大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)散文詩(shī)欣賞——落葉教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景在大班語(yǔ)言教學(xué)中，教師需要通過多種形式、多種方式加強(qiáng)語(yǔ)言教學(xué)效果，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。本次教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)大班園藝課程中的主題“秋天的變化”所設(shè)計(jì)的，教學(xué)目標(biāo)是通過教授落葉散文詩(shī)的方式，讓學(xué)生理解秋天的氣息和季節(jié)的變化，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解能力和文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材本教案設(shè)計(jì)的教材為一篇落葉散文詩(shī)。2.教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能理解秋天的氣息和季節(jié)變化。2.學(xué)生能通過閱讀和傾聽朗讀提高語(yǔ)言理解能力和文學(xué)素養(yǎng)。3.學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，理解和欣賞落葉散文詩(shī)的韻律及藝術(shù)表現(xiàn)力。3.教學(xué)步驟步驟一：引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的氣息教師在課前準(zhǔn)備中可以搜集一些秋天的圖片、視頻、音樂等素材，讓學(xué)生在music中聽音樂，閱讀圖片、觀看視頻。引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的氣息，開啟教學(xué)過程。步驟二：了解秋天的變化在讓學(xué)生感受到秋天的氣息后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶前一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對(duì)季節(jié)的變化有一個(gè)初步的了解，在簡(jiǎn)單的問答交流中，開啟下一步教學(xué)。步驟三：閱讀落葉散文詩(shī)教師朗讀散文詩(shī)，并且與學(xué)生分享有關(guān)散文詩(shī)的背景。根據(jù)學(xué)生在課前的知識(shí)體驗(yàn)和教師的分享，學(xué)生可以自行想象落葉的飛舞場(chǎng)景、感受作者對(duì)變化的思考等。教師并逐句講解文章的意思，讓學(xué)生充分理解整篇文章所要表達(dá)的內(nèi)容。步驟四：欣賞落葉散文詩(shī)的韻律及藝術(shù)表現(xiàn)力本步驟是整個(gè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教師通過落葉散文詩(shī)的朗誦，引導(dǎo)學(xué)生感受文章的韻律，尤其是語(yǔ)音的節(jié)奏，同時(shí)也帶領(lǐng)學(xué)生了解文章的藝術(shù)表現(xiàn)力，課后可以要求學(xué)生背誦散文詩(shī)。步驟五：感悟秋天，引領(lǐng)生活變化通過整個(gè)教學(xué)的過程，讓學(xué)生進(jìn)一步地感悟到秋天的氣息和季節(jié)的變化，認(rèn)識(shí)到生活中的變化也是我們必須要面對(duì)的，同時(shí)也教育學(xué)生，在變化中要積極引領(lǐng)變化，使我們的人生更加充實(shí)、美好。至此，本次教學(xué)結(jié)束。三、教學(xué)反思本次教學(xué)通過課前讓學(xué)生感受秋天、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)季節(jié)變化的回憶和討論，進(jìn)一步地帶領(lǐng)學(xué)生閱讀散文詩(shī)，感受韻律和藝術(shù)表現(xiàn)力，最后再引領(lǐng)學(xué)生感悟落葉，引領(lǐng)生活變化。在本次教學(xué)中，學(xué)生積極參與，思維活躍，表達(dá)流暢。教學(xué)過程中教師著重塑造了學(xué)生對(duì)文本的情感表達(dá)，在教學(xué)中也更加注