二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-角的初步認(rèn)識(shí)(4)-西師大版1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握以下知識(shí)：認(rèn)識(shí)角的概念；用常見(jiàn)的角來(lái)描述日常生活中的角；學(xué)習(xí)如何用符號(hào)表示角；了解角的度數(shù)，學(xué)會(huì)如何讀和寫(xiě)角度數(shù)；認(rèn)識(shí)特殊的角：直角、鈍角、銳角。1.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和應(yīng)用能力，能夠在日常生活中能夠感受到角對(duì)我們生活的影響，并能通過(guò)語(yǔ)言、文字和符號(hào)來(lái)描述角。2.教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)角的概念；角的符號(hào)表示方法；直角、鈍角、銳角的認(rèn)識(shí)和特點(diǎn)。2.2教學(xué)難點(diǎn)用符號(hào)來(lái)表示角的度數(shù)，包括角度制和弧度制。3.教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過(guò)課堂上的角度感受活動(dòng)來(lái)引出本節(jié)課的主題：角度感受活動(dòng)教師可以通過(guò)以下方式來(lái)讓學(xué)生感受角度：讓學(xué)生閉上眼睛，手指輕輕地觸碰眼睛前方的物體，讓學(xué)生注意到弧形的變化；讓學(xué)生觸碰一些常見(jiàn)的物體，如桌子、椅子、樹(shù)干等，讓學(xué)生感受到角的存在。3.2角的概念（15分鐘）教師通過(guò)圖示、實(shí)物等方式，向?qū)W生講解：什么是角？角有哪些特征？如何用語(yǔ)言、文字來(lái)描述角？3.3角的符號(hào)表示方法（20分鐘）教師通過(guò)板書(shū)、舉例等方式，讓學(xué)生理解：如何用符號(hào)來(lái)表示角的大小？3.4角的度數(shù)（30分鐘）教師可以通過(guò)以下方式，讓學(xué)生了解角的度數(shù)：了解角的度數(shù)；學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)角的度數(shù)；理解角度制和弧度制。3.5直角、鈍角、銳角的認(rèn)識(shí)和特點(diǎn)（10分鐘）教師通過(guò)圖示等方式，向?qū)W生介紹“直角”、“鈍角”、“銳角”的概念和特點(diǎn)，并讓學(xué)生反思：日常生活中有哪些“直角”、“鈍角”、“銳角”的存在？4.課堂練習(xí)和作業(yè)布置4.1課堂練習(xí)（20分鐘）（1）請(qǐng)學(xué)生用手指或圓規(guī)畫(huà)出以下各種角：直角鈍角銳角（2）請(qǐng)學(xué)生告訴你以下角的名稱(chēng)和度數(shù)：angle_1angle_2angle_3angle_34.2作業(yè)布置練習(xí)冊(cè)P2-P3。5.教學(xué)反思本節(jié)課中，設(shè)計(jì)了豐富的角的感受活動(dòng)和圖示展示，有利于學(xué)生積極參與其中，更好地理解角的概念和特征。同時(shí)，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中的角，也讓學(xué)生更加貼近生活，理解