五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.22和5的倍數(shù)的特征｜北師大版教學(xué)目標(biāo)知道什么是偶數(shù)和奇數(shù)；知道偶數(shù)與2的倍數(shù)的關(guān)系；知道5的任意倍數(shù)末位為0或5；在學(xué)習(xí)中感受數(shù)的奇妙性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)2和5的倍數(shù)的特征。教學(xué)難點(diǎn)將2和5的倍數(shù)的特征各自熟練掌握。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)看下表，說(shuō)一下“十萬(wàn)、萬(wàn)、千、百、十、個(gè)”每位上的數(shù)字及其意義。|十萬(wàn)|萬(wàn)|千|百|(zhì)十|個(gè)|

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|9|3|5|7|6|2|判斷一下下列哪項(xiàng)是偶數(shù)，哪項(xiàng)是奇數(shù)。8326976453如果一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，那么它是不是2的倍數(shù)？反過(guò)來(lái)，如果一個(gè)數(shù)是2的倍數(shù)，那么它是不是偶數(shù)呢？講授環(huán)節(jié)什么是偶數(shù)？什么是奇數(shù)？偶數(shù)：個(gè)位數(shù)字為0、2、4、6、8的整數(shù)。奇數(shù)：個(gè)位數(shù)字為1、3、5、7、9的整數(shù)。什么是2的倍數(shù)？2的倍數(shù)就是對(duì)2取模余數(shù)為0的整數(shù)，如0、2、4、6、8、10等都是2的倍數(shù)。任何一個(gè)整數(shù)能不能同時(shí)是偶數(shù)和5的倍數(shù)？不能。因?yàn)?的倍數(shù)的最后一位是0或5，而偶數(shù)的最后一位是0、2、4、6、8，所以一個(gè)數(shù)同時(shí)是偶數(shù)和5的倍數(shù)，它的末位既應(yīng)該是0也應(yīng)該是5，這是矛盾的。什么是5的倍數(shù)？5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、……，這些數(shù)都是5的倍數(shù)。什么是10的倍數(shù)？10的倍數(shù)就是對(duì)10取模余數(shù)為0的整數(shù)，如0、10、20、30等都是10的倍數(shù)?？偨Y(jié)一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)它是2的倍數(shù)；一個(gè)數(shù)是5的倍數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)它的末位數(shù)字是0或5。練習(xí)環(huán)節(jié)用心算的方法計(jì)算出10、50、86、136的2倍，看看這些數(shù)有什么特征？找出下列的5的倍數(shù)：421086995找出下列的偶數(shù)和不是偶數(shù)的數(shù)：627586103總結(jié)反思通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了2和5的倍數(shù)的特征，學(xué)生對(duì)于數(shù)字的性質(zhì)和規(guī)律有了更深的認(rèn)識(shí)。不自覺(jué)地，他們也在領(lǐng)會(huì)數(shù)的奇妙性質(zhì)，體味數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律和玄妙，同時(shí)也培養(yǎng)