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輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發(fā)給相A.肄業(yè)證書B.結業(yè)證書C.學習證明D.畢業(yè)證書【答案】：B2.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.高中時期B.成年期C.大學時期D.初中時期【答案】：C3.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-25B.12-28C.15-30D.14-28【答案】：D4.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師培養(yǎng)C.教師培訓D.教師考核【答案】：B5.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.警告B.罰款C.撤銷教師資格D.拘役【答案】：D6.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.第三方評價制度C.高校自我評價制度D.社會評價制度【答案】：B7.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.校本培訓模式B.自我實現(xiàn)模式C.派出培訓模式D.社會許可模式【答案】：B8.教師對學生的學習結果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.費德C.切撥曼D.塞利格曼【答案】：A9.高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)知識C.專業(yè)信仰D.專業(yè)人格【答案】：B10.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學方法論的（）。A.理論聯(lián)系實際原則B.教育性原則C.客觀性原則D.發(fā)展性原則【答案】：B11.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.人文學科研究B.跨學科研究C.社會學科研究D.應用學科研究【答案】：B12.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注學生B.關注發(fā)展C.關注生存D.關注情境【答案】：C13.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.技術基礎課程B.一般基礎課程C.專業(yè)課程D.公共基礎課程【答案】：D14.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.推廣教育B.技術咨詢C.委托培養(yǎng)D.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓【答案】：B15.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.客觀判斷B.價值判斷C.主觀判斷D.事實判斷【答案】：B16.高等學校社會服務的意義不包括（）A.有利于教師潛心學術,為學術而學術B.有利于引領社會反思C.實現(xiàn)高校的價值回歸D.有利于經濟建設的快速發(fā)展【答案】：A17.教育頭的投入源有（）。A.社會集資捐資與企業(yè)教育投入B.國家財政撥款與學校自身教育投入C.家庭個體教育投入D.以上都是【答案】：D18.關于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.尋求理解是行為的基本動因B.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學生健康人格的發(fā)展C.歸因理論是由羅杰斯提出的D.教師的反饋是影響學生歸因的重要因素【答案】：C19.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。A.是否促進社會的發(fā)展B.是否有組織性和系統(tǒng)性C.是否有目的地培養(yǎng)人D.是否促進人的發(fā)展【答案】：C20.學校定位的核心是（）A.辦學目標定位B.辦學原則定位C.辦學特色定位D.辦學類型定位【答案】：C21.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）A.抽象B.概括C.比較D.變式【答案】：D22.艾利奧特認為對“勝任”的評價標準應該有三個：任務參照目標、自我參照目標和（）。A.他人參照目標B.接近參照目標C.班級參照目標D.回避參照目標【答案】：A23.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系，一般認為是（）A.通識教育與專業(yè)教育相互排斥B.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分C.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】：D24.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.直接發(fā)生途徑B.直接轉化途徑C.間接發(fā)生途徑D.間接轉化途徑【答案】：A25.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.沉思型B.沖動型C.場獨立型D.場依存型【答案】：B26.高等教育管理權力下放的關鍵是（）。A.轉變政府的職能B.擴大高等學校的辦學自主權C.高等學校依法獨立辦學D.社會的廣泛參與【答案】：A27.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.鞏固性教學原則B.啟發(fā)性教學原則C.因材施教的教學原則D.循序漸進的教學原則【答案】：D28.本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在（）。A.分類管理B.民辦學校的身份C.民辦教育非營利性質D.民辦學校法人屬性的定位【答案】：A29.心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。A.1879B.1897C.1798D.1789【答案】：A30.相對于經濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調整社會關系的顯著特點是（）。A.強制性B.廣泛性C.非強制性D.包容性【答案】：C31.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰(zhàn)略A.教育優(yōu)先發(fā)展B.醫(yī)療優(yōu)先發(fā)展C.文藝優(yōu)先發(fā)展D.生產優(yōu)先發(fā)展【答案】：A32.羅森塔爾效應說明，能對學生產生巨大影響的是（）。A.教師的威信B.教師的教學水平C.教師的人格特點D.教師對學生的期望【答案】：D33.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）A.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校。B.受處分的學生存在潛在危險的，經申訴受理機關同意，學校可以要求其暫時離校。C.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。D.在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。【答案】：A34.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產生情緒困擾的直接原因是（）。A.誘發(fā)性事件B.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結果C.個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產生的相應信念D.外部的強化【答案】：C35.在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于（）A.精細加工策略B.組織策略C.復述策略D.時間管理策略【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.操作序列性B.問題情境性C.認知操作性D.目的指向性【答案】：ABCD37.情緒和情感（）。A.是一種主觀感受B.會引起生理變化C.與認識過程無關D.以需要為中介【答案】：ABD38.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點（）。A.教學內容實用B.入讀便利C.組織方式靈活D.周期短【答案】：ABCD39.教師道德義務的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為B.正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量C.正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質D.正確的義務觀可以調節(jié)教育活動中的人際關系【答案】：BCD40.高等學校發(fā)展科學的職能包括（）。A.科學研究B.應用研究C.開發(fā)性研究D.基礎研究【答案】：BCD41.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構成的（）。A.價值認識B.價值觀念C.價值心理D.價值評價標準【答案】：ABC42.下列關于教學方法的敘述,正確的有（）。A.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的B.教學方法是為教學目的服務的C.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)D.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件【答案】：ABCD43.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.人才培養(yǎng)質量B.社會服務與學科聲譽C.科學研究水平D.師資隊伍與資源【答案】：ABCD44.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是權利和義務統(tǒng)一的體現(xiàn)B.是從業(yè)者的賣身契C.在任何情況下都不可變更D.是從業(yè)者的護身符【答案】：AD45.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣教委B.地級市政府C.地級市的市教委D.縣政府【答案】：CD46.高校教科編寫的基本原則是（）。A.觀點與材料相一致原則B.科學邏輯與認識邏輯相統(tǒng)一的原則C.“少而精”與“多而全”相協(xié)調原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：ABC47.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.增設職業(yè)性課程或專業(yè)B.開設大量選修課，或加大選修課程的比例C.開設自由研究課程，使課程形式多樣化D.運用新信息技術，使課程實施方式多樣化E.加強實踐教學環(huán)節(jié)【答案】：BCD48.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發(fā)布《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求高校教師（）。A.嚴謹治學B.為人師表C.敬業(yè)愛生D.服務社會E.教書育人F.愛國守法【答案】：ABCDEF49.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強就寢安全意識教育B.檢查維修宿舍設施C.毆打教師D.家長參與管理E.批評教師F.加強舍管教師的安全教育培訓G.由專業(yè)保安看管H.侮辱教師【答案】：ABF50.高等學校社會服務的特點有（）。A.學術性B.合作性C.實體化D.直接性E.專業(yè)性【答案】：BCDE51.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導學生宣泄B.引導學生轉移注意C.引導學生調節(jié)看法D.引導學生壓抑不愉快心情【答案】：ABC52.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.反思日記B.行動研究C.交流討論D.詳細描述【答案】：ABCD53.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.培養(yǎng)豁達