中班社會活動——超市購物教案?超市購物教案

中班社會超市購物教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟悉超市購物環(huán)境，學(xué)習(xí)與把握超市購物的相關(guān)學(xué)問和行為規(guī)范，形成自己解決在購物過程中遇到的困難的正確態(tài)度，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，下面是超市購物教案。

活動目標(biāo)

1.熟悉超市購物環(huán)境，學(xué)習(xí)與把握超市購物的相關(guān)學(xué)問和行為規(guī)范。

2.形成自己解決在購物過程中遇到的困難的正確態(tài)度。

3.初步形成對5以內(nèi)數(shù)字的理解及運(yùn)用。

4.培育責(zé)任感和自我服務(wù)的力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

課件、超市物品、門、電腦、桌子、購物籃

活動過程

一、演示電腦課件，逛超市過程的樂趣。

1.出示圖片，老師你們瞧，這是哪兒？對，超市。

2.老師你們逛過超市嗎？在超市里你們看到了什么？

3.老師你們看到了他們是任憑擺放的嗎？恩，他們放的很整齊。

（1）出示食品的圖片。

老師瞧！這是什么？這是吃的，全部能吃的東西叫什么？

總結(jié):這些能吃東西叫做食品。

（2）出示生活用品圖片。

老師你看，這里有些什么？這些都是我們生活中常用的東西，他們叫做生活用品，那生活用品還有什么呢？對，剛才你們說的（）都是生活用品。

（3）出示玩具圖片。

老師看，這些都是什么？

總結(jié)對了，是我們最喜愛的玩具。

總結(jié)超市里有食品，有玩具，有生活用品。

他們根據(jù)肯定的用途分類擺放整齊，很有秩序，便利人們購物。

二、擺放商品

1.老師今日我要開一個大超市，你看這是我的食品區(qū)、這是生活用品區(qū)、這是玩具區(qū)。

2.（1）老師出示食品、生活用品、玩具，老師我的超市新到了一批貨物，瞧！這該擺哪兒呢？請幼兒擺放。

他們都擺對了嗎？

（2）請小伴侶擺放物品。

老師好的，那我這兒人手不夠，請你們來幫忙。

把物品分類擺放整齊。

（3）老師和幼兒一起檢查擺好了嗎？（好了）現(xiàn)在我請幾位經(jīng)理來檢查一下，擺對了嗎？

老師總結(jié)你們真棒，貨物都擺整齊了，我的超市開業(yè)了。

三、使用錢幣購物。

1.老師出示圖片我一起去購物吧！你們在超市是怎么購物的？

老師逐一出示圖片，老師進(jìn)入超市后首先拿什么？

2.拿購物籃時要留意什么？（根據(jù)挨次拿好購物籃，不能搶，要愛護(hù)好公共物品。

）

3.接著去干嗎？選擇物品。

（結(jié)合圖片，老師提問在選擇物品的時候我們該留意些什么？留意平安，不要和媽媽走丟了。

拿錯了怎么辦？小結(jié)對，要放回原位，要有秩序的拿放東西。

能拆開包裝嗎？為什么？我們還沒結(jié)賬是不行以打開包裝的。

）

4.拿好物品后去哪兒？去收銀臺（結(jié)賬時我們留意什么？）要有秩序排隊。

不推不擠。

總結(jié)剛才你們說的都很對。

我們要帶好錢，進(jìn)入超市后有秩序地拿好購物籃，接著去選擇物品。

然后去排隊結(jié)賬。

最終放好購物籃。

提著物品回家。

我們要做一個文明購物的好孩子。

5.熟悉價格。

老師今日我給你們預(yù)備了這么多錢去購物，有一元的可以買一樣或者買多樣。

（示范）瞧！這是幾元的？那我應(yīng)當(dāng)拿幾元？我手上還有5元的，去找一樣5元的東西。

我拿的對嗎？每樣物品都有不同的價格，所以要想好了，買多了錢就不夠了。

買好后，去收銀臺排隊結(jié)賬，在公車站這兒預(yù)備回家。

現(xiàn)在帶好錢去購物吧?。ɡ蠋熯呎f邊示范，拿錢拿購物籃買東西結(jié)賬）

6.幼兒進(jìn)入超市進(jìn)行自主購物，老師指導(dǎo)。

四、活動結(jié)束。

老師你們買好了嗎？我們動身了！

拿購物籃選購排隊放購物藍(lán)提好回家。

活動反思

社會課程以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活為目標(biāo)。

基于這一點(diǎn)，我在這一課時的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。

通過教學(xué)培育孩子合理消費(fèi)、節(jié)省資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。

讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的歡樂