大班音樂活動——大頭娃娃教案?大頭娃娃教案

大班音樂活動大頭娃娃教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步學會歌曲中的跳音，唱跳音時能掌握好氣息，能用連貫、跳動兩種旋律表現(xiàn)大頭娃娃的笑聲，用動作和歌聲表現(xiàn)大頭娃娃滑稽可愛的神態(tài)，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，下面是大頭娃娃教案。

活動目標

1、初步學會歌曲中的跳音，唱跳音時能掌握好氣息，能用連貫、跳動兩種旋律表現(xiàn)大頭娃娃的笑聲，用動作和歌聲表現(xiàn)大頭娃娃滑稽可愛的神態(tài)。

2、借助伸展和收縮的動作，把握ХХ和ΧΧΧΧ兩種節(jié)奏疏密，并能準時轉(zhuǎn)換。

3、通過相互指唱，體驗風趣、滑稽的情趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備

1、一個扎著朝天辮子的大頭娃娃

2、幼兒每人自制一個紙袋的大頭娃娃

活動過程

1、看啞劇表演，了解歌詞內(nèi)容

T“看！我們今日請來了誰啊？”（老師出示大頭娃娃）

T；“他今日要來給我們表演節(jié)目呢！我們一起來看看，他都有哪些本事？”（老師帶上大頭娃娃表演啞劇）

T“他有哪些本事?。俊保ㄓ變夯卮?，老師用歌詞指導，讓幼兒了解歌詞）

2、老師示范演唱，幼兒觀賞、熟識、理解歌詞

T“大頭娃娃除了有這些本事，他還有一個本事呢！聽！”（老師示范演唱，幼兒觀賞）

T“好聽嗎？你都聽到了什么呢？有什么地方不理解的？”（幼兒回答，老師關(guān)心幼兒理解“朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳”并讓幼兒做一做動作）

T；“我們一起合作，我來唱，你來跳！”（幼兒表演動作，老師演唱，進一步熟識歌詞內(nèi)容）

3、幼兒學唱歌曲

T“剛才表演的可真好！那我們一起和大頭娃娃唱歌吧！”（幼兒學唱歌曲）

在學唱歌曲的過程中，老師重點借助伸展和收縮的動作，練習用連貫、跳動兩種聲音表現(xiàn)大頭娃娃“哈哈”的笑聲。

老師帶領(lǐng)幼兒完整地唱一遍。

然后帶領(lǐng)幼兒依據(jù)其次段的歌詞，做動作學唱歌曲其次段。

幼兒結(jié)伴表演，通過相互指著唱，體驗歌曲的風趣。

4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。

T“我們也來做一做大頭娃娃吧！”（老師帶領(lǐng)幼兒戴上大頭娃娃，一起表演一遍，結(jié)束活動）

活動反思

我覺得幼兒園音樂活動應(yīng)當情景化、主題化。

以幼兒喜愛的文學作品、體育競賽、勞動、節(jié)日等為核心創(chuàng)設(shè)情景，并選擇與之相匹配的形式多樣的音樂作品，開展唱歌、律動、嬉戲、觀賞、打擊樂等音樂活動，讓幼兒在詳細的情景中體驗音樂與人、環(huán)境、材料的關(guān)系，促進音樂與幼兒之間互動。

創(chuàng)設(shè)的情景可以是單一的，也可