翠鳥

1．認識翠鳥的外形，了解翠鳥的生活習性及捉魚的本領，體驗翠鳥靜立、飛翔的美感，懂得愛鳥、護鳥。

2．學習作者觀察的順序和抓特點進行觀察的方法。

3．理解“疾飛、注視、逃脫、銳利、蕩漾”等詞語，并能逐步運用；初步理解準確運用動詞的表達效果。

4．正確、流利、有感情地朗讀課文。學習目標稈繡赤褐襯衫泛銳飼

翁峭生字學習(葦稈)(gǎn)(qiào)(wēng)(ruì)(shān)(sì)(fàn)(chèn)(chì)(hè)(xiù)

(漁翁)(陡峭)(飼養(yǎng))(泛起)

(襯衣)(赤色)

(銳利)

(襯衫)(褐色)(繡花)第5課cuìwěigǎnfù

chìhèchènshān

tòu翠鳥葦稈

腹部赤褐色襯衫

透fàn

pàopào

sì

wēngdǒuqiàobì

廣泛

泡泡

飼養(yǎng)漁翁

陡峭石壁

繡花赤子褐色銳利清脆疾飛逃脫打消念頭一眨眼又尖又長

讀讀寫寫翠鳥葦稈腹部赤褐色襯衫透亮清脆漁翁石壁泡泡飼養(yǎng)泛動打消念頭逃脫陡峭疾飛一眨眼又尖又長第一段：第二段：第三段：翠鳥顏色鮮艷，小巧玲瓏。翠鳥鳴聲清脆，目光銳利，動作敏捷。翠鳥的家在陡峭石壁的洞中。123我們是這樣分析各部分的

色彩很鮮美、很明亮。

“疾”是“快”的意思，即很快地飛。

“待”是守候，即等著。

“銳”是尖利。尖銳，鋒利。這里是說眼睛很尖，一眼就看到。

喂養(yǎng)。

集中精力的看。

逃跑，順利逃掉。

（水波）一起一伏地動。

蕩漾：逃脫：注視：飼養(yǎng)：銳利：等待：疾飛：鮮艷：

1、用你喜歡的方式讀課文，課文的題目就叫“翠鳥”,想想課文講了翠鳥哪些特點？整體感知

（課文講了翠鳥的外形、捉魚動作的特點）自由讀第一自然段，思考

翠鳥是什么樣子的呢？請你用----畫出有關的句子。?

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。思考：

這一段話是圍繞哪一句來寫的？它的顏色非常鮮艷。它的顏色非常鮮艷。這段話主要描寫了翠鳥的外形特點

通過我們的認真觀察，我們知道了這只鳥的外形特點。爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長紅色翠綠色羽毛把比作把比作把比作腹部的羽毛襯衫頭上的羽毛頭巾背上的羽毛外衣抓住事物的特點按順序進行觀察的方法來描寫爪子紅色眼睛透亮靈活嘴又尖又長寫了翠鳥哪些方面?頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋背上的羽毛像淺綠色的外衣一雙透亮機靈的眼睛下面，長這一張又尖又長的嘴巴腹部的羽毛像赤褐色的襯衫一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈ABCD

你喜歡翠鳥嗎？用下面的句式來贊美翠鳥,你一定行!真是一只()(

)(

)的翠鳥!漂亮機靈可愛3、思考：為什么作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”來打比方？體現(xiàn)了作者怎樣的一種感情？（對翠鳥的喜愛之情）2、聯(lián)系上文，理解“鮮艷”的意思。（形容顏色又鮮明又美麗）。外形特點

翠鳥（）葦稈，（）過去，（）小魚，（）水面往遠處（）。

這句話活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了翠鳥捉魚的經過。括號里的詞語是翠鳥捉魚時一連串的動作，都是在一瞬間進行的，甚至連機靈的小魚都沒有反應過來。說明翠鳥捉魚的動作敏捷、迅速、熟練、連貫、毫不猶豫，而且從未落空。蹬開像箭一樣飛叼起貼著飛走了捉魚過程：找出抓魚的動作詞

①翠鳥叫聲清脆，愛在水面飛。

②翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。

①翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。

②翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。

鞏固訓練

比較下面的句子，看看哪句話用得好，好在哪里？小魚的動作詞：露出吹了翠鳥抓魚的動作詞：蹬開飛過去叼起貼著飛遠了小魚：悄悄地露出吹機靈翠鳥：蹬開飛過去叼起貼著飛遠了1、在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的精彩表演之后，你會產生什么想法呢？

“真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”強調“真想”，感受那種非常喜愛、迫不及待的心情。2、但這種想法可能嗎？3、導讀：于是，我們只能……

從“遠遠地看著”“希望它……多停一會兒”中感受對翠鳥的喜愛。4、進行愛鳥、護鳥教育：假如你有機會接近甚至捉到了翠鳥，你該怎么辦？保護翠鳥白胸翡翠三趾