山東科學(xué)技術(shù)出版社三年級下冊Unit3Lesson3Howmanymonkeyscanyousee?教學(xué)設(shè)計一、教材分析：該教材是山東科學(xué)技術(shù)出版社（魯科版）出版，本次授課為小學(xué)英語Book2Unit3Lesson3Howmanymonkeyscanyousee?主要通過講述Jenny,Danny和LiMing在動物園數(shù)猴子的故事，讓學(xué)生們聽說11到20并且學(xué)會詢問多少的正確問句及答語。二、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生，通過上學(xué)期對英語的初步學(xué)習(xí)，他們在聽說讀各方面的能力均有了一定的基礎(chǔ)，并且掌握了基本的課堂用語。三年級的孩子年齡小、生性活潑好動、喜歡直觀形象思維，對游戲特別感興趣。因此，在設(shè)計課堂教學(xué)活動時一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵表揚為主，鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。三、教學(xué)目標：1、知識與技能目標：能夠聽說認讀can，準確理解其意思；（1）能夠聽說單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty；（2）能夠聽懂、會說句型：Howmany...canyousee?并能準確回答。2、過程與方法目標：（1）能在日常生活中使用英語數(shù)數(shù)；（2）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景正確運用語言的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：（1）通過創(chuàng)設(shè)真實語言情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；（2）通過小組活動增強學(xué)生們的合作意識；四、教學(xué)重點難點：1、教學(xué)重點：（2）數(shù)字eleven–twenty的讀音和識記；（3）句型：Howmany...canyousee?的問答。2、教學(xué)難點：（1）單詞twelve,thirteen,fifteen,twenty和teen的讀音，twelve與twenty的區(qū)別；（2）數(shù)字eleven-twenty的識記；（3）將句型靈活的應(yīng)用于實際生活。五、教學(xué)準備：多媒體課件六、教學(xué)過程：Step1:Warm-up1.Freetalk：找生：(鏈鎖形式)Hello!Goodmorning!Howareyou?What’sthis?Howmany...doyouhave?句型復(fù)習(xí)。2.Singasong:播放<tenlittlepandasdance>師生拍手一起唱。Step2:Lead-in出示PPT圖片，T:Howmanypens?生：Nine.Step3:Presentation在Howmanypens?之后出現(xiàn)canyousee。利用自然拼讀法學(xué)習(xí)“can”.出示PPT圖片，練習(xí)句型Howmany...canyousee?Icansee...PPT出示10個熊貓的圖片，askandanswer：Howmany...canyousee?Icanseeten.接著增加一只熊貓，ten+one=elevenCanyoumakea“eleven”?eleven+one=twelve出示13個標有數(shù)字12的圖片，CanyousaytheirColours?”Thistwelveisred.”T:Howmanytwelvescanyousee?教授“thirteen”6.初放動畫，回答問題：HowmanymonkeyscanLiMingandDannysee?生看動畫，回答問題。Nineteenmonkeys.教授“nineteen”同時學(xué)習(xí)fourteen,sixteen,seventeen,你能發(fā)現(xiàn)什么？接著出示fifteen和eighteen，它們是怎么變化的？游戲：Isayyousay8.回答問題：HowmanymonkeyscanDannysee?Twentymonkeys.學(xué)習(xí)“twenty”.Step4:Practice&ProductionNumberrain:鞏固復(fù)習(xí)11-20Listenandimitate：聽音模仿Let’sread.選擇自己喜歡的方式讀4.Actitout.小組上臺表演5.Pairwork;:Makeadialogue.提供支架，創(chuàng)編對話。Step5:Elevateemotion.讓學(xué)生了解中西方數(shù)字文化差異Step6:Homework學(xué)情分析本次授課的年級是三年級，現(xiàn)分析學(xué)情如下：學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況：三年級學(xué)生天真活潑，喜歡展示自己，課堂上積極主動，已經(jīng)養(yǎng)成了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步具備了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這些習(xí)慣和基礎(chǔ)為學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)知識奠定了很好的基礎(chǔ)。學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)情況：三年級學(xué)生已經(jīng)有了半年學(xué)習(xí)英語的時間，他們對英語有了初步的認識，對英語有較高的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性比其他科目要高些，這些都為學(xué)生學(xué)好英語奠定了基礎(chǔ)，為達成本課時的教學(xué)目標做了鋪墊。學(xué)生的英語知識情況：三年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，掌握了部分文具、器官、顏色、動物、數(shù)字等的詞匯。能用所學(xué)知識進行簡單的問候，問答，比如：詢問對方姓名、年齡，用Thisis來介紹人物，用Whereareyoufrom?來詢問，用Whatwouldyoulike？I’dlike...來請求某些食物，用Howmany?來詢問多少等。能進行簡單的自我介紹，能在指令下做簡單的活動。本節(jié)課學(xué)生掌握情況：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對本單元知識更加牢固了，他們能流利的運用所學(xué)知識自由對話，做相對應(yīng)的習(xí)題，學(xué)生們在愉悅的氛圍中完成了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。效果分析通過上課發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的整體課堂效果還不錯，所有學(xué)生均能對復(fù)習(xí)的知識牢固掌握，本節(jié)課整體比較流暢，能按預(yù)計的效果順利完成目標，學(xué)生上的比較開心輕松，師生合作很愉快,是一節(jié)比較成功的課。教的效果分析：1、從本節(jié)課的導(dǎo)入開始，設(shè)計了Freetalk和歌曲的教學(xué)活動，調(diào)動了學(xué)生的積極性，和學(xué)習(xí)英語的興趣，使本節(jié)課有了個好的開端。2、通過讓學(xué)生在小組內(nèi)合作交流，注意互相幫助，從而對所學(xué)知識進行學(xué)習(xí)，通過展示教師了解了學(xué)生的掌握情況，從而找出本節(jié)課的重難點進行突破。3、教師的評價形式多樣化，有力的保持了本節(jié)課學(xué)生的高度熱情。教師在與學(xué)生的學(xué)習(xí)交流中，能夠充分地尊重與信任學(xué)生。對學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情與寬容。二、學(xué)的效果分析：從整堂課孩子的參與情況來看，學(xué)生非常積極，學(xué)得輕松快樂。從學(xué)生學(xué)習(xí)方法來看，不僅有合作學(xué)習(xí)，而且有自主學(xué)習(xí)，展示環(huán)節(jié)孩子們積極踴躍，課堂效果極好。從學(xué)生知識面的拓寬來看，學(xué)生不僅有對原有知識積累的交流匯報，還在此基礎(chǔ)上有了更深的了解和學(xué)習(xí)。總之，本節(jié)課是在課程標準的要求下，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情進行的課堂教學(xué)，無論從教師層面還是從學(xué)生層面都很好的達成了目標，但是還有不足的地方，有待進一步提高。教材分析本課選自新版山科版三年級下冊Unit3《Animals》。從整套教材來看，突出特點是：強調(diào)語言運用，注重能力培養(yǎng)，突出興趣激發(fā)。本單元學(xué)習(xí)的主題是動物，主情景圖通過孩子們的多種活動呈現(xiàn)了本單元的核心句型和詞匯，所以本課的開始教師以復(fù)習(xí)數(shù)字為切入點，直接引入對本課的學(xué)習(xí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性非常高，本節(jié)課設(shè)計完成以下目標：讓學(xué)生聽懂、會說且能夠辨認圖片中所學(xué)的單詞及其書寫形式。夠運用所學(xué)句型進行熟練對話。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生知道中西方有關(guān)數(shù)字的差異。通過對單詞和句型的聽、讀、唱、演，讓學(xué)生能運用新知識自由問答，表達自己的喜好，達到學(xué)以致用的效果。整個教材設(shè)計是穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，螺旋上升，既符合了新課標的要求，同時又從學(xué)生的認知規(guī)律出發(fā)，確保了教學(xué)有據(jù)可依。Unit3Lesson3達標題一、把漢語與對應(yīng)的單詞連起來。大象2．猴子3．那些4．這些5．數(shù)數(shù)Countelephantthosethesemonkey單項選擇。()1．Howmany______canyousee?A．1ionB．1ions()2．What’sthis?_________tiger.They’reB.It’sa()3．Thoseare______elephantB．Elephants()4．Fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，___________eightB．Eighteen()5._____goandseethemonkeys.LetB．1et's()6.Whatarethese?_________tiger.A．They’reB.It’s課后反思本節(jié)課的教學(xué)目標是掌握單詞eleven–twenty，能利用句子Howmany...canyousee？進行問答，并能在生活中進行運用。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計以新課改的教學(xué)理念為依據(jù)，讓孩子在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，通過游戲、競賽等形式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課我注重了以下幾個方面：1、情景式教學(xué)導(dǎo)入新知，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生跟隨情景進入所學(xué)。2、設(shè)計了豐富多樣的活動，學(xué)生在形式多樣的活動中不會感到枯燥，樂學(xué)愿學(xué)。3、盡力做到詞不離句句不離詞，運用文本進行教學(xué)，真正的把英語放在語境中。4、注重對語言的輸出，設(shè)計了多樣的輸出練習(xí)，挖掘?qū)W生創(chuàng)造使用語言的能力，將所學(xué)融于生活。本節(jié)課我還存在一些細節(jié)方面的缺陷：1、課堂評價用語過于單一，應(yīng)變化不同的評價方式，而且要有針對性。2、對句型“l(fā)et’scount”的講解稍少。只有揚長避短，長善救失，教學(xué)效果才能更好，才能做到更好的自己。每一次的自我反思都是為了下一次更好的呈現(xiàn)、更高的效率，總結(jié)經(jīng)驗、繼續(xù)前行。課標分析基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。課標在實施建議中要求教師應(yīng)該避免單純傳授語言知識的教學(xué)方法，盡量采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑。教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。一級目標要求：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。本節(jié)課中的設(shè)計中，我安排了一首歌曲、一個視頻、角色表演、創(chuàng)編對話利用這些活動充分調(diào)動學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，達到了我們想要的最佳教學(xué)效果。語言知識是語言能力的有機組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。二級語言知識的分級標準中對語法的要求是知道名詞有單復(fù)數(shù)形式。本課中，我利用動物課件，出示幾種動物進行對比，簡單明了的讓學(xué)生知道它們的復(fù)數(shù)形式以及正確的讀音，學(xué)生接受的非?？?。四、情感態(tài)度指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中，不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二級情感態(tài)度分級標準中要求學(xué)生樂于模仿，敢于開口，積極參與各種學(xué)習(xí)活動，在小組活動中能與其他同學(xué)積極配合和合作。本節(jié)課我在小組合作活動和同桌練習(xí)，學(xué)習(xí)過程中，他們利用教師提供的情境圖和語言支架進行自由問答和情景對話，都自覺積極地投入到學(xué)習(xí)中去。五、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生生理和心理特點，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每