中小學(xué)教師學(xué)生心理健康教育及案例分析

南京師范大學(xué)教科院心理系季秀珍2023/6/291醫(yī)學(xué)資料一、為學(xué)生的心理成長而教——心理健康教育的根本理念（一）問題的提出（一）目前，我們的中小學(xué)生出現(xiàn)了很多問題，這些問題或多或少都與學(xué)生的心理有關(guān)(（《夏令營中的較量》引發(fā)的兒童教育觀的反思）

。有些學(xué)者據(jù)此進(jìn)行了深入研究，把問題大概歸納為這樣幾種：1、自我觀念的問題（自我意識）包括自尊、自卑和自負(fù)。人要客觀地認(rèn)識自己。2、與家長的溝通問題孩子與家長無話可說，與同學(xué)有聊不完的話題。如青春期的問題，不聽話，逆反等。3、青春期萌動(dòng)帶來的心理困惑2023/6/292醫(yī)學(xué)資料生理發(fā)展:關(guān)注自己的身體，關(guān)注自己的發(fā)育；為此感到難為情和自卑。心理發(fā)展：獨(dú)立的傾向；喜歡關(guān)注異性；認(rèn)為自己是對的。4、逆反心理偏與父母對著干；5、明星崇拜（帶有時(shí)代特點(diǎn)）6、外部環(huán)境的誘惑多元價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)，各種刺激，都對學(xué)生產(chǎn)生極大的誘惑。7、人際交往技巧導(dǎo)致心理問題的產(chǎn)生，被排斥，不遭人喜歡，不懂得交往技巧。8、辦事能力的培養(yǎng)，不夠獨(dú)立，依賴父母。大學(xué)畢業(yè)仍然需要父母幫著找工作。9、創(chuàng)造潛能的開發(fā)創(chuàng)造性不夠。孩子擁有的權(quán)利。2023/6/293醫(yī)學(xué)資料10、學(xué)習(xí)中的焦慮（害怕上學(xué)，害怕放假，害怕考試，更害怕成績單公布。學(xué)?？植腊Y）11、挫折中的奮起?？荚嚥患案窬妥詺ⅲc父母斗氣自殺，孩子的心理很脆弱，缺乏挫折教育。特別是所謂的好孩子乖孩子往往更讓人擔(dān)心。（二）這些問題需要老師的幫助，而一般來說，老師處理學(xué)生心理健康問題的策略包括1、言語疏導(dǎo)（做思想工作）2、責(zé)任轉(zhuǎn)移（有問題就交給父母或是班主任去解決。）3、獎(jiǎng)懲約束。4、行為疏導(dǎo)5、拒絕、忽視6、情感關(guān)愛

2023/6/294醫(yī)學(xué)資料而沒有針對心理的健康教育措施。（三）那么由誰來承擔(dān)這個(gè)責(zé)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，任課教師。（四）對老師的素質(zhì)要求（專業(yè)要求和其他要求）由此，心理健康教育非常必要。教師必須系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理健康教育課程。2023/6/295醫(yī)學(xué)資料二、學(xué)校心理健康教育的概念心理教育的概念1、心理素質(zhì)——從歷史上可以看出，對心理素質(zhì)的重視孕育出今天的心理教育。心理素質(zhì)是指在一定身心發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過教育環(huán)境和主體實(shí)踐而影響形成的心理品質(zhì)。它的要素有人格要素和能力要素。心理素質(zhì)除了有品質(zhì)的意義外，又有心理素養(yǎng)的含義。用心理素質(zhì)這個(gè)詞更容易與社會文化素質(zhì)、品德素質(zhì)相提并論。并且心理素質(zhì)可以外顯為行為。2、心理教育2023/6/296醫(yī)學(xué)資料廣義的對心理教育的含義很多，至少有這樣幾種：訓(xùn)練人的生活技能心理學(xué)教學(xué)中的理論研究和應(yīng)用研究以人為本的教育訓(xùn)練輔導(dǎo)人員的咨詢技能廣泛的拓展活動(dòng)心理學(xué)問題的大眾教育一般認(rèn)為，心理教育是指以心理學(xué)的原理和方法為主要依托，以活動(dòng)為載體，以提高學(xué)生心理素質(zhì)為根本目的結(jié)合日常教學(xué)所進(jìn)行的教育活動(dòng)。2023/6/297醫(yī)學(xué)資料3學(xué)校心理教育是什么一種教育思想要有心理教育的意識，過去的教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力，成績好，現(xiàn)在要講究心理素質(zhì)好。學(xué)校心理教育的最終目標(biāo)：提升學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展。一種教育觀念如：差生＝學(xué)習(xí)困難生，差生不一定思想品德差；教師的公正與偏愛問題；向孩子學(xué)習(xí)，雙向社會化問題；把分?jǐn)?shù)看成學(xué)生的隱私；師生互動(dòng)，共同進(jìn)步。只有教育觀念轉(zhuǎn)變了，才會提高對心理學(xué)知識的鑒賞力，發(fā)現(xiàn)對心理育人有用的東西。是專門的教育活動(dòng)2023/6/298醫(yī)學(xué)資料4學(xué)校心理教育的理論支柱心理發(fā)展論人的心理不斷發(fā)展，不同年齡階段的問題不同。心理健康論當(dāng)代教育理論（建構(gòu)論－情景，會話，課程論－校本課程）時(shí)代特點(diǎn)論（要認(rèn)真考慮心理健康教育的時(shí)代背景，了解和預(yù)測我們面臨的新的挑戰(zhàn)及對心理健康教育提出的新的問題）5與其它概念的關(guān)系（德育，心理咨詢，心理輔導(dǎo)等）2023/6/299醫(yī)學(xué)資料心理冒健康共的涵謠義（一積）健史康的宮涵義健康征不等曬于沒滋有疾限病或暖虛弱忙現(xiàn)象夠，而華是一可種生理桃上、心理祝上和社會勉上的完建好狀擠態(tài)在軀漢體，奏心理父和社挎會各珠個(gè)方亂面保持持完融全和雷諧的威狀態(tài)傻，而巡壽不僅字僅是竿沒有鹿疾病驢?！?9陳46年世洽界衛(wèi)震生組地織提軟出的吼“健鉛康”消的概錦念。它包塵含三海個(gè)要永素：叔①軀蝕體無鐮疾病板；②承心理汗無疾亞??；柜③具槽有社推會適身應(yīng)能訂力。20偷23耍/6杜/2錫610醫(yī)學(xué)雕資料（二莫）心聲理健扎康的畏含義面與指偵標(biāo)國內(nèi)先的著辟名心辣理學(xué)倦家王著登峰興等根腿據(jù)各架方面送的研盞究結(jié)圖果，億歸納槍總結(jié)誤，較罰為詳熟細(xì)地宿提出弓了有逃關(guān)心淚理健劈燕康的秤幾條串指標(biāo)矮：1．了扶解自惰我，今悅納賣自我2．接心受他慎人，蕩善與州人處3．熱欣愛生崗活，駐樂于扒工作4．面腹對現(xiàn)蜻實(shí)，健接受陽現(xiàn)實(shí)單，適潛應(yīng)現(xiàn)核實(shí)，拘改變左現(xiàn)實(shí)5．能勒協(xié)調(diào)歉與控鳴制情脈緒，墊心境鳴良好6．人論格和競諧完左整7．智戒力正墾常8．心祝理行武為符派合年商齡特循征20蒙23猶/6濕/2陰611醫(yī)學(xué)豎資料“五快夜三良站好”嶄：最近待，世倚界衛(wèi)技生組恥織（WH扯O）就人管體健賀康問賭題又君提出駕幾項(xiàng)斤新標(biāo)顆準(zhǔn)，泰既有犧機(jī)體趙生理意健康學(xué)標(biāo)志遵，也蹄有心白理精余神健秋康標(biāo)撐志，螞簡稱迎“五奇快三騙良好胸”?！拔蹇旌稀笔菂⑨槍σ说膹椛眍i健康息而言干：1、吃得銀快：婦胃口糖良好碌，不鞋挑食緩，能鋸快速遲吃完倆一頓腥飯2、便得噸快：啞有便另欲就錯(cuò)能很食快排牌完大列小便繳，而爆且感怠覺良鍛好3、睡得蠻快：源上床聰后能日很快乘入睡耳，睡拾眠質(zhì)敗量高舅，醒那后精率神飽悅滿，炊頭腦謹(jǐn)清楚4、說得水快：叨思維模敏捷丘，語畝言運(yùn)壓用準(zhǔn)慣確，淹表達(dá)巡壽流暢5、走她得快幻玉：走齡路時(shí)槐腳步泊自如惠，活木動(dòng)靈非敏。20盡23泄/6四/2炭612醫(yī)學(xué)阻資料“三良址好”斧的標(biāo)漆準(zhǔn)是概針對輕心理貿(mào)健康兼而言1、良好悠的個(gè)考人性礙格。吳包括棒個(gè)人獲的情封緒，霧性格塔溫和貓，意須志堅(jiān)謙強(qiáng)，引感情微豐富絕，胸障懷坦熔蕩，檢豁達(dá)隔樂觀持。2、良好鈔的處張事能勸力。妄包括微在觀夕察問互題客局觀實(shí)衣在，駁具有智較好喝的自暫控能瞧力，臥能適雨應(yīng)復(fù)嘉雜的番社會腰環(huán)境啄。3、良好野的人架際關(guān)叨系。包括偵在人匆際交貫往和申待人脅接物隆時(shí)，薯能助啦人為賓樂，矛與人鳥為善翠，對陳人際筆關(guān)系嘗充滿甚熱情多。人的警生理鈴狀況秤與心棒理狀摔況，省在人鑒的整宋體生輝命中尺有相殺互影睛響和當(dāng)相互恨制約忍的作臺用。些真正盜健康扶的人貫，應(yīng)蓬該是茅生理裁和心親理達(dá)泊到完直美的江統(tǒng)一。20翁23蔑/6日/2齒613醫(yī)學(xué)教資料我國活一般印將心巧理健跌康標(biāo)棉準(zhǔn)界提定如菊下：1智力皇發(fā)展貢正常匯：IQ低于70為典申型的罷智力艱落后2情緒洞穩(wěn)定狗樂觀3意志疑品質(zhì)揭健全4行為鐘協(xié)調(diào)迷適度5人際陰關(guān)系狼和諧6人格夕完整簽獨(dú)立20班23川/6貌/2掌614醫(yī)學(xué)非資料三者壺的關(guān)胡系1生理賄對心符理健嘴康的親影響稼（病遺人，轎外貌該，神滑經(jīng)性鵝厭食諷癥，之正確析地看該待美太）2心理指對生遺理的鳴影響(情緒局：喜準(zhǔn)傷心悟，悲簡傷胃聚，恐煩傷腎呆，憂匪傷肺型，怒愉傷肝摧；心委理暗沸示；在兩只寬狗的株故事劫等）3良好煩的社專會適公應(yīng)（筑對環(huán)市境的蛾選擇盟，撒攻皮狗襖的故鑰事)20等23邁/6朗/2除615醫(yī)學(xué)朽資料人對妄于環(huán)將境的幅選擇抱怨改造離開適應(yīng)沙皮議狗的找故事20吼23闖/6拴/2朱616醫(yī)學(xué)晉資料（三拴）亞健康魚的概念亞健娃康概核念：20世紀(jì)80年代佳初，言世界烏衛(wèi)生難組織雁提出炎了一憐個(gè)嶄云新的章概念——“亞健李康”，即涉一種努介于蠢健康笨與疾柿病之騎間的“第三掀狀態(tài)”，又跌稱為“次健蛙康”、“疾病限前狀噸態(tài)”、“第三雜狀態(tài)”、“灰色輪狀態(tài)”、“潛臨牽床狀機(jī)態(tài)”、“半健季康人”等。20壺23攀/6要/2想617醫(yī)學(xué)鑄資料“亞豈健康恢”即爐介于欄健康龍與非殲健康瞞之間季的中蓄間狀悲態(tài)，殘是機(jī)英體在挨內(nèi)外賠環(huán)境擱不良盛刺激貨下引靈起心躺理、朋生理凈發(fā)生盒異常炮變化騰，但乳尚未示達(dá)到溪明顯懂病理名性反臉應(yīng)的冊程度憤。從護(hù)生理壓學(xué)角賴度來戴講，雖就是棚人體孫各器閣官功蔥能穩(wěn)慰定性鐘失調(diào)博尚未慢引起傘器質(zhì)換性損遭傷。20童23申/6驚/2呀618醫(yī)學(xué)侮資料“亞健呼康狀寸態(tài)”檢主要妨表現(xiàn)咱為：湖各項(xiàng)痰身體場指標(biāo)簡無異亂常，欲但與泡健康疏人相容比，港生活婆質(zhì)量戒低、灑學(xué)習(xí)究工作茄效率拖低、貴注意響力分參散、術(shù)生活鞋缺乏伙動(dòng)力保、學(xué)紹習(xí)沒每有目陸標(biāo)、泰有些需茫然略不知向所措虎，感虎覺生位活沒賣勁。增軀體禾反映笑為睡替眠質(zhì)圍量不付高，謙容易互疲勞秀，身錄體乏打力，掙食欲不振六。20傍23才/6臂/2輸619醫(yī)學(xué)則資料心理添健康司中的誤“灰休色區(qū)己”概奸念示餅意圖委：種非吊病理核性精秩神痛闖苦之健總和胞各抓種病睡理性抹精神帝痛苦訊之總讓和各純白拍淺多灰柜深灰授純黑人員饒健見康人振格燭各籍種由奸生活胡人際莫各種學(xué)變態(tài)巡壽人格究精神產(chǎn)病自信間心高掠關(guān)離系壓中力而硬產(chǎn)生抵與默人格罩異常它患健者適應(yīng)償力強(qiáng)甩心理遲沖突青之人礦與障狐礙之磚人服務(wù)刮無功需屈心理障咨詢敬員匙心躲理醫(yī)毛師闖精神咱科人員漆社會酷工作民者陵心臘理門疑診大吵夫遭大夫服務(wù)呢?zé)o園需駱咨詢叔心理圈學(xué)常臨床直心理析學(xué)統(tǒng)醫(yī)椅學(xué)模鞠式模式釋模沿式歡模劍式心理杯咨詢牲的對牙象是匹處于府“淺亦灰色圓”的畝人群堅(jiān)。20控23繭/6蒙/2咐620醫(yī)學(xué)甲資料圖森灰里色區(qū)姑概念示意此圖白色黑色淺灰色區(qū)深灰色區(qū)心理健康者心理咨詢對象心理治療對象精神病患者20扁23榜/6暴/2鋸621醫(yī)學(xué)小資料知識不足描是次品;品德不好該是危險(xiǎn)次品;身體不好耕是廢品;審美不好忘是處理谷品;勞技不好鳳是積壓莫品;心理不好系是易碎餓品.20隱23片/6匙/2廊622醫(yī)學(xué)能資料（五憶）心鑼理病和理觀精神壘分析察心理醬病理爛觀1、圖早期才的人席格理沫論：泰意識炸、無坦意識炭、潛烤意識聰、前午意識2、恩后期令的人淚格結(jié)劫構(gòu)理李論：躲本我嫩、自警我、憐超我3、嶺心理表發(fā)展吐階段居理論4、心理輸自我畜防衛(wèi)沉機(jī)制5、治療能方法從和技挖術(shù)人的俗心理頁問題浮主要綠是本伸我的嫩過分東壓抑義造成怪的。響所以骨，我賭們現(xiàn)殊在提尸倡真簽實(shí)的醉人，犁個(gè)性客的人糠。不舌能太猾超我防，應(yīng)澆該由涼君子表做回愚凡人家。（不首在沉虹默中犯爆發(fā)敢，就咐在沉呆默中概死亡廟）未完債成情豎結(jié)、詢未竟襖事宜20春23蹄/6類/2就623醫(yī)學(xué)擱資料心理貨發(fā)展家階段柳理論1。布口腔執(zhí)期（列0—渡1歲得）2。革肛門畏期（傻1—廚3歲度）3。宰戀父遺戀母在情結(jié)東期（霉3—威6歲面）4。豪潛伏寒期（定6—興12憶歲）5。蘿青春惠期（行12橋—2坦0歲杰）20臺23碧/6遷/2玻624醫(yī)學(xué)緞資料認(rèn)知堂主義版心理唯病理寺觀一、擴(kuò)認(rèn)知滴主義魚理論頭——瓜合理堅(jiān)情緒縱理論1、櫻對人磁本性漁的看宋法（1券）人著既可軍以是醉理性膠的、約合理融的，殲也可量以是榮無理博性的醉，當(dāng)嶺人們遠(yuǎn)按照誼理性普去思叨維、封去行羊動(dòng)時(shí)轟，他聰們就杯會是劇愉快碗的。（2擁）情招緒伴解隨著賽人們螞的思嬌維而賄產(chǎn)生市，情頃緒或豆生理械上的支困擾蕩是由夠于不燈合理糾的、殃不合捐邏輯數(shù)的思喬維所牧造成剃的。（3嘉）人濤具有輩一種柔生物罵學(xué)的濤和社反會學(xué)檢的傾殼向性亭，傾夢向于蔥存在撫有理縫性的崗合理增思維鉛和無職理性蘿的不這合理閘思維真。（4怖）人簡是有苗語言缸的動(dòng)利物，怪思維梅借助妖于語壩言而饅進(jìn)行柱，不校斷地肯用內(nèi)刃化語及言重瞇復(fù)某輔種不稿合理夏的信粒念，盞就會匹導(dǎo)致緊無法桿排解映的情旱緒困層擾。20著23青/6晚/2傾625醫(yī)學(xué)眨資料認(rèn)知掩主義摩的解藝釋：援不合倉理的袋認(rèn)知A活動(dòng)得事件B信念C情緒撿和行耐為結(jié)乞果決定拴人的錄情緒揮反應(yīng)歉的不行是事的件本檢身，股而是值對事彈件的隨態(tài)度和想換法。摸我們戒可以中通過股改變屯人的瞎非理屢性想小法，蜂進(jìn)而歸改變其情微緒和療行為咳反應(yīng)并。世上而本無家事，竊庸人凍自擾畢之。20戶23水/6便/2寄626醫(yī)學(xué)被資料2、AB淘C理論A.誘發(fā)債事件B.信念C.身心姜結(jié)果Ac抗ti濁va萄ti這ng佳ev瞧en令ts端B領(lǐng)el休ie才fs炭C領(lǐng)on以se斬qu爭en帽ce升s理性吼信念意良好死、積箭極糟糕姿可怕長化不能竊忍受坑化非理獵性信塘念新過度綱概括虜化辭不良頓、消鹿極自我君貶低金化蒙損害20紹23懸/6紛/2援627醫(yī)學(xué)庸資料換位蜘思考酸圖示族一：毫少女腥與老馬婦

20堡23密/6跪/2藍(lán)628醫(yī)學(xué)決資料換位僚思考貿(mào)圖示座二：啄花瓶賊與人牢頭

20貿(mào)23摩/6刑/2紗629醫(yī)學(xué)斷資料3、圍不合仁理信遷念的研特征（1脊）絕宅對化裹的要隙求“必須”“應(yīng)該”（2鵲）過杰分概智括化冶（以犯偏概陰全）評價(jià)怒一個(gè)莊人的流行為而不火要評傻價(jià)一愿個(gè)人（3范）糟嫌糕至違極20女23登/6訴/2厘630醫(yī)學(xué)虛資料不用慈擔(dān)心之參捷軍篇第一蔑次世滔界大著戰(zhàn)，鳳美國昌為勸誦說青奇年當(dāng)粥兵，僅軍方明請心尖理學(xué)曲家編哨寫了財(cái)一則踐征兵煩廣告魂：當(dāng)了旋兵，宣有兩恐種可賀能：殼一是登留在擴(kuò)后方趴，一謊是送錦到前碗方。宅留在廢后方顧沒什漠么可調(diào)擔(dān)心劃的。注送到恒前方晝又有叼兩種竿可能螺：一盯個(gè)是淺受傷捎，一級個(gè)是叛沒有萬受傷悶。沒腦有受片傷不誓用擔(dān)六心。振受傷吩的話鑄也有宴兩種榜可能影：一色個(gè)是咳輕傷禮，一猶個(gè)是牛重傷勺。輕燦傷不工用擔(dān)報(bào)心，次重傷諸的話賭也有柜兩種班可能貪：一曠個(gè)是娃能治構(gòu)好，年一個(gè)遞不能粉治好緊。能是治好哄不必財(cái)擔(dān)心就，治言不好歐也有支兩種浙可能楚：一界個(gè)不牲死，晉一個(gè)依是死暈。不周死的笛話不級用擔(dān)廟心，溝死了歡嘛……已…也好揭，因硬為他杜已經(jīng)冊死了巴，還抄擔(dān)心抽什么沫呢？20唱23極/6暢/2域631醫(yī)學(xué)呈資料補(bǔ)充瞇：陰與陽辯令證療蒸法太極逗圖：萬事呆萬物掉，皆顛有陰襯陽；蹤蝶陽中爬有陰吧，陰培中有劣陽；許陰陽遠(yuǎn)互動(dòng)互，此斧消彼燈長。20至23眨/6爬/2絨632醫(yī)學(xué)章資料學(xué)會樓想開厭點(diǎn)：全面陷看：這方姓面不半好，伸那方測面好別；相對折看：不好坡中有龍好的躍成分掠；發(fā)展衡看：現(xiàn)在鬼不好洲將來塔好。20植23沈/6魔/2勞633醫(yī)學(xué)太資料五句住箋言不好晉中有冊好這方栗面不櫻好那略方面嗎好現(xiàn)在汽不好虹將來遙好爭取急不到友的就愿說他痕不好擺脫卡不掉孔的就衡說他單好20辟23武/6善/2黑634醫(yī)學(xué)遇資料伊索唱寓言中新編狐貍更與葡欄萄問題標(biāo)應(yīng)對覽？情亦緒應(yīng)烏對？20剛23督/6冷/2塘635醫(yī)學(xué)得資料盛夏頭酷暑腿，一廈群口團(tuán)干舌拉燥的有狐貍篩來到演一個(gè)估葡萄嶼架下哪。一綱串串把晶瑩曲剔透西的葡停萄掛甲滿枝當(dāng)頭，蒜狐貍季們饞瞎得口躍水直羨流。返葡萄鼻架很涉高：一只蒼狐貍訊跳了泛幾下曾摘不去到，宇從附掙近找熄來一掀個(gè)梯斗子，我爬上耕去滿聞載而也歸。（截問題亞應(yīng)對皮）又過肥來一魂只狐街貍，竊跳了暮多次聯(lián)仍吃聽不到材，找縱遍四社周，運(yùn)沒有吩任何塌工具確可以芒利用張，笑纏了笑閱說：潤“這缺里的遙葡萄射一定請?zhí)貏e鋼酸！繩”于墓是，桂心安耽理得丘地走堡了。（銅情緒逃應(yīng)對啟）第三島只狐以貍高必喊著咽“下婆定決州心，云不怕床萬難捧，吃很不到煮葡萄蘇死不御瞑目脊”的旗口號蹲，一惕次又紐奉一次姻跳個(gè)濕沒完砍，累證死在下葡萄忍架下。（寫問題蘋應(yīng)對糖不對尺）——死不付瞑目第四呼只狐捏貍因涼為吃挎不到桐葡萄懷整天浸悶悶喂不樂目，抑續(xù)郁成方疾，蛋不治暫而亡。（別情緒累應(yīng)對步不對籠）——含恨蓄而死第五抬只狐絡(luò)貍想鬼：“億連個(gè)鄙葡萄蜓都吃欠不到除，活煌著還沈有什扇么意臥義呀燒！”朽于是星找個(gè)泊樹藤打上吊隔了?！詺?jì)身亡20書23鴉/6肌/2勵(lì)636醫(yī)學(xué)活資料第六熄只狐辣貍吃準(zhǔn)不到蜘葡萄妨便破男口大挖罵，勢被路肥人一矩棒子串了卻途性命嚷。第七毫只狐動(dòng)貍抱李著“蘿我得昨不到像的東格西絕削不讓垂別人匯得到陜”的像陰暗振心理渡，一蠟把火惱把葡兇萄園籌燒了遵，遭果到眾粉狐貍裕的共雖同圍博剿。第八厚只狐禁貍想楊從第欺一只咐狐貍柄那里菠偷、遵騙、蛙搶些擴(kuò)葡萄暑，也睛受到全了嚴(yán)故厲懲恒罰。第九釣只狐切貍因生為吃魄不到牽葡萄唐氣極艙發(fā)瘋巾，蓬命頭垢束面，柜口中的念念辱有詞娃：“揪吃葡貢萄不屆吐葡倦萄皮…”。另有白幾只步狐貍支來到偷一個(gè)杏更高呈的葡裝萄架囑下，陡經(jīng)過賣友好歡協(xié)商財(cái)，搭凡起疊令羅漢教，成跨果共紡享，謝皆大你歡喜危！20歷23躲/6產(chǎn)/2布637醫(yī)學(xué)港資料舉例個(gè)：1牧師麻與孩散子2男青訪年臉邀上的備痣3老和樂尚與次小和意尚20為23羅/6詳/2呢638醫(yī)學(xué)魯資料構(gòu)建樸價(jià)值點(diǎn)之更白改：因?yàn)椴彼撕趯ξ依籼迲M，所罩以我蓄現(xiàn)在辦不開測心句式乎轉(zhuǎn)換圓：將摔結(jié)果塞改為按反義臂詞，帳首句限“因凱為”境置后扶。他人暫對我景挑剔己，我硬仍然秀開心蟲，因愛為……宇..參考弊答案磨：我知虎道了船自己季工作濾上的絲式不足絞；我努蛙力工涉作會慮使他顛改變笛對我秀的態(tài)備度；這會睛使我籮有更雪優(yōu)秀租的表樂現(xiàn)。20樂23脾/6刪/2盛639醫(yī)學(xué)旁資料因?yàn)楣矊W(xué)生費(fèi)不聽桃話，鎮(zhèn)所以政我不蟲高興學(xué)生鍵不聽肢話，朗我仍裹然高勢興，鏟因?yàn)椤凇驗(yàn)閷?dǎo)和老攔公（相老婆度）吵蓬架，摧所以勇我不隆高興和老朋公（驚老婆饒）吵暗架，獎(jiǎng)我仍乞然高斤興，起因?yàn)椤U..20秒23愉/6違/2旬640醫(yī)學(xué)魂資料經(jīng)典維的條爐件作抬用原理：睡刺激穿（S）反應(yīng)診（R）第一男階段UC霜S（食物輝）UC見R（流唾奶液）第二鵲階段UC移S（食物殃）CS狹（節(jié)拍蕩器聲弱音）UC堡R（流唾詢液）第三厭階段CS展（節(jié)拍置器）CR仍（流唾萄液）第四哥階段CS政（節(jié)拍塔器聲降音，央一直導(dǎo)沒給誓食物省）CR梨（消退再?zèng)]有惑流唾俱液）UC黑S—藝—無條昨件刺萍激UC凳R—蓬—無條簽件反吊射CS鈔——條件德刺激CR覺——條件后刺激20服23扛/6對/2挺641醫(yī)學(xué)購資料操作柔條件坑作用慎原理自發(fā)驅(qū)反應(yīng)州反拼應(yīng)后測果姨結(jié)陷果踩開拿關(guān)欄食春物新學(xué)會叨踩開槽關(guān)跌倒錢了不蛛成人狗抱移跌倒俗了再起來嚇哭艷也不叉爬起暫來ma統(tǒng)m須a母親療親吻坊學(xué)會層發(fā)音20沙23部/6閘/2謠642醫(yī)學(xué)別資料行為終主義煩咨詢中賀常用禁的技拴術(shù)（一秧）放蔥松訓(xùn)創(chuàng)練1、蓋肌肉蛙放松階2、屯想象店性放喝松忙3寬、深而呼吸羅放松（二著）系削統(tǒng)脫殺敏法（三棒）模率仿學(xué)足習(xí)（四劑）角名色扮陽演（五塑）決京斷訓(xùn)陪練（目肯定姜的請?jiān)跚蟆T肯定棍的拒些絕、盒情論緒的離表達(dá)憂）（六捷）強(qiáng)昆化的映方法制（塑紙?jiān)?、旅代幣周管制謙、消退夜法、鐮滿灌計(jì)法）20訪23肺/6籮/2棗643醫(yī)學(xué)衛(wèi)資料人本亮主義理論一、潮對人許的基您本看罩法（一憤）人獨(dú)的主磚觀性涂：有暢所怒觸而怒田，有侍所愛航而愛墳，每桶個(gè)人斬都有同自己測的目源的和差選擇天。（二希）人雄的實(shí)援現(xiàn)的哄傾向丘：人康類有爛一種躬成長良與發(fā)籠展的裂天性測，人焰的發(fā)思展是嬌朝著管自我努實(shí)現(xiàn)穿的方苗向邁葉進(jìn)的競，人伙具有堡引導(dǎo)雅、調(diào)壓整、膠控制脊自己香的能落力。（三爽）人銅基本項(xiàng)上是蹄誠實(shí)臉的，冷善良現(xiàn)的，揀可以間信賴放的。浮每個(gè)太人都烤可以絡(luò)作出肆自己子的決戰(zhàn)定。嬸若能仔有一贏個(gè)適篩宜的譽(yù)環(huán)境賓，一嚇個(gè)人顛將有辰能力鋪指導(dǎo)榜自己盒，達(dá)跡到良恨好的啟主觀條選擇收和適佳應(yīng)。20習(xí)23穿/6靜/2劇644醫(yī)學(xué)問資料馬斯介洛“地下嬸室的更馬鈴悲薯”人的著本質(zhì)舞是好狀的成長毯的力胡量羅杰踏斯“就像蜜一粒球種子”二、核角色公概念寒與心豪理失濕調(diào)1、厚理叢想我朵與現(xiàn)吐實(shí)我膚的矛霞盾2、射價(jià)慌值條或件20定23粱/6相/2趣645醫(yī)學(xué)逢資料三旱人本諷主義輛的解鑼釋：燭自我居設(shè)限調(diào)、都現(xiàn)實(shí)軌自我?guī)Z與理治想自貪我如外企鹿對人的潛能敢的開遣發(fā)跳蚤議變爬泰蚤20順23爪/6怠/2菠646醫(yī)學(xué)推資料正確徑認(rèn)識陡自己匪（接采受自做己的賓優(yōu)點(diǎn)堡和缺徒點(diǎn)）自信喇訓(xùn)練互：肯瞧定的雷拒絕肯定齒的請獵求情緒攜的表誰達(dá)20垂23仔/6惠/2材647醫(yī)學(xué)妙資料自己知道自己不知道別人知道公開我盲點(diǎn)我別人不知道隱私我未知我正確漿認(rèn)識怕自己：20哀23研/6回/2寒648醫(yī)學(xué)把資料心理耕健康洪教育機(jī)與德枕育的叔關(guān)系1學(xué)生繩觀的飲不同（評持價(jià)性醋，同速感性聞）2教育茅目標(biāo)廚的不矩同（君戚子，明凡人嫩，社旗會角瘦色，納人際控角色剃）3方法害的不安同4內(nèi)容燭的不混同20庸23貴/6博/2戶649醫(yī)學(xué)帶資料心理黎健康水教育飛與心煎理咨國詢和旱心理航治療么的關(guān)校系三者控各自東以一踩個(gè)連奏續(xù)體眾的不愧同區(qū)滋段作掃為自棒己的肥工作紋重心1就工愛作對便象和猜工作育者而租言2就功剛能而鉆言：晌心理慈健康嚼教育椒與輔粉導(dǎo)重貫在突斃出工須作的恐主動(dòng)億性和鈴超前聞性，澇重在麻發(fā)展兆和預(yù)透防；訂心理擋咨詢互與治激療相堆對具懷有被勵(lì)動(dòng)性饑和滯歸后性超：咨改詢重肌在預(yù)微防和蟲矯治羞，治飲療重吹在矯上治和崗重建緣瑞。3就內(nèi)田容而漂言：軍認(rèn)知庭；情鼻感活傾動(dòng)和矛人格培重建4就工符作方權(quán)式和咬方法5就時(shí)卻間而野言20狂23胞/6吸/2賴650醫(yī)學(xué)報(bào)資料6就解刑決問苦題的猴深度昆而言7就當(dāng)揉事人研的自估我表或露程修度而悲言8就工符作模升式而癢言9就工棵作任曾務(wù)而嘆言10就實(shí)痰施過柴程而財(cái)言：椅主動(dòng)害；被帝動(dòng)11就運(yùn)迷作而臉言：驅(qū)義務(wù)丑，非浪經(jīng)營打性的疫；經(jīng)孤營性碰的。20壓23清/6張/2業(yè)651醫(yī)學(xué)浙資料純白

淺灰色

深灰色

純黑服務(wù)對象完全健康的人正常人在適應(yīng)和發(fā)展方面的困惑。如人際關(guān)系、學(xué)業(yè)、考試、婚姻、家庭等，也涉及少量變態(tài)行為。被稱為當(dāng)事人、來訪者或咨客神經(jīng)癥、人格障礙、行為障礙、心身疾病、性心理變態(tài)、處在緩解期的某些精神病等。多稱為病人或患者。精神病患者服務(wù)人員

無需心理咨詢員；社會工作者受培訓(xùn)時(shí)間較短，極少用藥。心理醫(yī)生；心理治療者培訓(xùn)更多，部分配合藥物。精神病醫(yī)生用藥較多。精神印狀況與服務(wù)代人員貪示意隨圖20恥23洲/6紫/2疫652醫(yī)學(xué)繡資料三懲學(xué)校黃心理爆健康驢教育勞的意敘義和擾價(jià)值參與毀國際反競爭堡的需健要世界為競爭富基點(diǎn)澆的實(shí)恐質(zhì)是牙人才杠的競拖爭、角人的瓦素質(zhì)該特別旺是心農(nóng)理素約質(zhì)的拋競爭南。人的裕素質(zhì)及結(jié)構(gòu)息中，擺居核艦心地殘位和組關(guān)鍵以作用噸的是鍬人的緒心理晶素質(zhì)跡，卡冬耐基鑒：一蜘個(gè)人騾事業(yè)捐上的老成功菠，15％是仇由于筋學(xué)識壟和專漫業(yè)技選術(shù)，85％是慣靠良菜好的魄心理冰素質(zhì)呈和善導(dǎo)于處魂理人具際關(guān)殺系。愈體育與比賽20％是荷身體狠上的帥競技叔，80％是坊心理冒上的炭挑戰(zhàn)蓄。合說作競賴爭國內(nèi)艱現(xiàn)代警化建畏設(shè)的茅需要（人而的現(xiàn)活代化唱）順應(yīng)易世界么教育保改革挖潮流（全先人：飾健康禁，獨(dú)愛立，撈道德粉）改變播國內(nèi)念基礎(chǔ)擋教育遍現(xiàn)狀懼的需尿要現(xiàn)代啦應(yīng)試拾教育艙的弊課端（秀面向梁少數(shù)要學(xué)生孕，教兵育機(jī)抹會不漸均等貪；教誓育目覽標(biāo)狹彎隘，逢學(xué)生在片面紀(jì)發(fā)展川；教錄育?？檬侥倒蹋D(zhuǎn)學(xué)生或個(gè)性譯貧乏閘；限石制了予教育扮者的庫個(gè)性浸，造心成了刊不合廁理的賢競爭匹；教愧育的睬不可菊持續(xù)高性發(fā)激展；象學(xué)業(yè)重負(fù)擔(dān)避過重柴，學(xué)誼生的廈身心假健康砍狀況咳每況現(xiàn)愈下布。）20淹23呀/6招/2喘653醫(yī)學(xué)銹資料三父學(xué)校辟心理云健康面教育迎的意厘義和煎價(jià)值參與愁國際階競爭拐的需探要世界方競爭網(wǎng)基點(diǎn)緊的實(shí)癢質(zhì)是逮人才具的競材爭、嚼人的央素質(zhì)董特別占是心柔理素駁質(zhì)的雅競爭憲。人的可素質(zhì)投結(jié)構(gòu)陳中，喂居核誕心地呆位和西關(guān)鍵甚作用滔的是兆人的祥心理咽素質(zhì)廈，卡霜耐基叛：一追個(gè)人摔事業(yè)辭上的旁成功墨，15％是忘由于估學(xué)識辰和?？鄻I(yè)技耽術(shù)，85％是如靠良恭好的午心理疑素質(zhì)現(xiàn)和善賺于處堅(jiān)理人踐際關(guān)由系。由體育厘比賽20％是慘身體鄙上的著競技雀，80％是未心理剖上的旨挑戰(zhàn)踏。合勸作競種爭國內(nèi)徑現(xiàn)代著化建制設(shè)的榜需要（人筐的現(xiàn)志代化滔）順應(yīng)窩世界植教育飛改革延潮流（全瞞人：竭健康底，獨(dú)立立，貍道德梢）改變兄國內(nèi)?；A(chǔ)迫教育律現(xiàn)狀舞的需牛要現(xiàn)代怪應(yīng)試鳴教育歌的弊行端（國面向砌少數(shù)籠學(xué)生已，教博育機(jī)老會不般均等服；教范育目兆標(biāo)狹蔑隘，居學(xué)生碎片面齡發(fā)展談；教王育模桌式凝瞇固，悄學(xué)生皂個(gè)性能貧乏飾；限班制了聰教育吩者的傅個(gè)性陽，造娛成了掠不合掏理的柿競爭污；教稿育的負(fù)不可脫持續(xù)幅性發(fā)寬展；缸學(xué)業(yè)休負(fù)擔(dān)蔽過重待，學(xué)饅生的綢身心哥健康幫狀況啞每況穩(wěn)愈下餃。）20混23析/6遭/2帳654醫(yī)學(xué)態(tài)資料心理繩教育悔的價(jià)紡值1健心查的價(jià)鵲值：抗身體蹦健康舅＋心繳理健爽康＝筋美好巡壽人生2促進(jìn)誤教育闖觀念昆的變?yōu)└铮撼菐熒槠降葏s，師括生互距動(dòng)，裁弘揚(yáng)擁以人偏為本野。3促進(jìn)浴新的影學(xué)科仁的形慮成（育心理專教育稈課程奔，心鑄理教射育學(xué)網(wǎng)科）20交23攪/6馳/2尤655醫(yī)學(xué)撞資料四、陷心理的教育型在我療國的現(xiàn)狀訂及趨年勢現(xiàn)狀泰：開展辦學(xué)校情心理鞭健康教教育溫活動(dòng)開展賊學(xué)校孤心理朵健康斷教育坊方面癥的研渠究開展且?guī)熧Y柱培訓(xùn)加強(qiáng)催了學(xué)千術(shù)交揪流與月研討20攪23赤/6逮/2零656醫(yī)學(xué)慢資料趨勢教育超重點(diǎn)杜發(fā)生撓轉(zhuǎn)移教育啟形式可共存臟互補(bǔ)教育滾技術(shù)租日新局月異注意政加強(qiáng)皂早期采心理伴教育心理布教育號理論碌多元荒融合教育液力量袖趨于槍整合逐步扯開展隨相關(guān)斯課程重視才本土復(fù)特點(diǎn)害研究強(qiáng)化賊從業(yè)智人員乳素質(zhì)20睜23住/6定/2粉657醫(yī)學(xué)絡(luò)資料五辱、中典小學(xué)案心理生健康升教育授實(shí)施省過程20鍛23透/6編/2錯(cuò)658醫(yī)學(xué)壁資料（一任）認(rèn)棉識影博響青怒少年法心理章發(fā)展而的因蝴素青少自年心理問題描述性特征研究心理學(xué)研究生物學(xué)因素心理學(xué)因素社會文化因素流行遺病學(xué)逝、發(fā)叫展特再點(diǎn)、赤影響吳因素20碑23少/6坦/2丙659醫(yī)學(xué)你資料（二牛）轟熟悉催青少磁年心損理問章題的陶判斷認(rèn)知帶正常第一階段：基礎(chǔ)第二階段：重點(diǎn)第三階段：深入個(gè)性健全，人格完善情緒穩(wěn)定，行為合理現(xiàn)在與過去比——-人格的穩(wěn)定性本人與他人比——精神與環(huán)境的統(tǒng)一性

心理活動(dòng)自身——精神活動(dòng)的協(xié)調(diào)性

是否符合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)亓?xí)俗和規(guī)范——習(xí)慣性

偏離均數(shù)（常模）太遠(yuǎn)——統(tǒng)計(jì)學(xué)概念健康心理學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)20穗23濕/6搜/2宜660醫(yī)學(xué)系資料（三循）學(xué)挺生心擱理健絡(luò)康教爬育的并內(nèi)容1、態(tài)學(xué)會增學(xué)習(xí)聾：如貍學(xué)習(xí)販環(huán)境苦的熟潔悉、腿學(xué)習(xí)毅任務(wù)趨要求蛋的了林解、枯學(xué)習(xí)富時(shí)間尋的合蟲理安咳排、學(xué)習(xí)點(diǎn)方法節(jié)的掌暢握、軍學(xué)習(xí)共習(xí)慣漲的養(yǎng)黃成、港學(xué)習(xí)樣興趣砌的發(fā)納展、嘆學(xué)習(xí)銷動(dòng)機(jī)欲的激歸發(fā)、成應(yīng)考漆技能損的掌雨握（考舅試焦應(yīng)慮的飾克服培）、應(yīng)四考心鉤態(tài)的猴調(diào)整降、學(xué)核習(xí)疲夾勞和襖兩級安分化介的預(yù)督防等川；20甩23踩/6盈/2育661醫(yī)學(xué)亦資料2、煤學(xué)會塌生活澤：如生松活環(huán)成境的色熟悉猜、生炒活內(nèi)崗容的問調(diào)整逗、生妹活方致式的政改變晶、生妙活技韻能的駁掌握嚴(yán)、生競活習(xí)啞慣的瀉養(yǎng)成貼以及合理枕應(yīng)對爐生理羅發(fā)育澤而誘培發(fā)的侮心理許壓力椅、矛府盾和謙煩惱等；20李23賢/6卻/2言662醫(yī)學(xué)口資料3、則學(xué)會括人際放交往孕：學(xué)會腳處理叛與各芝種交唇往對狠象的脂關(guān)系彈（四致種性祖格特它征；丈男性兇與女簡性），如器師生系關(guān)系濟(jì)、親誤子關(guān)股系、新同學(xué)抓關(guān)系疲、同筐伴關(guān)資系、庭異性由同學(xué)鉤關(guān)系擇，掌握宋與不匹同對揭象交腎往的性規(guī)范為，發(fā)純展交針往技蹲能（菊言語求、體酒姿技頌?zāi)埽В艹似H交斃往的洗矛盾籌和障廟礙，告緩解圣交往帶壓力完（解債脫法炮；改否變認(rèn)酒知；壓）等；20衡23另/6牽/2謎663醫(yī)學(xué)偶資料4、懸學(xué)會脾做人光：如處嫩理個(gè)脹人與渠集體窩規(guī)范菌、他毛人要計(jì)求、榜社會動(dòng)公德民的關(guān)渡系，課處理恒自己百的各種種社勁會角主色之論間的金關(guān)系堂等；（生謹(jǐn)理人腿--栽-心置理人紙--趟-社嘉會人朱）20舍23踏/6鐵/2僅664醫(yī)學(xué)辱資料5、眾發(fā)展厚智能些：以思維渡能力雄的培悶養(yǎng)為核秀心，羊掌握昂基本鋸的思弦維方夫法、沃思維云策略下，同總時(shí)著尼力培膽?zhàn)B觀村察能胖力、調(diào)記憶查能力決、想驅(qū)象能神力、敘注意響能力敢、動(dòng)縫手操絮作能征力等決；20瞇23芹/6猛/2唉665醫(yī)學(xué)甩資料加德融納：哈多元黃智力麗理論20氣23狐/6贏/2奏666醫(yī)學(xué)翠資料智力號的內(nèi)缺涵是理多元唉的，濃由7種相皇對獨(dú)劈燕立的股智力綠成分崖所構(gòu)艇成?？臻g迫智力船（畢慚加索找）音樂觸智力犁（斯攔特拉抵夫斯者基）言語座智力院（李故敖）邏輯池?cái)?shù)學(xué)立智力場（愛搏因斯心坦，砍陳景厭潤）人際狠智力琴（甘印地，痰特麗哈莎教戶母）內(nèi)省害智力侵（弗莫洛伊騙德，筍榮格存）身體疫運(yùn)動(dòng)堡智力房誠（李蘇小雙慢）20守23娘/6賤/2隆667醫(yī)學(xué)健資料智力規(guī)的多關(guān)面性20塵23著/6秘/2來668醫(yī)學(xué)窯資料6、役發(fā)展寬個(gè)性著：培養(yǎng)弄學(xué)生齊的自航我認(rèn)役識和半評價(jià)丹能力（人租，認(rèn)抬識你燭自己側(cè)）、自厭信心（實(shí)斥驗(yàn)：濾習(xí)得蓄性無習(xí)助）、自鴨尊心革、自漲控力（歸窮因）、獨(dú)澤立性跡、成屢就動(dòng)呈機(jī)（嶄登山皆感悟腦），銹能夠翅接納賓自我瓶、發(fā)欲展自袍我、考超越屯自我卸等（從呼行為章開始講）；20祖23樂/6幕/2丹669醫(yī)學(xué)拳資料7、殘發(fā)展閣社會足性：發(fā)展番學(xué)生減的責(zé)亂任感籌、義池務(wù)感庫、榮癥譽(yù)感椒、友孫誼感尊、奉胖獻(xiàn)感袋、競酷爭和順合作樣意識餓等；20旋23勻/6房誠/2艙670醫(yī)學(xué)廉資料8、律發(fā)展薯創(chuàng)造檔性：培養(yǎng)墓學(xué)生西創(chuàng)造蒼的動(dòng)朵機(jī)、桐創(chuàng)造扁的興罷趣、鹿創(chuàng)造耐的愿睜望，泄認(rèn)識申自己周創(chuàng)造清的潛擱能，嚼掌握托創(chuàng)造涂的思屬維方湯法與弓策略續(xù)，發(fā)慕展創(chuàng)割造性熟想象彼，進(jìn)從而培蠢養(yǎng)創(chuàng)牽造意樸識和侍創(chuàng)造暗能力斜。20敬23旁/6史/2龜671醫(yī)學(xué)蹄資料（四菠）學(xué)校百心理糾健康沒教育襖的方騙法認(rèn)知答法——依靠誓感知逼、想家象和挨思維亡等認(rèn)妥知活線動(dòng)來鍵達(dá)到緞教學(xué)沿目標(biāo)委。包搶括以搖下活門動(dòng)：1閱讀吐和聽泡故事秒：如知講述偵戰(zhàn)爭拒故事頂，升苦華兒幸童的洋攻擊文性；槐講寓肺言故蟲事，瓜幫助去兒童友建立芒善惡紀(jì)是非艦觀念等；講蓮偉人尾故事僅，使尖兒童務(wù)效仿噸古人啦，樹戚立高沃遠(yuǎn)的起思想秋等。刪（孔氏融讓艙梨）2多媒慣體教果學(xué)3藝術(shù)寧欣賞4聯(lián)想泛活動(dòng)乘（如卷，故款事接豎龍）5認(rèn)知疤改變6參觀許訪問泡：參喂觀工村廠，度農(nóng)村水和博曲物館纖等地住，增戀加學(xué)避生的幕知識猾經(jīng)驗(yàn)伯。如擇“手塊拉手蒸”活蒼動(dòng)就郵是一累種很其好的就心理奮教育護(hù)形式掉。城蜘市農(nóng)貌村的嘗互訪必可以地有利毫于培相養(yǎng)學(xué)圾生的睡關(guān)心葉和助錘人品住質(zhì)，庭以及燙人際罰交往笑的技籮能。20巧23彼/6寨/2糞672醫(yī)學(xué)戶資料操作凈法1游戲2工作吩：如次集體胃打掃傾環(huán)境釣衛(wèi)生持，種樂樹和偉布置襯墻報(bào)尸等，砍來培敵養(yǎng)合斬作精色神和咱愛勞浸動(dòng)的膏品質(zhì)熄。3測驗(yàn)雨：智清力、智性格雁、態(tài)林度、層興趣公測驗(yàn)遺，幫瓶助學(xué)鉗生自健我反李省和急自我擔(dān)分析軍，了觀解自切己特把點(diǎn)、煉長處四和不淡足，殖促進(jìn)塘學(xué)生喘自我證的發(fā)鐮展。4講演酒：訓(xùn)攝練口繞才，司培養(yǎng)惜機(jī)智吳，增紹進(jìn)同妄學(xué)間竟額相癥互了窮解。5繪畫譽(yù)：剩培養(yǎng)栗學(xué)生債的想漿象力綠和創(chuàng)欄造力監(jiān)。例作如在追紙上他畫一研個(gè)圓醉或幾降條線鍬，讓榆學(xué)生松自由粘發(fā)揮嗓，或含全班駕同學(xué)賢集體摘?jiǎng)?chuàng)作妙。6唱歌沾：引慎起學(xué)蕩生的椅情感瓦共鳴頂，調(diào)航動(dòng)學(xué)準(zhǔn)生的涂情緒彩和積贊極性足。20錫23錄/6介/2呈673醫(yī)學(xué)姻資料團(tuán)體巡壽練習(xí)慢（操義作）往常見圍類型紙筆蜂練習(xí)愉（我匆是誰樂，生檔命線主，價(jià)笨值觀套探索朋等）身體檢運(yùn)動(dòng)飄（輕盯柔體塌操，愛肌肉博放松矛，冥免想放乓松等尼）接觸失練習(xí)支（信結(jié)任跌長倒，玩瞎子王走路疲，突吃圍闖乎關(guān)，逝同舟叨共濟(jì)胖）美術(shù)罵與工本藝（另自畫泛像，飽家庭膝樹，T恤衫崗設(shè)計(jì)舟，繪胸畫接烏力等覆）閱讀振練習(xí)封（圖及書，聲畫報(bào)泥，報(bào)滴紙等虹）20封23星/6牽/2壯674醫(yī)學(xué)淘資料媒體繩（游觀戲的崗道具可）應(yīng)籍用（捏出氣匹棒，斯橡皮扁圈，捆棋子情，彩騾筆等琴）心理限劇、事布偶競劇等人際命溝通像（優(yōu)群點(diǎn)轟期炸、棄真情從告白艙）娛樂鎮(zhèn)性練屠習(xí)（陸大合鴨唱，嫁組歌植比武血等）團(tuán)體給外作茫業(yè)等20膨23墊/6符/2秒675醫(yī)學(xué)牌資料不同帆目的葵的團(tuán)番體練裕習(xí)（徒活動(dòng)議）促進(jìn)親團(tuán)體沸成員寨相識砌的活闖動(dòng)知你保識我貨（自圓由走項(xiàng)動(dòng)，肥握手育，停曬，自乖我介樓紹）對對閘碰（鵝他者把介紹姨）連環(huán)輛自我慌介紹該（糖桶葫蘆板串）關(guān)注涼練習(xí)狂（六布人一迎組，拆輪流衫問問恒題）尋找消我的要另一拳半棒打冬薄情序郎循環(huán)嗎報(bào)數(shù)擊（1、2分組且，內(nèi)聲外圈心）請幫央助（撫如果，你焰找組封里的衛(wèi)誰）大風(fēng)勾吹，些吹什廁么、重接龍族、放弊松、盡社會墓測量甘（壓狐力）20擱23濕/6則/2辟676醫(yī)學(xué)干資料建立圣相互頸信任豎彼此扛接納閣的練補(bǔ)習(xí)信任叫之旅有（盲茫走）戴高改帽子親（紅計(jì)色轟浴炸，兔優(yōu)點(diǎn)室轟炸翁）鏡中伍人（宮相互竭模仿評行為尺和言情語）啞口翻無言阻（回賠憶感吉受，血用手菊勢和狀表情重表達(dá)珍，猜助）信任云圈（都圍成晉一圈徐，自絹覺舒向適地還倒）信任銀跌倒猜猜怖我是課誰（3～5句描筑述自滅己）20辜23藍(lán)/6追/2玩677醫(yī)學(xué)醫(yī)資料加強(qiáng)捐團(tuán)隊(duì)獲合作度的練懸習(xí)突圍街闖關(guān)同舟余共濟(jì)無家漏可歸充（圍議成一證圈，刊變4人一螺組）解開召千千娘結(jié)（共解手府鏈）組歌運(yùn)大比薄武（沿小組蘋命名蜂，組尺歌）圖畫捷接力絮賽（錢根據(jù)專題材降畫畫金）相親博相愛稿一家怖人超人蜓圈秘密鑰任務(wù)蒼（非棵言語,lo鼠ve特,h政om供e,冊he側(cè)lp臟,l蘋if涂e)）20策23旅/6孕/2柴678醫(yī)學(xué)逐資料促進(jìn)撕成員遲自我撕探索熔的練把習(xí)20個(gè)我悼是誰小小領(lǐng)動(dòng)物六園我的銀核桃早（人券的獨(dú)批特性等）生命傭線（泊最難荒忘的耗，最著想做病的）我的T恤衫迫（樣攏式，亂色彩綱，內(nèi)路容，位構(gòu)圖蓮等）自畫金像我是要一個(gè)粘獨(dú)特脂的人禍（長魂處，欺限制留，感白想）20躍23斤/6修/2劃679醫(yī)學(xué)武資料探索泰家庭伍影響糊的練謊習(xí)原生穗家庭裙（欣裕賞、勞不欣括賞）當(dāng)我賠小的磁時(shí)候委（畫罪畫）家庭褲關(guān)系膠中的圾我20設(shè)23直/6狗/2赤680醫(yī)學(xué)判資料澄清拉價(jià)值證觀的午練習(xí)火光瘋熊熊臨終稼遺命角（10件事污，遺漫囑）生存駕選擇泰坦占尼克漫號人生業(yè)的最互后時(shí)托刻（蝕如何紙利用24小時(shí)壩）墓志單銘價(jià)值啞拍賣20慌23龜/6有/2攝681醫(yī)學(xué)瀉資料集思銀廣益限互助馳解難屆的練腹習(xí)目光旗炯炯系（自沒我肯求定）熱坐棍（你版對我食的印誼象如鎮(zhèn)何，色睡不遠(yuǎn)著怎懂么辦姥等）腦力閉激蕩秘密贊大會立串20悟23妄/6顏/2稻682醫(yī)學(xué)檢資料結(jié)束墊團(tuán)體潤的練牛習(xí)我的火收獲我們弊大家概都來候說（切如：奧用一沉句話吸形容愚感受循）真情略告白柴（背毫后大角白紙逗，祝招福的王話或腳建議拍）化妝根舞會大團(tuán)單圓（狂手搭懇在肩蜓上唱紹歌）團(tuán)體兵結(jié)束巴常用墳歌曲植（明經(jīng)天會羨更好哀，友爽誼地匆久天激長，敗感恩恩的心碼，同跑一首因歌，賓難忘弄今宵痰等）手語由歌：我是屑真的拳不錯(cuò)、感距恩的啊心、局相親喚相愛20杏23斯/6膚/2刷683醫(yī)學(xué)黑資料集體拋討論婆法1專題煎討論傳：在恨某一姻段時(shí)職間，懲針對歸學(xué)生肌普遍刺面臨抽的問融題進(jìn)火行討府論，毒如，似新學(xué)鞋期開邀始討桃論如造何轉(zhuǎn)糠入正簽常學(xué)走習(xí)軌性道；貪考試別前，威討論腳考試催焦慮刃問題破；學(xué)向期結(jié)君束，怎討論屈如何訪度過張一個(gè)粥有意請義的以暑假融等。2辯論3腦力酸激蕩4配對妖討論澤法：飄就一械個(gè)題蛋目兩夾個(gè)人鵲先討塞論，福得出染結(jié)果射，然欲后與職另外偏兩人貼協(xié)商5六六廳討論底法：拐分組用討論顏，每坑組六姑人，橡在小棄組討瓜論中悉，每障人發(fā)利言一呈分鐘藏。是簡一種托人人憑參與它且省鼻時(shí)的若好方孩法。6意見償箱：沙可不子署名20姜23彼/6業(yè)/2績684醫(yī)學(xué)傭資料角色盆扮演愛法——通過纖行為棵模仿先和行愛為替凱代來剃影個(gè)歲體心儀理過貪程的鞋方法犧。1啞劇叮表演歉：不冠用言逐語，伸用表襯情和圍動(dòng)作斜，促富進(jìn)學(xué)弊生非卻言語稅溝通豎能力混。如萬生日貴接龍資，2空椅踏子表備演：財(cái)適宜貞于社火交有攏困難解的學(xué)氧生3角色勒互換4改變觸自我廟：讓痰學(xué)生笛扮演地自己芝改變寫后的泡情況捉。5雙重梯扮演丹：兩晴個(gè)學(xué)權(quán)生一用起表摘演，負(fù)一個(gè)耗是有鍋問題談的學(xué)塊生，卸一個(gè)隔是助科理演脾員。略有問群題的惹學(xué)生霉表演拼什么咐，助悠理演憐員就竄重復(fù)見表演嫩什么隊(duì)，這獸樣可蘭以重勺現(xiàn)事婦實(shí)，陳幫助荷問題烈學(xué)生言認(rèn)識猾自己趕。（襪相當(dāng)稍于照正鏡子糊）6魔術(shù)誓商店何（價(jià)宵值觀疊拍賣篇）生隔命中撒最重壘要的齊五件增事。角色帝扮演被生動(dòng)妙有趣理，不滴但可可以減法輕學(xué)倍生心穴理壓歡力，鐮幫助撐學(xué)生頌了解鉗自己雹，而陸且可絞以促優(yōu)進(jìn)班賞機(jī)內(nèi)激思想滑情感絹的交粉流，賢提高員社會評交往醫(yī)的技應(yīng)能。20副23裳/6遣/2蕉685醫(yī)學(xué)怠資料行為丈改變椅法1行為模訓(xùn)練防：強(qiáng)遵化法諒。如瞎每堂寫課至疫少舉櫻手發(fā)偽言10次，丙每天館主動(dòng)坑向別譽(yù)人打鵝招呼15次等勻，并謎加以緣瑞督促恭和鼓割勵(lì)，碎以增周強(qiáng)良俘好行心為。2示范柱法：薄輔導(dǎo)小教師責(zé)，他罪人，資電視擊錄像3獎(jiǎng)賞4契約底法：編代幣招獎(jiǎng)勵(lì)鮮法，障如小漂紅旗嫁，五坊角星叮。5行為陳塑造條法：脆不斷港強(qiáng)化或逐漸萬趨近撥目標(biāo)產(chǎn)的行礙為。6行為磚限制耽法：艷如降而低要賠求。枯規(guī)定寸做二僑分之拐一的奔作業(yè)刷。20序23滲/6獲/2貞686醫(yī)學(xué)要資料以上購多用讓于良?xì)ず眯新闉榈目咏⑹?，下列述三窯種方艱法用當(dāng)于不捉良行淺為的獄消除透：消退糞法如學(xué)維生上隙課的謹(jǐn)惡作伯劇是丙為了虎引起束大家膊的注展意，典教師僵應(yīng)該帝在在通指出艙其行虹為不住當(dāng)后膠采取腔不理伐睬的煮態(tài)度銳，繼支續(xù)講芝課，遷不能陜有過禍激反炒應(yīng)處罰臥法刺激資控制描法由線望索引感起的盯行為識可以錦通過宇控制役線索炎。例良如對每于一擁個(gè)喝境咖啡撤后就藥要抽枯煙的憶人，蔑當(dāng)他耍試圖撈戒煙血時(shí)，狐可以伴要求廟他不隆喝咖規(guī)啡。以上聲行為闖是由滴他人瀉實(shí)施崗，另饅外可努以用自我堪控制蚊法，如稼體胖潔的人妄自我數(shù)控制撒。20絞23鬼/6添/2磚687醫(yī)學(xué)套資料全身素松弛機(jī)法——肌肉逮放松系統(tǒng)餡脫敏間法肯定既性訓(xùn)版練——自信鉗訓(xùn)練萬，果儉敢訓(xùn)杰練1請求2拒絕3真實(shí)認(rèn)地表飾達(dá)自維己的炒意見蹄和情更感理情園情緒岸輔導(dǎo)20案23題/6論/2楊688醫(yī)學(xué)閥資料(六）技學(xué)校咐心理她健康覺教育聾的基壘本途濱徑1、設(shè)誰置心俱理教島育課騰程學(xué)生載喜歡稈心育隔課的阻原因欣：課程禍考慮清學(xué)生泥需要賠，行為脈化與程生活究化，育花很請少的擠時(shí)間條讓學(xué)軍生獲牌得一補(bǔ)種體脆驗(yàn)，沒有鳥考核20導(dǎo)23攜/6棵/2宣689醫(yī)學(xué)廚資料2、寓壤于活識動(dòng)1游戲擔(dān)活動(dòng)街，主漲要對扒象是獅低年郵級小絞學(xué)生伏和幼曉兒園亂小朋壞友，艙如思踢維的深拓展2測量票活動(dòng)鍬，比車如測忘量記陵憶力焰，“賊看誰雄記得毫最多答”3心象窄活動(dòng)志，讓虎學(xué)生憤想象賤一個(gè)蟻快樂寒的情紅景或高者是謹(jǐn)快樂宏的事鉤件（末教師葛的語仁言要晝有感戴染力經(jīng)）4體操旱活動(dòng)攪，如券益智管體操蘇，左盡右手闊同時(shí)猛在紙預(yù)上畫袋圖5角色肝扮演焰活動(dòng)碎，如躲親子撫矛盾閃的處臭理6討論杜活動(dòng)帆，7頭腦麗風(fēng)暴淺活動(dòng)幫，訓(xùn)沫練思素維的瞇敏捷灣性，治發(fā)散豆性思謹(jǐn)維，艙不管編對錯(cuò)踩，不述作評敬價(jià)，勇想出僻所有間的可具能的猜答案阿。例揪如，造報(bào)紙槐的用察途，并所有喉有孔和的東械西等8自我聾陳述皂活動(dòng)便，如役朋友浮眼中悄的我云，父疾母眼呢中的悉我等9參觀砍示范喝活動(dòng)鳴，展能示，銳心理達(dá)咨詢退等10電教宿（電鎖影錄叔像）11展示解活動(dòng)反，如止展示強(qiáng)一些干自我透成長姥的照僵片，腳看見腦自己餡成長墓的足括跡，洪能夠可激發(fā)赤學(xué)生饞的成陵就感胸。12心理伸咨詢狼活動(dòng)20通23耕/6咬/2油690醫(yī)學(xué)鳴資料3講座根據(jù)施學(xué)生蓬的實(shí)淡際需牌要，代不定羊期的唯進(jìn)行斧，以胃獲取衛(wèi)知識爪為主蜂，很給所有閑人進(jìn)惠行體爽驗(yàn)有跟時(shí)比煌較困攏難，螺例如節(jié)，對吧于新侵生的碰入學(xué)獨(dú)教育朋（適蠟應(yīng)）砍，再肅比如拴考前斜焦慮早，我鑄們可燒以集憤中進(jìn)飛行一閥些講辨座，換介紹戴一些略放松靜的方犁法。另外研，職增業(yè)指掩導(dǎo)也彎是我滑們今膨后做推講座稿的一器個(gè)方斷向。青春出期的活生理芹發(fā)育草困擾賄、心牌理調(diào)壇適等20釋23稿/6霞/2豪691醫(yī)學(xué)錘資料4學(xué)科真滲透創(chuàng)設(shè)辭良好悠的氣屋氛。除了播專門貿(mào)的心挪理健標(biāo)康教休育課幅，我豈們每紫一位械任課伴教師毯都應(yīng)興該在喇教學(xué)手過程滲中滲捏透心伶理教葬育，安特別喚要?jiǎng)?chuàng)瞞設(shè)良茅好的運(yùn)心理罰氣氛之。一個(gè)叮擔(dān)憂甩：一困個(gè)心料理老字師回?fù)?dān)到學(xué)歪科教能學(xué)的役崗位熄。教師封對學(xué)罰生發(fā)遲展的芹重要膽作用針，滲假透心卸理教序育對袍學(xué)生梢的促營進(jìn)。秒如一襪個(gè)英侮語老瞧師加黨分一個(gè)稍教師皇的評高語一個(gè)套教師墻借給坦學(xué)生1分等20萌23摘/6鬧/2獸692醫(yī)學(xué)緩資料在學(xué)格科教轎學(xué)中調(diào)，教想師應(yīng)搖該處抵理好矮四種旋關(guān)系寬，營伯造良郵好的爸課堂漂心理拜氣氛路：（1）師生和關(guān)系（和樂諧原族則）忙，教師石不能污單純廈地傳姥授知養(yǎng)識，腿應(yīng)該憲與學(xué)玻生平犧等，稻相互嶼尊重敏，蹲笨下身鐮體與述孩子撞對話（2）學(xué)習(xí)揚(yáng)與知英識的猶關(guān)系（興撲趣與糟有趣愈的原咸則）殘，興茅趣異魚化，視踢易醬拉罐陷的故雞事（3）學(xué)生嗚與自硬我的塌關(guān)系（成匪功的阿原則旱），溜創(chuàng)設(shè)合條件功，提平升學(xué)還生的聽自信傲心。印如左鴿右手感舉手付的故白事。（4）學(xué)生握與思雙維的叉關(guān)系（創(chuàng)按造的配原則辰）20所23捎/6派/2阿693醫(yī)學(xué)蠅資料注意等心理瞧教育窩資源香的發(fā)澇掘與教紋師教鋸學(xué)技故巧的洽關(guān)系曬很密尊切。幼比如墨：語附文課遼中有穴很多愛描寫好人與爹人之值間關(guān)穴系的嚇文章調(diào)，數(shù)麥學(xué)課紀(jì)上有僚數(shù)額白和諧女，音輝樂課稱的藝刑術(shù)熏麥陶等河等都妖可以蠟作為擱心理橋教育例的有革用資斃源。針對鹿學(xué)生去的學(xué)食習(xí)結(jié)漠果對陣學(xué)生標(biāo)進(jìn)行貨心理瘦教育盛和心澆理咨維詢例如剪：考爽試后快除了遭考卷武分析糞，還候