《動車組總體及走行部維護與檢修》是鐵道機車車輛專業(yè)（動車組）的核心課。通過課程的學習，使學生掌握動車組的總體結(jié)構(gòu)及其各主要組成部分的主要作用，主要培養(yǎng)學生對動車組車體、車鉤緩沖裝置、風擋、車端連接裝置及轉(zhuǎn)向架等裝置的維護與檢修的能力，使學生能勝任動車組維護與檢修工作的要求。課程是以《動車組電工電子技術(shù)應(yīng)用》與《動車組機械技術(shù)應(yīng)用》課程的學習為基礎(chǔ)。一、教材教材充分體現(xiàn)

項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動課程的理念按照完成動車組走行系統(tǒng)與動車組總成的維護與檢修工作領(lǐng)域的各項工作任務(wù)的需要；按照實際工作崗位的操作規(guī)程；結(jié)合車輛鉗工職業(yè)技能鑒定考證材料而組織得教材內(nèi)容；既有必需的理論知識，又有實際操作過程的內(nèi)容。教材的實踐性和適用性教材內(nèi)容——經(jīng)過機車車輛運用與檢修的行業(yè)專家深入、細致、系統(tǒng)、充分地分析和論證；教材內(nèi)容——依據(jù)《鐵道機車車輛專業(yè)（動車組）工作任務(wù)與職業(yè)能力分析》中的動車組走行系統(tǒng)的維護與檢修和動車組總成的維護與檢修工作領(lǐng)域的各項工作任務(wù)而設(shè)置；教材內(nèi)容——以滿足動車組運用與檢修的實際需求和學生的實際能力培養(yǎng)為主要依據(jù)而確定；教材內(nèi)容——在教學過程中，有利于采用理實一體化，為學生提供更多的實踐機會。教材內(nèi)容的

先進性、通用性、實用性將機車車輛制造、檢修運用的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料納入教材，使教材更貼近機車車輛行業(yè)的發(fā)展和實際需要；項目教學方式，采用更貼近工作崗位的實際操作過程進行教學，提高學生的崗位適應(yīng)能力。二、教法以工作任務(wù)為中心，

實現(xiàn)理論與實踐的一體化的教學

利用動車組實物、模型、圖片、圖紙和多媒體課件；采用項目教學方式，教學貼近工作崗位的實際操作過程；“做中學，學中做”；三、學法利用各種資源激發(fā)學生學習興趣利用課程資源和現(xiàn)代化教學資源，創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，；利用電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源；轉(zhuǎn)變杏學習俘方法使教們學從塵單一啟媒體吐向多報種媒羅體轉(zhuǎn)鏟變；教學犯活動昨從信擔息的槍單向蔬傳遞伯向雙愚向交怕?lián)Q轉(zhuǎn)元變；學生汗單獨寸學習五向合尸作學隊習轉(zhuǎn)稿變皂；為學創(chuàng)生提災(zāi)供更纏多的餓實踐阿機會利用遵校內(nèi)關(guān)外實創(chuàng)訓基浪地，管創(chuàng)造狼條件未，進族行產(chǎn)廈學合溜作，殊“工稅學”匙交替暫，為倘學生鼓提供假更多歲的實抬踐機稻會，扛滿足泊學生奶掌握歐基本閣技能勢的需名求。四、悅教學診設(shè)計教學膏項目均設(shè)計按動榆車組臣檢修沖崗位盾設(shè)四迫個學竊習項畝目總體結(jié)構(gòu)認知車體維護與檢修車端連接裝置的維護與檢修轉(zhuǎn)向架維護與檢修動車組總體及走行部維護與檢修項目匪學習氣的過誓程項目雄的學森習都墊是以醬動車吉組各俯主要篩組成弓部件瘋為載清體而端設(shè)計肆的活甘動來反進行匙，以噸工作驢任務(wù)勵為中飯心，鈴實現(xiàn)牽理論砍與實鳴踐的徐一體振化的唯教學僅。學習憐和分圈析部緣瑞件的檢修辟方法讓和作娛業(yè)標洪準認識煌部件實際濃操作蹄部件的維趟護與葵檢修學習諷和分仍析部簽件的結(jié)構(gòu)離及其釣作用鈴原理考唇核作評醒價旬方玩式考核脂評價近采用期階段象評價般、過朵程評潑價和蹤蝶目標侄評價妙相結(jié)枕合的相方式液；注重旁學生策學習潔能力軟、創(chuàng)士新能溪力、誓動手稻能力脆以及姻實踐棋中分相析問激題、廢解決問問題拆能力再的考們核破；考核讀成績折由平銹時成半績（矩占50敏%）和牲期終硬成績棗（50口%）兩飲部分志組成礙，其旗中期剪終成許績理添論考糕試占30員%、實碌作技千能考間試占70則%。動車太組轉(zhuǎn)確向架兄拆裝叮及對鈔動車蠅組轉(zhuǎn)壟向架召維護姓與檢頃修的讀基本溉技能鋤，動車事組密提接式映車鉤驕緩沖芬裝置搏拆裝僻調(diào)試染練習干及對圣動車梢組密最接式尊車鉤流緩沖羞裝置帶維護拴與檢鴨修的偵基本脆技能蓋?？己瞬迷u價貫主要旁內(nèi)容五、傭教學薦效果辭分析通過竟學習修與實寧踐使戶學生瘋能讀柴懂動腥車組簽總體匠結(jié)構(gòu)漿、車辯體結(jié)掠構(gòu)、坐車鉤具緩沖畝裝置何、車班端連去接裝篇置、監(jiān)轉(zhuǎn)向濟架等瓜部件似的結(jié)燈構(gòu)圖店；通過稿學習仍與實倘踐會徑使用邊維護夸與檢變修所膏用的刪各種蕉專用雅檢修碎設(shè)備主、專維用工廉具、蘇量具顛和檢雨測儀思器；通過鳴學習角與實帆踐能債按照附各部搏件的勉檢修乘方法味和檢亡修作挎業(yè)標哭準，曲對動逮車組顛車體結(jié)、密碑接式設(shè)車鉤疲緩沖廢裝置訴、車肅端連碗接裝雖置和硬轉(zhuǎn)向匙架等舞部件比進行疲拆卸膊與安南裝、跪維護誓與檢女修?；静寄鼙姷呐噙h養(yǎng)在學黎習與搏實踐侍的過咳程中護注重泰培養(yǎng)棟學生滲認真腥負責圖、務(wù)巴實嚴橋謹、跡實事餡求是瓶的工抵作作牙風和娃誠實膽守信晝、吃泉苦耐倡勞的魚優(yōu)良晶品德鼓；在學手習與低實踐遵的過單程中煩養(yǎng)成監(jiān)不斷閘進取逃、勤粘于思稱考的續(xù)良好腎學習帥習慣懇；牢疲固樹年立“號安全陳第一竊、預(yù)船防為筋主”摘的防聚范的幻玉意識枯；在學舒習與疾實踐青的過躬