì)表現(xiàn)對幼兒在不同階段做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓舞。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子嫻熟了以后再培育他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴相互幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長，負(fù)責(zé)班里的一日工作，如端水果，發(fā)碗勺子，整理桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天輪番擔(dān)負(fù)。讓孩子們在服務(wù)與督促中也能進展自己的自理技能。

四、做一個孩子喜愛且敬愛的好老師

愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。假如你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心?！跋矏劢逃聵I(yè)，喜愛孩子”是老師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子興奮了，就像伙伴一樣同她快樂大笑，讓他感受共享的歡樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，情愿靠近我們，同時還要留意發(fā)覺幼兒的閃光點，并予以表揚，使你品嘗到幼兒班主任工作的美滿與歡樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時，肯定要留意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中健壯成長。

既然作為班主任，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐煩，我不怕累不怕煩的精神，帶動兩個配班老師，凡事從孩子的需要和愛好出發(fā)，決不能急于求成?？梢哉f，孩子的每一個舉動都有她的理由。老師要細(xì)心觀測，耐煩詢問，了解幼兒的動機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，諄諄教導(dǎo)。再者做幼兒工作，不能簡約處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之以情，耐煩援助他們克服自己的缺點，憑借自己的耐煩與聰慧來教育幼兒，就肯定能產(chǎn)生良好的教育效果。

五、勤于鉆研業(yè)務(wù)，扎實做好班主任工作。

從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項獨立的工作。老師扎實仔細(xì)的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探究創(chuàng)新。踏實開展好每天的教學(xué)活動，同時我也會督促自己實時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論知識，還進一步增進了我對幼兒教育的認(rèn)識和理解。

六、做好家長工作

家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照看和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級管理工作的勝利與否，要看家長工作做的是否到位。

作為班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的狀況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長溝通，發(fā)覺問題實時解決，共同援助孩子進步。同時，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。孩子未入園時實時和家長聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的援助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，我與家長交談時，我先向家長確定孩子的優(yōu)點，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐煩的為家長排難解紛，熱心的為家長提供援助。

家長和孩子一樣，其實是也有虛榮心，也需要表揚和激勵。在每個主題的開始我們總會和家進步行各方面的溝通，如：收集有關(guān)資料，孩子習(xí)慣、技能的共同培育等等，我們總是把做的比較好的家長加以表揚、感謝，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值，同時讓沒有很好協(xié)作工作的家長有所觸動。通過表揚和激勵，家長協(xié)作更多了，孩子技能提高的更快了。

一份耕耘一份收獲，在自己不懈的努力和大家的援助下，我班的班級工作已步入正軌。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我覺得，只要每個老師能夠以愛心、細(xì)心、耐煩、真心去面對工作，面對孩子，就沒有過不去的坎，沒有解決不了的問題。今后，在工作中我會一步一個腳印，扎扎實實的落實每件事，我將會更加努力和班級老師團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新、不斷充盈、使自己早日成為一名新時期優(yōu)秀的幼兒園班主任。

1.按時完成本園領(lǐng)導(dǎo)的安排及其它安排，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的指令。

2.仔細(xì)備好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。(尤其是教具及游戲)

3.了解每個幼兒的狀況(尤其新生)，抓好幼兒的生活常規(guī)，以培育幼兒良好的生活習(xí)慣自理技能及積極樂觀的生活立場。

4.時刻關(guān)懷孩子的身體健康，仔細(xì)做好及協(xié)作好保育工作。

5.經(jīng)過家訪電訪方式，多與家長溝通，聽取家長合理的看法，共同教育幼兒。

6.不管任何時刻，全面關(guān)注幼兒，個別幼兒個別教育，讓孩子都在同一條線上，師生同心，其力斷金，為幼兒打造更加歡樂健康地樂園。

教育事業(yè)是神圣的,老師的職業(yè)道德是崇高的，老師的責(zé)任是重大的。為了提高老師自身的思想道德素養(yǎng)，全面提升我園工作人員的師德水準(zhǔn)，我們?nèi)w教工向社會、家長、幼兒莊重承諾：

1、為人師表，運用規(guī)范的職業(yè)用語;不蔑視幼兒，不說損害他人自尊和心靈的話。每天面帶微笑，親切和氣地對待每一位幼兒和家長。

2、關(guān)愛每一位幼兒，尊敬幼兒的人格和性格。不對幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權(quán)利。

3、尊敬每一位家長，熱忱禮貌地接待，不指責(zé)訓(xùn)斥家長，不把老師的責(zé)任推給家長，婉言謝絕家長的禮物和宴請，與家長保持正常的關(guān)系;保持家園聯(lián)系，每學(xué)期至少對每個幼兒家訪一次。

4、自覺遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)制定活動計劃，做好課前預(yù)備，組織好每一次活動，努力提高自身的專業(yè)化水平。

5、團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)懷，不搬弄是非，不做有損學(xué)校聲譽和家長利益的事;儀表端莊，舉止文明，不穿戴與老師身份不符的服裝。

6、遵守法律，嚴(yán)格自律，不做違犯法規(guī)和法紀(jì)的事;與時俱進，更新教育觀念，擔(dān)心于現(xiàn)狀，積極進取。

7、做好家長學(xué)校工作的管理與落實，有目的的開展各項家長活動;堅持每月兩次的園長接待日工作，主動與家進步行溝通，定期通過多種形式聽取家長對幼兒園管理、保教、服務(wù)等各方面工作的看法和建議，拓展服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，滿意家長的合理需求。

8、為家長繳款付費提供方便，熱忱回答家長提問，耐煩宣揚財務(wù)政策，做好各類收費的說明工作;按時公布伙食、代辦費等經(jīng)費的運用狀況。

9、仔細(xì)晨檢，熱忱親切了解詢問幼兒身體狀況，認(rèn)真做好藥品接受、保管和服藥工作，不漏服、不錯服。堅持為有非常需要的孩子，燒好病號菜。

10、按規(guī)定做好幼兒的各項體檢工作，實時向家長公布結(jié)果，建立個案，并制定相應(yīng)的措施;定期通過宣揚欄向家長宣揚有關(guān)兒童保健衛(wèi)生知識。

11、為幼兒的健康成長和生活、活動需要，實時提供物質(zhì)上的保證;對園內(nèi)的各項設(shè)施設(shè)備定期做好保養(yǎng)和修理工作，保障幼兒在安全、舒適、開心的環(huán)境中身心健康成長。

12、對孩子的生活護理做到：

(1)實時為大小便在身的幼兒擦洗潔凈后更換清潔的服裝，換下的衣物洗凈后，再讓家長帶回。(2)保持幼兒在園內(nèi)的儀表干凈和健康，保持不外露肚皮，不披頭散發(fā)，不反穿服裝和鞋子，不散落鞋帶，不滿臉污垢。(3)每天讓幼兒儀容干凈地離園。

以上承諾請廣闊家長、社區(qū)代表、上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界予以監(jiān)督!

教育事業(yè)是神圣的，老師的職業(yè)道德是崇高的，老師的責(zé)任是重大的。

嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿足的老師”?，F(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下：

1.愛崗敬業(yè)：喜愛教育事業(yè)，喜愛幼兒園，自覺維護幼兒園、老師的形象，把教育作為一份培育孩子提升自己的神圣事業(yè)。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴(yán)格自律，不任意遲到、早退。不曠教、不任意停調(diào)課和對工作敷衍搪塞，不在辦公室打電腦游戲，上網(wǎng)購物、談天等，在教學(xué)活動中不涌現(xiàn)運用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為，工作不拖沓、不推諉。

2.依法從教、廉潔從教：全面貫徹國家教育方針，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度，依法履行老師職責(zé)權(quán)利，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等，不接受家長禮物。

3.喜愛幼兒：關(guān)懷、理解、尊敬、愛護全體幼兒，維護幼兒權(quán)益。著重激發(fā)愛好、培育習(xí)慣、進展技能，促進幼兒主動、和諧、身心健康進展。尊敬幼兒個體差異，