第一課時(shí)一、教學(xué)目的本課主要通過談?wù)撓矏鄣膭游?，喜愛的原因及動物的居住地來學(xué)習(xí)使用What,Why,Where引導(dǎo)的特殊疑問句及回答。并要求學(xué)生可以正確使用表示性質(zhì)和品質(zhì)的形容詞。通過對話交流，了解世界各地的典型動物，并對動物和人與自然的關(guān)系進(jìn)行進(jìn)一步討論。二、教學(xué)過程1、導(dǎo)入設(shè)計(jì)：以電影Zootopia的片段引入，通過觀看該視頻片段，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題—動物。同時(shí)以freetalk的方式讓學(xué)生談?wù)撾娪爸凶约鹤钕矏鄣膭游锝巧霸?。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)也引出了本課的重點(diǎn)句型。2.（1）由已經(jīng)引出的動物話題，進(jìn)而提問Wheredoweusuallyseeanimals?引出zoo，同時(shí)呈現(xiàn)一段動物園的廣告。（2）學(xué)生通過閱讀廣告，找出新授的動物單詞koalas，giraffes，pandas.并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞發(fā)音。同時(shí)找出如lions,tigers等動物的特征，進(jìn)而學(xué)習(xí)描述性質(zhì)特征的形容詞。（3）根據(jù)新學(xué)習(xí)的單詞，進(jìn)行1b的聽力練習(xí)，讓學(xué)生通過聽，不僅找出相應(yīng)的動物，并說出想要首先觀看的原因。聽力結(jié)束后兩人一組使用Whatanimalsdoyouwanttoseefirst?Whydoyoulikethem?Because...等句型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。（4）聽力練習(xí)2a：聽之前，教師先通過自己的描述引出聽力中的新詞；kindof,really等。完成2a相應(yīng)的表格后，強(qiáng)化Wherearetheyfrom?Theyarefrom.并教授Wheredoyoucomefrom?Theycomefrom?學(xué)生使用后一組句型將原文中的句型進(jìn)行替換。（5）pair-work兩人一組運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的新詞匯句型，編一段新的對話。3．輸出升華：教師展示電影adog’spurpose的小片段，學(xué)生看完后進(jìn)行思考，通過狗對人的幫助引發(fā)思考--動物和人之間的關(guān)系。并小組討論怎樣去對待動物，如何才能好好保護(hù)它們。每組一位同學(xué)代表本組發(fā)表觀點(diǎn)。4.作業(yè)：1.Listentotheconversationof2dfor20minutesandtrytoreciteit.2.Writeanintroductionofoneanimal.學(xué)情分析我教學(xué)的對象是七年級五班，六班的學(xué)生，這兩個班級的同學(xué)整體基礎(chǔ)還可以，頭腦比較靈活，接受新知識較快，但一部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣一般，對新鮮的事物比較有興趣。因此，在教學(xué)過程當(dāng)中我盡量運(yùn)用新鮮的材料，設(shè)計(jì)學(xué)生們感興趣的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們參與到活動中來，有更多的機(jī)會來說英語，讓他們對課堂保持興趣。而對于每個班中基礎(chǔ)較薄弱的少數(shù)學(xué)生，通過小組合作討論，展示來增強(qiáng)他們的參與感，自信心，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅，讓這部分同學(xué)也能始終參與到課堂中來。同時(shí)在語言表達(dá)中加以落實(shí)，提高他們綜合運(yùn)用語言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲。效果分析本堂課基本達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們會用what和why開頭的特殊疑問句來談?wù)撟约旱南矚g或不喜歡的動物，并說明原因。能聽懂談?wù)撚嘘P(guān)動物的對話，能夠較流利的談?wù)撟约旱南埠茫炀氝\(yùn)用描述性詞匯。最后的提升部分，有一部分同學(xué)可以在觀看及討論的基礎(chǔ)上對于動物的保護(hù)，人與動物的關(guān)系給出自己的觀點(diǎn)。有少部分同學(xué)對于koala和giraffe的發(fā)音有困難，需要再進(jìn)行強(qiáng)化。另外對于提問不喜歡什么動物有少部分同學(xué)需要進(jìn)行更多練習(xí)。教材分析本單元是人教版《新目標(biāo)》七年級下冊的第五單元。這本教材的詞匯量很大，內(nèi)容新穎，尤其是生動活潑的卡通化的畫面，很符合七年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，其中還囊括了豐富多彩的文化知識，以及合作探究的活動，十分貼近學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。本單元的話題.與學(xué)生的年齡相符，通過談?wù)撓矏鄣膭游镆约跋矏鄣脑蚰軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生對動物有更多的了解。并可以加深對動物的了解，對保護(hù)動物，保護(hù)自然有更深刻的認(rèn)識。在表述自己的觀點(diǎn)時(shí)學(xué)生們還可以用到What,Why等開頭的特殊疑問句，這是英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定所必須掌握的內(nèi)容，是交際英語中必不可少的項(xiàng)目，通過各種描述性詞匯學(xué)生可以更好地表達(dá)出自身的感受，使他們語言更加豐富，更具個性化。因此本單元對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有很大的幫助。并通過selfcheck檢測，積極地、及時(shí)地尋找各自的不足，以便學(xué)習(xí)，不斷獲得成就感。隨堂檢測重點(diǎn)短語歡迎來到動物園____________________2.想要看漂亮的熊貓____________________3.一只可愛的考拉______________________4.確實(shí)很恐怖_______________________有點(diǎn)兒聰明__________________________6.來自澳大利亞______________________課文重點(diǎn)句式:Yourdogisreallycute.你的狗真的很可愛。He’sverysmart.他真的很聰明。Sheiskindofboring.她有點(diǎn)無聊。以上句子中劃線部分都是_____________，它們都是用來修飾______________。(詞性)really的意思是_________,very的意思是_______________,kindof的意思是______________.例句：熊貓有點(diǎn)兒害羞。_______________________________________________________________老虎真得很嚇人。_______________________________________________________________2.--__________arethelions__________?(來自)--They____________________SouthAfrica.befrom意思是______________；與其相同的表達(dá)方式為____________________。ThismusicianisfromJapan.改為同義句:____________________________________________________()1.-–Doyoulike________?---Yes,theyareverysmart.A.elephantB.tigerC.pandasD.animal()2.---______doyoulikethechildren?---Because_______areverylovely.A.Why;heB.What;sheC.Why;themD.Why;they()3.Thepandasare______shy.Wealllovethem.A.akindofB.kindsofC.kindofD.kind()4.Theanimalisvery______.Noonewantstoseeit.A.friendlyB.beautifulC.smartD.ugly()5.---Where______thelions_________?--TheycomefromSouthArica.A.does;fromB.do;comefromC.is;fromD.are;comefrom課后反思根據(jù)老師們的評課和自己課程的完成情況，我對本堂課做了如下的思考：針對課程的設(shè)計(jì)，雖然這次選取了兩段比較新鮮的電影材料，但主線是不是可以更清晰，從頭牽引到尾，今后能不能再有創(chuàng)新，趣味性更強(qiáng)，學(xué)生的參與度更高，最后的輸出效果更好。本課學(xué)生聽課質(zhì)量較好，參與度比較高，但仍有小部分同學(xué)比較被動，針對這部分同學(xué)，今后是不是可以設(shè)計(jì)一些分層的簡單活動，讓每個學(xué)生都能參與其中。聽力材料由于難度不是太大，根據(jù)班里學(xué)生的情況我進(jìn)行了整合練習(xí)，將2a和2b一起完成，并加入了幾個新授的副詞的填寫，最后效果不錯，學(xué)生們基本都可以聽出并填對相應(yīng)內(nèi)容。就是在聽力的