高中班主任每月工作總結發(fā)言【3篇】高中班主任每月工作總結發(fā)言〔篇1〕

一、本月主要工作

1、繼續(xù)加強班級紀律管理?！舱n堂、課間〕由于個別學生課堂紀律比較松散，課間打鬧比較嚴重,針對這種現(xiàn)象，讓同學們評選出威信較高、能協(xié)助老師管理班級和課間打鬧現(xiàn)象的同學擔任紀律班長。平常老師多留意以表揚紀律好的學生為主，來帶動全班同學，經(jīng)過一段時間的管理，孩子們表現(xiàn)的不錯。

2、依據(jù)學校領導指示，主動仔細的組織了“我為災區(qū)獻愛心〞的募捐活動。孩子們很主動，并通過此次活動對孩子進行了一次思想教育。

3、做好教育安全工作總結及計劃夏季來臨，孩子們穿上了短褲短褂，教育學生課間不要追逐打鬧，以防磕傷、碰傷，給孩子帶來不必要的損害；溫度慢慢升高，教育學生少吃冷飲、變質(zhì)的食物，留意個人衛(wèi)生，防止夏季傳染病的發(fā)生。

4、依據(jù)五月份黑板報的主題“迎奧運，樹新風〞，在辦好黑板報的基礎上，和孩子們一起學習了一些有關奧運的小學問。

5、預備并勝利地召開了部分學生家長座談會。

二、17年下半年工作計劃：

1、接近學期末，抓好孩子對學問的復習，預備迎接期終考試。

2、繼續(xù)抓常規(guī)教育，使孩子的良好行為習慣得到強化，為入一年級做好預備。

3、加強對班干部的催促指導，使他們的能力能更好的得到發(fā)揮。

高中班主任每月工作總結發(fā)言〔篇2〕

一、是常規(guī)訓練工作

1、對學生進行入學教育，學習《小學生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀，懂規(guī)則，遵守紀律。每天利用晨會、班會時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面和學生一起反復學習，哪些事情應當做，哪些事情不應當做。再結合學校的突發(fā)事件，對學生進行適時的隨機教育。

2、加強學生的日常行為規(guī)范訓練。日常行為規(guī)范訓練是形成良好班風的關鍵，九月份主要訓練學生文明課間十分鐘、做好課前預備、路隊排整齊三方面入手。提示學生互相監(jiān)督。在強調(diào)做好課前預備這一項常規(guī)時，是這樣做的：一方面要求學生下課時，預備好下一堂課要用的學習用具，另一方面訓練學生聽到鈴聲馬上坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個月的訓練，學生進步十分明顯。只是要常常性的提示，有時幾天不講，就有些松懈，還沒到習慣成自然的階段，還要繼續(xù)加強訓練。在路隊方面，我堅持做到親自帶著學生，送學生到校門口，并催促他們留意放學路上的安全。

3、重點訓練學生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃把擺放等，事事親力親為，和學生一起清掃衛(wèi)生，指導學生把衛(wèi)生搞得干潔凈凈，經(jīng)過努力，孩子們?nèi)缃褡銎鹎鍧崄碛心Ｓ袠印?/p>

二年級的學生養(yǎng)成習慣還比較差，這就必需不斷地幫助學生改正做得不夠好的地方，這就必需采納反復抓，抓反復，長期抓的方法來逐步養(yǎng)成學生的良好習慣。我常到班觀看學生的各種行為習慣，表揚做好的同學，提示做得不夠好的同學，讓好的同學帶動做得不夠好的同學，盡量堅持正面教育為主導，不斷轉(zhuǎn)化后進的同學。勤到班，勤教育，勤溝通是我工作的主要方法。

4、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育學問天天講，隨時發(fā)覺安全隱患隨時提示。進行上學放學路上的交通安全教育；隨著天氣的改變，氣溫改變幅度較大，我常常提示學生留意身體健康；每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間，對學生進行假期的安全教育，與家長簽訂國慶長假安全責任狀等。從思想上樹立家長、學生的安全意識。

5、加強午餐、午休紀律，根據(jù)政教處布置的要求進行訓練，培育學生不亂倒飯，學會珍惜糧食。學生的午休習慣也已經(jīng)漸漸變好，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛。

高中班主任每月工作總結發(fā)言〔篇3〕

有人說，班主任工作特別瑣碎，和一個月十幾元的班主任費極不相襯，但是我要說，假如沒有當過班主任，就無法體會到當班主任的苦與樂，無法體會到學生們給你帶來的感動。八年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的漸漸把握一些方法，再到能夠嫻熟駕御一個班集體，這其間所獲得的精神財寶，是多少金錢也買不到的。下邊，我簡潔回顧一下，我擔任班主任工作中的狀況，和點滴收獲。

一、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

這里為什么要引用屈原的這句話呢？因為，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和同事的珍貴閱歷，才能將工作做得更好。

1、加強學生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。

自從上班以來，我共教了四個畢業(yè)班，給我印象最深的是，學生過了“六一〞以后，思想明顯發(fā)生改變，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對這些狀況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給學生召開班會，明確下一階段的任務，適當加大作業(yè)量，適當延長學生在校時間，給學生造成一種緊急的氣氛。對極個別不聽話的學生進行“嚴打〞。對發(fā)覺的新的苗頭，準時解決。通過以上方式，在最終的階段，我保證了學生的歡樂、平安的學習和生活。另外，要想把握學生的思想動態(tài)，我做到和學生以誠相待，仔細聽取學生的心聲。六年級的學生，隨著身體和心理的進展，自我意識已相當覺醒，所以，這學期，我仔細聽取學生意見，特殊是班干部的意見，取得了不錯的班級管理的效果。

2、安全工作常抓不懈

從某個角度來說，安全工作是班級管理的一個重點，也是難點。因為許多安全事故讓人猝不及防。但只要平常，師生安全意識不放松，是可以避開一些事故的發(fā)生的。這學期，我主要在以下幾個方面留意安全工作的開展。學生上學放學時間不正常，要和家長準時取得聯(lián)系；要求學生有事有病必需由家長親自請假；我備有全部學生家長的聯(lián)系電話，同時，將我的手機、宒電、學校電話告知全部家長，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出奉獻。對于問題學生嚴看死守，保證在校時間不出現(xiàn)任何問題。比方，楊新等同學，采納錯開和其他同學下課時間的方式，避開和同學產(chǎn)生沖突。常常召開以安全為主題的班隊會，對班內(nèi)出現(xiàn)的個案，提出批判；班會內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位，選出小組長，采納組長向老師匯報的方式，把握學生狀況。

3、開展豐富多彩的班級活動

為了豐富班內(nèi)學生生活，本學期，我們組織了大量的班隊活動，和課外活動，比方：開學初的“歡樂寒假〞讀書活動；四月份的少先隊學問活動；五月的“知榮辱，樹新風〞活動，以及六月份預備參與學校的游園活動等。通過這些活動，既豐富了學生的課外生活，又增長了學問，擴展了視野。

高中班主任每月工作總結發(fā)言〔篇4〕

二、班級管理三大法寶

法寶一，高度的事業(yè)心和責任心。這一點，我感覺特別重要，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表如今班級管理上，就是有一種泥腿子精神。

最初上班幾年，我的想法太稚嫩。覺得應當和孩子們打成一片，民主而公平。如今看來，理解不是很對。老師應當以實際為出發(fā)點，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級帶上來的，以前由支教老師帶過二年。班級紀律比較差，而且個別家長也很不支持自己的工作。就拿一件事來說。班里學生楊某，有個不大不小的愛好，就是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學的氣門芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長的氣，下受家長的氣。家長找到學校，埋怨學校管理學生不善，校長就找到我，叫我快快“破案〞。而案子破了，我又拿楊某沒有方法。

單親家庭，母親對他太過偏袒。我只能說說了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍，也曾嘗試過科學的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了。可能有的人會說：“漸漸來〞。我看不行了，漸漸來？他小學畢業(yè)，不歸我管了，我倒?jié)u漸來了，他危害整個班集體，這個代價誰來補償？！于是，我實行最笨、最行之有效的方法，嚴看死守。很簡潔，只要他在學校，就基本上不讓他離開我的視線。放學后，比其他同學晚走五分鐘。當然我得付出代價，就是下課后，不去辦公室休息，放學后，得在教室里看著他。這樣做，就切斷了他的做案時機，杜絕了打架的機會。這樣，他扎誰的車子？實施這個方法的結果是再也沒有學生報告車子被扎。

法定二。詳情決定成敗。從去年教師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起，我就始終在執(zhí)行這個班級管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文。

因為詳情所解決的都是小事，所以，許多都遺忘了。但我的確感覺到了假如班主任忽視詳情，就是忽視勝利的最大法寶。我依據(jù)自己的記憶舉個例子，可見一斑。

依據(jù)“線人〞提供可靠信息，我班某女生喜愛和男生打鬧，寫紙條，甚至和初中的學生有聯(lián)系。我感覺到狀況的嚴重性。雖然六年級的學生不知道什么是談戀愛，但青春的萌動已經(jīng)開始。我該怎么和她溝通呢？我找到她，了解狀況，她剛開始矢口否認，后來，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫，避重就輕。作為男老師，是很簡單急躁和動脾氣的，于是我掏出手機，馬上要給家長打電話。這時，我看到她驚慌的神情，隨之眼淚也下來了。我知道她怕了。正因為我預備打電話時，留意到了她眼神這個詳情，我緊緊抓住這一時機，展開攻勢，她的心理防線頃刻崩潰。隨之，我對她進行了恰當?shù)慕逃?。之后，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。

法寶三，絕不輕言放棄。說句實話，當班主任，有時面對一群紀律很差的活寶，會有失望的感覺，這種感覺，只有當班主任的體驗過。這種感覺，是對自己成果的否認，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說不清了。有一段時間，我只要一進教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，因為有愛，我還是拋棄了這種想法。同時，我得感謝我的學生拉了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。就哄著他們玩吧。于是，我容許和他們過一個慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下預備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動資料，把我的MP3連到“功放〞上，讓學生每人寫一首自己喜愛的歌，我全部從網(wǎng)上下載；預備了對聯(lián)，有時間就和學生寫對聯(lián)……

中午，我吃完飯，信步來到校內(nèi)，原來準備找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫點畫，寫點字什么的。當我推開門走進教室時，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參與結婚典禮一樣，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了許多圖案和文字，還有“老師節(jié)日歡樂〞的字樣。地面清掃的很潔凈，很明顯不是幾個值日生完成的。

我還想板著面容，以一種“嚴看死守〞的架勢回應他們。但此時，我即無論如何也拿不出那架勢了。因為同學們齊聲喊：“老師節(jié)日歡樂〞。我只好順水推舟，于是，我們玩的很歡樂。我真的很感動。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都珍貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要。我覺得，如今想來，既然當時接了這么一個亂班，為何要自暴自棄，莫非因為幾個搗亂分子，就耽擱大部分的同學嗎？我滿心的火熱化作我工作的動力，我不輕言放棄。假如放棄了，假如班主任工作中，沒有激情，沒有火熱，我怎么能對得起這群可愛的孩子呢？

三、取得的點滴成果

汗水和成果是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了肯定的成果。

1、由于班級管理得當，我?guī)е@個班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級。具體表如今，以前期末考查，成果總是倒數(shù)，但今日剛剛結束的畢業(yè)考，我們班語文取得了第一名的好成果，數(shù)學也較之以前有長足的進步。假如沒有好的班風，假如沒有我的付出，怎么會保證取得好成果呢？

2、學生自我管理能力有所加強。我漸漸嘗試組建有效的班委會，實行學生自我管理，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學生〞。

3、在學校和百姓心中有較好的口碑。我常常能聽到村里的老鄉(xiāng)，說自從我?guī)н@個班以來，學生紀律比以前強多了……我覺得，村民們的確定是最重要的。

4、我在工作中擅長總結自己