二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5有余數(shù)的除法解決問題–找規(guī)律︳西師大版本節(jié)課主要內(nèi)容是有余數(shù)的除法和解決問題時(shí)的找規(guī)律方法。通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠了解有余數(shù)的除法，并且在解決問題時(shí)能夠找到規(guī)律和思路。教學(xué)目標(biāo)能夠?qū)W習(xí)有余數(shù)的除法能夠在解決問題時(shí)找到規(guī)律并進(jìn)行思考進(jìn)一步鞏固學(xué)生的口算能力和思維能力教學(xué)重點(diǎn)有余數(shù)的除法的概念及相關(guān)計(jì)算方法在解決問題時(shí)找到規(guī)律并進(jìn)行思考教學(xué)難點(diǎn)在解決問題時(shí)如何找到規(guī)律及具體的思維方法學(xué)生理解有余數(shù)的除法的概念及相關(guān)計(jì)算方法教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師可以通過舉例子或者實(shí)物私人教授，讓學(xué)生了解有余數(shù)的概念。2.正文2.1有余數(shù)的除法教師可以讓學(xué)生做一些實(shí)例，幫助學(xué)生理解有余數(shù)的除法。例如：10÷3=3......1

那么這道題目的意思就是：

3×3=9

10-9=1

答案是3余1在這里，教師需要讓學(xué)生明白除數(shù)、余數(shù)、商等相關(guān)的概念，以及有余數(shù)的除法的計(jì)算方法。2.2解決問題–找規(guī)律通過實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生掌握找規(guī)律的方法，例如：小明手中有8個(gè)海星，他把海星分成了若干組，每組有3個(gè)海星，問他可以分成多少組？請(qǐng)找到規(guī)律。我們可以讓學(xué)生通過列舉實(shí)例的方法來(lái)找到規(guī)律：3×1=3

3×2=6

3×3=9余1

3×4=12余4

3×5=15余7

3×6=18余10

3×7=21余13

3×8=24余16

除余

22

32

40

51

60

71

80通過這種方法，學(xué)生能夠很快明白，該問題的答案是2，因?yàn)樾∶靼?個(gè)海星分成了2組。3.總結(jié)教師可以讓學(xué)生回答一些有余數(shù)的除法的相關(guān)問題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，例如：3÷2=?余?通過這些問題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且能夠提高思維和口算能力。課后作業(yè)完成有余數(shù)的除法的習(xí)題讓學(xué)生自己思考并解決一些實(shí)際問題，例如：小紅有16個(gè)水果糖，她把糖均勻地分成若干組，每組3個(gè)糖，問她可以分成多少組？請(qǐng)找到規(guī)律。讓學(xué)生自主思考并找到正確的答案?？偨Y(jié)本次課可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)的有余數(shù)的除法的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)，通過實(shí)際問題的解決